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北大教授:“高智商”的孩子,一般有这3个特质,能占1个也不错

 西窗竹影 2020-06-01

日本儿童早期教育的鼻祖木村久一曾说过:“所谓天才人物指的就是具有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。

聪明,高智商是每一位家长都希望自己孩子能拥有的品质,但事实上,高智商往往并不是指一个方面,而是孩子各个方面综合起来的能力。曾经有幸听过一位北大的教授的讲座,在他曾经的演讲中也曾坦言:“在他教过的孩子中,高智商的孩子,一般具有3个特质,有一个也非常不错了。

北大教授:“高智商”的孩子,大多有这3个特质,占一个也不错

一、持之以恒的毅力

孟子曰:“天将降大任于斯人者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”

我们在仔细分析那些成功人士的经历时,可以发现他们有一个共同点就是非常的有毅力。的确,人如果想要做成一件大事,就必须可以经受得住时间的考验和无数的困难。一个人没有足够的毅力,一有困难出现就轻言放弃,那他做什么事情都是半途而废,怎么可能做成一件成功的大事呢?

如果,你的孩子在遇到困难的时候不轻言放弃,做事情可以持之以恒,那么,这就是孩子高智商的一个表现。

二、牢固的记忆力

教育专家卢勤曾经在一档节目中提到,记忆力强属于超常儿童的一大特点,这样的孩子一般智商都比较高。

家长们会发现同样的一首诗,有的孩子记得不仅快,还很牢固,相比之下有的孩子记得不快又很容易忘。这其实就是记忆力主导的差别。记忆力好的孩子通常记事情也比较多,很多时候,家长都不记得的一件小事,记忆力好的孩子却能够仔细回想出事情的一些细节。记忆力好的孩子在日后的学习中也会更加游刃有余。

三、清晰的思维能力

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的——数学家 华罗庚

思维能力指的是孩子正确合理地思考,解决问题的能力。拥有清晰的思维能力的孩子在日后的学习和工作中都会更加高效。孩子在遇到问题以后,可以快速地通过观察、分析等一系列的逻辑思维方法,来推断未知的事物,得出解决的问题方法,也就是我们所说的反应快,脑子灵活。

发散思维其实也是很重要的一方面,很多孩子都会产生固化思维,解决问题只会套用模板,而发散思维强的孩子则会站在不同的角度去思考问题,从而得出不同的解决方法,很容易就能得到最佳解决方案。

那家长们该如何采取针对性的教育方式来增强孩子的这三方面特质呢?

1、培养孩子独立完成事情的习惯和责任感

小孩子小时候做事情难免会有打退堂鼓的时候,但家长不能放任孩子养成爱放弃的坏习惯。家长应该要求孩子从始至终地独立完成身边的每一件事,小到画完一幅画,自己装书包,大到学习一门乐器,看完一本书,家长都需要要求并监督孩子自己完成,在孩子坚持不住时,家长也要给予他们鼓励和信心。

家长还应该养成孩子的责任感,让孩子知道当自己觉得要做一件事的时候,就要对这件事情负责到底。孩子拥有了责任感,在做事情的时候就会更加认真负责,也不会因为无须承担责任就轻言放弃。

2、陪伴孩子玩益智游戏锻炼孩子的思维力

益智游戏主要锻炼的就是孩子的逻辑思维能力和发散思维能力。例如,孩子在玩拼图时,需要观察每一个块拼图的图案,思考这块拼图在整体中应该是什么位置,它旁边的拼图又应该是什么样的,从而将这幅拼图完成。在这个过程中,孩子不仅需要细致观察,还需要思考个体与整体的一个逻辑关系,这非常有益于发展孩子的思维能力。而且以游戏的方式,会让孩子更加感兴趣,进而积极主动地去思考。

3、依据孩子的不同年龄特点来增强孩子的记忆力

记忆力除了受先天的遗传基因影响,其实更在于后天的培养。如果家长对孩子给予适当的教育,孩子就可以拥有一个好的记忆力。孩子在不同的年龄阶段,记忆力的发展特点也不同,家长需要依据孩子记忆力的不同特点而采取不同的教育方法。例如,孩子在1-3岁时的记忆力时间并不长,家长就不要让孩子记太过复杂的事情,也需要经常带领孩子复习;孩子在0-1岁以内,会对于色彩,声音等比较敏感,家长就可以多用一些色彩强烈的事物来刺激孩子的记忆力发展。

神童的存在肯定是离不开基因的作用,但家长可以培养孩子的毅力,思维能力以及记忆力,来为孩子赢得一部分优势!

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