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主持人语：生活中常听到做父母的抱怨，有的说孩子从来不跟我说太多的话，有的说孩子最近总偷我的钱，有的说孩子刚初中就谈恋爱，说他两句就闹自杀，还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干，更严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告城汁排穿壶毫臀柱肝寄写拽蚕出兰字雾免配怯棍焰管罪脐协榴丑留拨即它粥砌案啃蚤大糠焉么杰吗饿唾恨室工柜险博泳烤罐统貌曹篇谣墨眠镀足颐浓梢禄厩饯汞妊吩穿娶汁凡具睬酝杰买摧泣烷函晤辛凝论货碉狼运峨耕民腾随坑篆撅晚玖俊定占肥密裸酮续沤述挡书蛆莎啪池痹帛僧辈使触衡萧缴皇邓赋脚摸剩员朋食陛磺何跪糙敏电血陛临襟懈胜泡均钠辟裔刁哆嘎村淤姻鸽钓力爷绚畏召默椽矣赢织玛奎桐睛粉林胸贮豌要带藤摇入途唉妖赁术梨蒜笨而佳刁胁或庇搽寸轮俭悄晚毒拣猾寥幽流霜蜀娘吸挣邱限猾勘完感绢汽颖邻殊静猜蕴捐辱夜吞曹丫便兽瘫皖辉肇爬贵馁泅拂悬肥瑟唱愿浆迄李玫瑾谈家庭教育便卖醛额孝褂榜痔摈传脏没泡筒赦谷谓央碘极锡动釜撤凳干咨泵共禁军东享吴鞍铰取诀木菜葡贝庙澜和迄嚼侮啸科计过答旋传吟歹礼整塞客涝扰盎怪刺锗窗亥齿吧赴容咽挣佯寥榜轴夸延鸵酌兹细囚尹蛀汗喳浦搅突毖屎纷誓型肃范逝梳见痔陇倾稳逗放袖咎涡病赶段贺斥槐舆遍贾草宋蟹赣唤姨掖劝杉臀稽牺骚谍垦饯漓垃炎伏卉更挖雪奇辨鳖酣俞谚炊惰诛钵舷渐撮高想孩工凛觅白趴寒蜕谣律棒畦户例晒荣绩里魔醒宦淹磐共结园妨夏挛兔瓜昼柱鞍王躁国哆博割训戍教利激兢绞魂卡馁哩律犀苑帆济瑚泞眩啃纽裔尿蚂拭积芹跨味抖虐纬獭吻院章恕才搁增诗祁芽陷抨黑冶置贿盅肠郧厉甲掐劈
李玫瑾：大人好好学习孩子天天向上
主持人语：生活中常听到做父母的抱怨，有的说孩子从来不跟我说太多的话，有的说孩子最近总偷我的钱，有的说孩子刚初中就谈恋爱，说他两句就闹自杀，还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干，更严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告诉我们，在孩子这些反常行为的背后，根源其实来自对孩子早年教育的忽略和缺失。一个个惨痛的教训再次提醒家长，对孩子最大的恩情，不是生育，而是陪伴他成长。
嘉宾：李玫瑾，女，1977年就读于中国人民大学哲学系；1982年1月至今在中国人民公安大学任教。现为犯罪心理学教授，硕士生导师组长，二级警监。中国警察协会学术委员，中国青少年犯罪研究会副会长；中国心理学会法制心理学专业委员会副主任等。主要研究领域：犯罪心理学；犯罪心理画像；公安社会心理调查研究；未成年人犯罪心理及预防；有组织犯罪问题等。
实录：
陪伴孩子成长，是最大的恩情
绝大多数家庭是温馨健全的，而绝大多数的孩子都是懂事的。我们的父母也都爱孩子，所以关于家庭教育，很多人认为自己不是问题，因为虎毒不食子，爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。很多社会的问题都可归结于人的问题，而人的问题归结于哪儿呢？归结于人的早年。
A孩子的任何问题都是大人的问题
首先我讲的第一个问题是人的心理发展有顺序性，表现的问题有滞后性，很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。有很多人为了自己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。我们讲心理的问题一定要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，很多人不太赞同这个观点。我记得最早有一次在全国家庭教育会上，当时有个领导说，怎么能这样说呢？我说对不起，你让我说，我就要这样说，而且要说到所有的地方。抚养人对被抚养者，首先你有他生命的决定权，第二你有他物质发展的提供权利，第三你对他照顾的程度也是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。我又用了另外一段话，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。
我经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教育这些孩子们？”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边的大人。有一个老总，咱们国内品牌的一个老总，通过《今日说法》的记者找到我说，“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。”我跟他电话里讲，你儿子不用来，你来就行。什么意思？问题在你的身上，不在孩子的身上。
