为什么有的孩子阅读速度非常快？

据说，接下来高考命题方式会发生很大变革。

 

也就是说，阅读速度会直接影响孩子的高考成绩。

不仅仅只是语文成绩，还有其他各科成绩都会受影响。

很多家长看到这里，焦虑感是不是又上升了？

那么阅读的速度到底与什么有关？

该如何让孩子看书速度更快一些？

01

妹妹看书比我快

我的妹妹比我小五岁，但是从小她看书速度就比我快。

记得那时候我已上高中，妹妹还在念小学，我们拿到一本书，就会坐下来一起看。

但是每每我才读到页面的三分之二处，妹妹就已经要求翻页，当时我也很疑惑，她真的看完看懂了吗？怎么这么快，然后我也加速看，但是不管我怎么努力，妹妹总是在我看完整页前，就要求翻页。

后来我也认真想了想，为什么她比我看书快？

查了很多资料，说是课外阅读量大的孩子，自然看书速度会快。

可是在我家，藏书就那么多，妹妹看的书并没有超出家里的藏书，而我比她大5岁，比她看过的书要多的多，但我的读书速度就是不如她。

还不仅仅是阅读速度的问题，妹妹的对文章的理解力也比我好。

这给她带来的是，语文阅读理解分数很高，作文也经常被老师当成范文。

 

相比之下，我的阅读理解就不行了

这种题目，我经常写错，说到底，我真的不知道作者想要表达什么意思。

还有作文，别说是范文，能拿个高点的分数都难。

那时候虽然不甘心，但我只能安慰自己，这大概是天生的吧，妹妹对语言文字比我有天赋。

 

02

阅读快慢的秘密

后来生了辰辰，开始看一些学前教育的资料。

原来在语文教学中，先学拼音，还是先认字，长大后，对孩子的阅读速度有着直接的影响。

大家都知道，汉字是象形文字，也就是说形比音重要。

我从小就是先学拼音，后学的认字，所以在我的阅读习惯是，先把一行字，在脑海中读出来，把这些文字变成日常语言，我才能够理解其中意思。

也就是说，我看到文字→脑海中读出→转化成日常对话式用语→理解其意思。

我需要进行4个步骤才能看懂一句话。

很多书籍，比如文言文，各类专业书，公文等，并不是用很日常的用语书写，我就看不太懂，也不愿意看。

而我妹妹，她看书的时候，字就是字，每个字自有自己的意思，并不需要转化成日常语言，她就可以理解文章的意思。所以她的阅读速度一直比我快，也更容易理解文章意思。

举个例子

这个是金文和篆体的鸟字，看到是不是马上就能联想到自然界的鸟？

不需要读出音，只需要看一眼，就知道这个字所代表的意思。

原本我们的汉字，就是这样的，一看就能在脑海中理解其意思，

甚至看一篇文章，可以在脑海中如同播放电影一般，极具画面感。

 

随着文字的变迁，这样的画面感慢慢消失了，人们越来越依靠读音来理解其意思。

这不是从简体字才开始有的问题，而是几千年以来，一直存在的问题。

但形才是汉字的灵魂，这一点从不曾改变

 

 

03

看书快慢的影响

我妹妹看书快，理解能力强，就会更加喜欢看书，甚至看一些别人觉得看不懂的书，自然而然的，对文字的理解力就更好了，就更加喜欢阅读，这是一个良性循环。

 

而我，看书慢，理解难，喜欢看的书就很肤浅，比如网络小说之类，这样的书，其实对人的提高毫无意义，只是在浪费时间，这就形成了一个恶性循环。

 

在别人越来越好的同时，自己没有半点提高，所以到了高考的时候，差距就出来了，有些孩子不只读题快，解题快，写作快，而且正确率高，而有的孩子，连题目都读不完。

 

现在我才明白，原来不是我先天条件差，而是被教育耽误了。

像我一样被耽误了的人又有多少，我不敢想，但我发现很多人读文章也有跟我一样的问题。

所以对于辰辰，我要做的是，在学校系统教拼音前，先让他学认字。

有人担心孩子太早认字会不会不好？

古人在孩子三四岁的时候就会送私塾（要知道古人说的都是虚岁，其实孩子也就2～3周岁），这么小的孩子在私塾里，学的就是认字，而古代有这么多的大文学家，思想家，基本都是在年纪尚小的时候，就已经识字，并能自己进行独立阅读，所以孩子认字早，绝对是有利无害的。

写在最后

目前学校教育中，先学读音后学认字的模式，如果是用来学英语的，那确实再合适不过，

但是不知道为什么现在的教育部门，竟然这么编写语文教材，学习汉语最好的方式，他们真的不知道吗？

我想根本不可能，说到底，是我们的教育出现了很大的问题。

现在满大街的英语培训班，可我几乎没看到有汉语培训班，我猜一是没人学，二是压根也没人知道怎么教。

 

那就自己教吧，在识字的同时，把古汉语一起启蒙了，为孩子将来的阅读能力，打下坚实的基础。