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昨天收到一宝妈朋友留言，说自己2岁的男宝宝语言能力越来越差了。 明明快1岁的时候还能说“爸爸、妈妈”这些叠词，可反而到了现在一句话也不说了。 平时叫他名字也没反应，网上一查说孩子可能是自闭症，把全家人都急坏了。
对于这个问题的回答，相信大家也能猜到——是不准确的(哪种情况是自闭症后面科普)，为什么呢? 原因很简单，随着孩子年龄的增长，兴趣点也会出现转移! 打个比方，孩子在大运动发育时期，不是翻身就是踢腿，总会动个没完。 看爸爸妈妈走来走去，没人教导，也会自己扶着东西想站起来。
但如果这项技能慢慢掌握熟练了，他便不会老做这件事儿了。 就像我们成人学东西，新鲜劲过了，就没这么积极了。 说话也是一样。如果一开始，孩子能发出某些字词的音。 比如喊“爸爸、妈妈”，但几周后，可能到了另一个发育阶段，可能就被别的事吸引了。 所以说，我们不能单单根据孩子语言表达的积极性，就来断定孩子是不是自闭症。
自闭症的判断一定得通过专业的医学检查! 说了这么多，那到底哪种情况的“语言退化”是自闭症的可能性很大呢? 大家可能也发现了，语言退化四个字我加了双引号。 因为据相关专家解释，自闭症孩子的语言退步，并不是退步，而是语言的进步没有跟上年龄的增长。 造成与同龄孩子语言发展的差距拉大，才让家长有了“退步”的错觉。 治本观点摘自Catharine Lord专家(自闭症诊断观察时间表-ADOS，自闭症诊断访谈修订版-ADI-R，和社交沟通问卷SCQ制定者)
前面文章我也提到过，自闭症孩子由于共同关注能力的缺失，往往早期的婴儿语和仿说，都很难上升为有意义的语言。 比如，妈妈指着小狗说“小狗”，许多自闭症孩子虽然也能仿说“小狗”。 但普通儿童的共同关注能力让他们能够将仿说“小狗”的同时，做到能与实际的小狗联系起来，形成了自己的语言。
而自闭症儿童缺乏这个联系的能力。 他们的仿说可能仅仅是“小狗”这个发音，没有形成意义，也就不可能形成自己的语言。 就像开头案例中的男宝宝，看似在一岁前就能叫爸爸妈妈了，但他其实只是机械的记住了发音。 而并不能将“爸爸、妈妈”和眼前的人联系起来。 等到普通同龄孩子都能理解“爸爸、妈妈”的具体含义后，差距就自然显现出来了。
所以对于自闭症的判断，除了语言能力的评估，更准确地判断标准应该是社交障碍、狭隘的刻板行为两种。 具体如何区分呢? 最后用几张图简单给大家总结一下; 社交障碍：
狭隘的刻板行为：
当然，以上的方法只能作为初步判断的依据。 大家如果发现孩子符合2点以上，就应该及时到医院进行专业的检查排除; 最大程度地将自闭症对孩子造成的危害降到最低。 今天的分享就到这里…… |
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