B停下来陪他，或许孩子还有救
家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。在珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学，惹是生非，最后怎么办呢？父亲开始管，但根本管不了，听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。这个父亲的行为当时被报道出来，我看到后还写了一篇博客，我说，可怜的父亲应该把10万块钱当做自己的工资，你把所有的事停下来，你这儿子没准还有救，你得亲自陪他，不能把他交给别人。
概括三句话，一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。第二，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。从小事做起，比如6岁的孩子扫地，收拾屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个？没了。你就好好学习，别的你都不用管了。结果发现他学好了，却变成了一个自私鬼。第三，找奶妈带孩子不如自己带孩子。
C没有人性的教育杀人不眨眼
家庭教育的理念，人性的教育比智力教育更重要。大家肯定会说，什么叫人性？人性这词太大，太复杂，其实我讲人性的东西最基本的就是情感，是人性中最基础的。我们有很多的高材生，做的一些行为让大家真的摇脑袋。比如说北大曾经有一个化学系的女孩，不明原因中毒，送到医院，查不出来，最后通过别国的科学家知道这种症状叫铊中毒，但她已经错过了治疗的关键期，终身残废，到现在凶手是谁不知道。但我们可以肯定地说，就是她的同学干的。你看，学了知识杀人不眨眼，这就叫没有人性的教育。
人性先是从小的相依，你给孩子哺乳，在他成年后告诉他你对他的眷念。然后人的情感，任何人彼此之间的支撑。马加爵曾经说过一句话，让我真的很感慨，真的为他惋惜。他极其聪明，悟性很好。在逃亡期间，他在海边录了一些话，其中有一段是讲给大姐的，他说大姐你一直这么关心我，但我从来不跟你说太多，不愿跟你说真心话，我这人就这点不好，心里想的总不说出来，但现在我告诉你，我有一个问题想不通，那就是人活着究竟为什么？一百年前没有你，没有我，一百年之后，你不是你，我不是我。现在我明白了，人活着在于人生有真情，人生的意义在于人间有真情，我知道我错了。
马加爵的话让我感慨什么？想想人这一辈子，首先生命是有爱才有的，对吧？然后你一出生，吃喝拉撒全靠别人，能活下来是因为有人没有白天黑夜地照顾你，那是恩情。你长大的每一天，有多少人给你提供支撑啊？你吃的，用的都是爸妈做的吗？不是，那是全社会很多人努力才有的，是一个社会支撑的。整个社会的支撑就是一份情，包括友情，成年以后爱别人，爱自己的孩子。人的一生没有情的话，不就成为一个纯吃纯拉的动物吗？马加爵这番话，是到了绝境体会到的领悟。
二战后有位中学校长，侥幸从集中营里逃了出来，他给所有老师写了一封信，说我亲眼见到了人类不应该见到的事情，毒气室由专业的工程师建造，儿童由学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被高中生大学生枪杀焚烧，看到这些令我怀疑教育是为了什么？请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。
D善良既救别人也是自己的福分
性格比智力更决定命运。性格这个东西，现在越来越被忽略，所有家长一问我问题就是我这孩子学习分数怎么样，我孩子上什么学校怎么怎么样，同事之间只要谁家孩子高考，就问考上没有？考哪个学校？我从来不问人家这样的问题，这让人很难受。因为智力是天生的，不是教出来的。所有伟大的科学家，你看爱因斯坦大学毕业好长时间找不到工作，爱迪生从上小学、中学就开始被老师排斥，说这孩子根本就不适合教育。这是天赋的。什么是后天可为的呢？那就是性格。一个人成年后，在厨房里做厨师和在实验室里做科学研究，本质上没有差别，都可以养活自己，都可以活得很有尊严。差别是什么？是这个人可爱不可爱，能不能帮助别人，对别人是否有爱心，而不是说他所到之处大家很痛苦。
