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我一直在研究“初二现象”。我认为，初二是人生一个重要节点，一定要引领孩子顺利度过这段艰难的转折时光。 一、 什么是“初二现象”？我们常常发现这样的现象：女孩子初一下学期，男孩子初二时期，容易发生强烈逆反、暴躁、不听话、不爱学的现象，我们把这一现象称之为“初二现象”。 二、 为什么会产生“初二现象”？我们一直在研究初二学生的心理特点，这个阶段孩子进入青春期，身体发育很快，可心理还跟不上身体的成长速度，一心把自己当成大人，可很多事情又处理不了，产生很多青春期烦恼。 在心理上，表面什么都不在乎，实际很重视自己的独立性，就想标新立异，引人注目。但又怕脱离集体，于是，有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的逆反情绪，产生逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为，让家长无所适从。 在家里，也感觉自己是大人了，再也不想被大人束缚，或被大人包办，自我意识高度觉醒，反叛、对抗也是要夺回自己的成长权力。所以，也不是坏事情。这就需要家长能够走进孩子内心，明白孩子的心理需要，学会与孩子有效沟通。如果沟通不畅，不但影响学习，还会对成长造成巨大的影响。 三、家长应如何应对孩子的“初二现象”？1. 尊重孩子。青春期的孩子比较逆反，初二更为严重，他们和家长的交流逐渐变少，甚至把自己关在屋里，不让大人进入。家长如果一味地说教，孩子会非常厌烦。所以，这段时间，家长首先要尊重孩子，把孩子当成一个独立的生命个体，接纳孩子的情绪状态，允许孩子偶尔发下脾气，要从孩子的视角去思考还在这样的理由，随时了解孩子的心理变化，多和孩子交心，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。 2.信任孩子。要充分信任孩子是向上、向善、向好的。没有不想好的孩子，Ta现在的情况，是Ta遇到了一个难题，希望家长理解和支持。 3.鼓励孩子。要理解、鼓励和支持孩子，要看见孩子的点滴进步，看见孩子身上的闪光点和优势，减轻孩子的学习压力，让孩子感受到学习的快乐。 4.共情孩子。初二处于学习承上启下的关键时期，一般学校都会把初三的知识加到初二下学期进行。孩子学习的任务和压力都很大，这时又容易出现两极分化。这时，如果没有家长背后的鼎力支持，孩子或许承受不住高强度的学习任务。这就要求做家长的不要苛求孩子，不要给孩子太多的压力，要多鼓励孩子，多带领孩子参加集体活动，让孩子在活动中感受生命的意义。多带孩子参加体育运动，孩子有了强健的身体，才会有充沛的精力。 5.温暖孩子。静待花开，花总会开的！家长要有足够的耐心。耐心地做好父母，父亲做好父亲，母亲做好母亲，孩子就会做好自己。最重要的是给孩子提供温暖的家庭环境，只要夫妻和谐，家庭温馨，孩子就会把精力用在自己的事业——学习上的! |
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