|
2019年数据显示，不到5%的孩子能进入双一流大学，600万考生更是直接落榜本科... 近日，这样的一条消息迅速登上热搜，刷爆家长朋友圈。 教育部最新消息，2020年将有1071万考生参加高考，比去年又增加了40万。2020年，高考形势更加不容乐观，再加上疫情影响，今年高考可谓难上加难。高三学生现在是不是很焦虑，压力很大呢？ 其实高考是非常有规律的，努力固然重要，考试也是有套路的。 我们对比了2017-2019年全国卷语文试卷，结果发现了这些规律...可以让你少走很多弯路，你能get多少？高一、高二的学生也要提前掌握哦！ 现在文阅读 （一）论述类文本阅读 总结： 从2017年到2019年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，近三年来三卷的题型都没有变过，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材以历史、文化、文学相关，其中又以文学和文化常识为主导，这个符合现在的社会主义文化价值观，选文一般在1000字左右。从试题难度方面来看，近3年试题考查的更加灵活，选项设置的陷阱更加隐蔽，学生在做题的时候一定要将各选项跟原文进行认真比对分析，注意细微的变化。从学生的准备上来说，平时不妨可以看一些历史文化、文学方面的杂志，能更好的理解作者的观点。 （二）实用类文本阅读 总结： 从近三年对实用类文本的命题上看，出题人在文本的选择上，2017年至2019年以新闻考察为主，考察学生对筛选概况信息的能力，以及新闻背后所折射的时代意义和文化意义。题型上，考察客观题何主观题两类，2题客观题，1题主观题。客观题在于对材料的分析，主观题偏重材料的对比分析，材料的侧重点，以及解决措施类等。主观题从18年开始比之前多了2分，分值有4分变成6分，选择题从原来的8分变成了6分，可以看出更注重考察学生对文章的理解分析整合的能力，同时2019年的主观题比前面2年的难度也有所增加，不再是能在原文中找到答案。 （三）文学类文本阅读 总结： 文学类文本阅读，从2017年到2019年所选的文本以小说为主，并且以中国现当代小说为主，外国小说为辅。篇幅在1500字左右，直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段对分析综合、鉴赏评价、探究等层级不同的考点有不同程度的考查。这一题型命题重点在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品的品鉴能力。学生要掌握基本的答题套路，同时要能够有鉴赏作品的能力。 古代诗文阅读 （一）文言文阅读 总结： 从2017年到2019年，文言文阅读试题一直以客观题和主观题的形式进行考查，出题比较稳定。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。 高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”， 2017—2019年高考文言文阅读，文化常识古代官职、官职调动的词语、历史典籍、科举制度、人的称谓为高频考点，应多关注，高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向，文言文翻译比较平稳。 （二）古代诗歌阅读 总结： 《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求为：鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。近三年的古代诗歌鉴赏试题，选材范围从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。诗歌的主观题问法上打破了常规问法，但仔细分析还是对诗歌情感的考察和诗歌内容的理解。此类试题需要考生在整体理解诗歌的基础上准确答题，单纯的背诵答题公式和术语无济于事。 3、名篇名句默写 总结： 由上表可知，从已考查过的名篇名句来看，能先为默写内容的句子在致为：①思想深刻的句子，主要是道德教化，弘扬正面的人格精神，侧重思想性、教育性；②写景叙事特别精妙的句子；③格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。近三年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳。 |
|
|