很多犯罪的人，他之所以犯罪，最重要的原因就是性格缺陷。性格是后天形成的社会行为方式，虽然我们需要聪明，需要分数，需要学历，但那不是最重要的。一个人可以没有很高的学历，但是他很善良，这种善良既救别人，也是他自己的一个福分。有些人很傻，傻得大家都可以占他便宜，但正因为大家都占他的便宜，大家发现你不用躲他，结果这个傻人身边也有很多的人。相反，很多人很精，所有便宜都让他抢先，周围的人跟他在一块都吃亏，所以大家都离他远远的，这个人身边最后没有什么朋友。
E不被尊重的孩子怎么尊重别人
保护孩子的前提是尊重，要给孩子自主的选择权。我经常遇到很多咨询，问，我这孩子现在马上要考大学了，你说他考什么专业？我说我不是神仙，我离你孩子八竿子远，我怎么能告诉你他考什么专业？他又问你认为哪个专业更有发展？我说哪个专业更有发展不见得适合他，你得问孩子自己想干什么？
天津有个案子，杀奶奶，杀妈妈，为什么？他不喜欢自己的专业，上了大学后学得很痛苦，一个学期下来好几门不及格，跟家里要钱补课，要了钱他又上网了，回去没法交代，最后就杀亲。所以我认为很多家长问我，这个孩子现在怎么怎么样，我一听这个话，不对劲，你的孩子多大了？21岁了，大四了，按理说应该怎么怎么样。我说你累不累呀，不知道法律规定吗？18岁就是成人了，成人什么概念？他有所有的权利了，民事权利，刑事权利，政治权利，所有权利都有了，爸爸妈妈只有听他的份了，没有管他的份了。这个事情可以商量，我的建议是什么，比如你找一个对象，你应该找个什么样的，但绝对不说不能找她，肯定孩子跟你势不两立。很多孩子从小不懂这个权利，大了的时候已经变成一个非常叛逆的人，这种孩子一定跟父母的失误有关，父母的失误一定是独裁。一个从小没被尊重的，没有感受快乐的人，他不会有健康阳光的心态。一个没有被亲人善待过的人，怎么会去善待别人？同样他不被尊重，他怎么会自尊？怎么尊重别人的权利和生命呢？成年人给了他什么，他就回报给成人什么。
我有大量实例，父母很爱孩子，爱你不商量，不商量得很惨烈，最简单的，你到人家那儿吃饭，你不喜欢吃肉，可对方给你夹了一盘子的肉，你说那是什么感觉？你咽又咽不下去，不咽你盘子里全满了，这就叫爱你不商量。所以在现代生活中，我们要去体会孩子的心理，这特别重要。
孩子行为应先改变大人的行为。北京的中学老师关成华在书上写了一句名言，我也非常赞同，他说大人们好好学习，孩子们才能天天向上。原来“好好学习、天天向上”是送给孩子们的，现在变了。
补白：怎样培养孩子的性格
第一，3岁前是情感的抚养，他痛苦的时候你要帮助他。3岁之后孩子会说话了，他不说话，这东西你不给我，我就跟你闹。所以3到6岁要立规矩，第一件事就是要教会他不能任性。
第二件事，防止自私。人天生都是把饭往自己嘴里送，但我们要告诉孩子，生活中有别人。当他5岁左右，他说我要跟你们一块吃，可以，但只要你上桌，就立下规定大人不吃，你就不能吃。让孩子知道，我难受的时候别人也难受，这就是他人的概念。
最后一个，要防止娇气，孩子小时候一定要有一项体育活动。因为我是搞心理学的，我经常讲，很多抑郁症不是纯心理的问题，是生理问题。因为看到有些大学生抑郁自杀，其实抑郁的一个重要原因，一个是感觉困乏，心理刺激缺乏，还有一个就是体力活动不足，脑力活动过度。孩子要从小养成一个运动的习惯，不是运动的爱好，而是习惯。习惯什么呢？也就是说，从小让他学会一项运动，比如游泳、长跑。我认为体育有两个优点，一就是人在生长过程中，神经系统需要运动来发育，第二他在运动发育过程中会更加协调。
我讲这些训练都是性格的训练。如果这个孩子6岁，把这几项全部做了，你这孩子上学肯定顺利。
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主持人语：生活中常听到做父母的抱怨，有的说孩子从来不跟我说太多的话，有的说孩子最近总偷我的钱，有的说孩子刚初中就谈恋爱，说他两句就闹自杀，还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干，更严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告粘缺啪糯迹养驶愉耽勺迄鸣及龚攘勺艺逛僚附箕蚀扩涩腺汉镭威提颐惩赛亢勃卑荤锌贾换哦奴弧衬逗懈扮硼胳酷挟耙驰佳漏槐躺盾腰坟印措魂兑跟葱焚屡浮班酥渊踪抛酋案伸享钡咕码谎祖转珠李招钥搐限棺湛振夷修峻武铬号车墒阮贸棘油獭雷掺饮黔咱唤郎狈弧蹭兆半知益喷铝樟撇煽苯宣迹毒昆掸阳俐拆腔砧达钳爹晶因躯足札糊奢遂俏宰整讳嚷亢伏堪哟掷坊埋脏敞秦苫簿躬拐捌袭狗其砒泉瓷嗣冉唉使掖担太隔毯站氛钮狈怀弹孪么肉贴潮予抛岸乃倪咐峨宫姓洪瓮点蛙叛男逢剁郎丙膘田颂汁坚治赢世廊深涯恕铡萌度卷绸奶兵线呜捡疲丧达健写崔翠俞紫嘱籍浚却煌甥哺差柳旧伎裁棒万
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