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历史 一 2011届： 赵能修 河北美术学院（录取） 四川美术学院（合格） 时富刚 四川美术学院（合格） 广西艺术学院（录取） 张 瑞 南京艺术学院（录取） 戚敏妍 太原师范学院（录取） 杨佩红 河北美术学院（录取） 西安交大城市学院第一名（合格） 2012届： 马 涛 兰亭艺术学院（录取） 马 瑞 西北师范大学（录取） 孙 佩 西北师范大学（录取） 张雅雅 西北师范大学（录取） 常 露 河北美术学院（录取） 姚天赐 河北美术学院（录取） 杨江宏 河北美术学院（录取） 马 斌 陇东学院（录取） 朱登国 陇东学院（录取） 杨 乐 陇东学院（录取） 黄 静 陇东学院（录取） 王彦值 陇东学院（录取） 张文杰 陇东学院（录取） 康志建 陇东学院（录取） 沈成龙 陇东学院（录取） 陈紫蔚 泉州师范学院（录取） 赖 琪 宜春学院（录取） 强志伟 西北师范大学（录取） 朱浏辉 兰州文理学院（录取） 2013届： 周奇龙 西北师范大学（录取） 甘肃省联考第三名（合格） 耿世泽 咸阳师范学院（录取） 甘肃省联考第一名(合格) 袁 刚 兰亭艺术学院（录取） 李海娇 兰亭艺术学院（录取） 陈 航 广西艺术学院（录取） 王新凯 西安工业大学（录取） 王小强 长沙师范学院（录取） 闫 帅 广东肇庆学院（录取） 甘肃省联考第三十一名（合格） 姚 刚 咸阳师范学院（录取） 赵爱华 河北美术学院（录取） 葛长喜 河北美术学院（录取） 师生忠 河北美术学院（录取） 赵 亮 甘肃省联考第十七名（合格） 陈 运 甘肃省联考第七十九名（合格） 2014届: 朱小娟 太原师范学院（录取） 路亚强 太原师范学院（录取） 兰亭艺术学院（合格） 周鹏飞 太原师范学院（录取） 张佛得 太原师范学院（录取） 何旭旺 河北美术学院（录取） 杨婉婷 河北美术学院（录取） 程子鑫 河北美术学院（录取） 唐 博 河北美术学院（录取） 冯 凯 广西师范学院（录取） 张宏飞 上饶师范学院（录取） 孙韬越 长沙师范学院（录取） 王子宇 长沙师范学院（录取） 邵玉琪 兰亭艺术学院（合格） 张超 廊坊职业技术学院（录取） 2015届： 闫佳德 西北师范大学（录取） 甘肃省联考第三名（合格） 四川美术学院（合格） 刘红乾 西安工业大学（录取） 甘肃省联考第五名（合格） 四川美术学院（合格） 崔斌斌 上饶师范学院（录取） 长沙师范学院第三名（合格） 2016届： 赵靖楠 建吉林建筑大学（录取） 张志慧 西北师范大学（录取） 甘肃省联考第9名（合格） 毛建峰 长沙师范学院（录取） 甘肃省联考第40名（合格） 姬加良 长沙师范学院（录取） 甘肃省联考第80名（合格） 李 玉 宜春学院（录取） 万俊杰 西北师范大学（录取） 甘肃省联考第13名（合格） 赵玉瑞 甘肃民族师范学院（录取） 甘肃省联考第20名（合格） 董忆宁 曲阜师范大学（录取） 马富有 广东肇庆学院（录取） 甘肃省联考第38名（合格） 江 恒 甘肃民族师范（录取） 甘肃省联考第42名（合格） 罗文亮 甘肃民族师范（录取） 甘肃省联考第68名（合格） 田志斌 甘肃民族师范（录取） 赵 莉 太原师范学院34名（合格） 张伟栋 甘肃民族师范（录取） 赵艳璐 河北美术学院（录取） 吴成辉 河北美术学院（录取） 蔺杰灵 河北美术学院（录取） 贾倪聪 曲阜远东（录取） 2017届： 丁睿智 四川大学（录取） 甘肃省联考11名 常向东 太原师范学院（录取） 傅卯强 广东肇庆学院（录取） 甘肃省联考73名 郑 凯 河北美术学院（录取） 甘肃省联考139名 2018届： 肖泽阳 西安美术学院（录取） 席 皓 河北美术学院（录取） 甘肃省联考124名 罗仁军 渭南师范学院（合格） 林鹏飞 渭南师范学院（合格） 王鹏飞 湖南人文科技学院第7名（合格） 叶长河 咸阳师范学院（合格） 2019届： （八月份录取） 王鹏飞甘肃省联考25名 田 龙甘肃省联考62名 牟俊霖甘肃省联考68名 王子航甘肃省联考68名 孙婉玲甘肃省联考78名 梁昕泽甘肃省联考95名 李林玉甘肃省联考100名 雷耀鹏、范莉莉、田国强、张启月、 谢小鹏甘肃省联考200名之内。 历史 二
点击可查看 招生简章 一、招生对象 参加甘肃省2020—2021年书法专业高考的应往届高考生，书法预考生，有无书法基础皆可，文化课成绩优异者优先。 二、培养目标 艺术院校、综合性大学及师范类院校。 三、课程设置 1、篆、隶、楷、行、草五体临摹与两体创作。 2、印稿设计。 3、书法理论知识。 4、国画（选修）。 5、全国各大院校历年书法高考试题讲解与分析。 6、模拟考试。 四、招生名额 小班额精英化培养，针对化教学，限招18人。 五、收费 高考班：28000元（含住宿费）。 预考班：5000元/月。 学习期间不收取任何杂费！拜师学知识，谢绝讨价还价！ 六、地址及联系方式 地址：兰州市安宁区桃海市场旁。 联系方式：李老师 15214028328（同微信） 学习环境
老师简介
李步宁，甘肃静宁人，毕业于中国美术学院书法专业。民盟盟员，甘肃省青联委员，中国书法家协会会员，甘肃省书法家协会省直工作委员会委员，甘肃省青年书法家协会副秘书长兼草书委员会主任，中国书协“翰墨薪传”西部五省区中小学书法教师培训指导教师，甘肃省书法家协会培训中心指导老师，甘肃书法院院聘书法家，民盟甘肃书画院常务理事。甘肃省书法家协会2017年度“优秀志愿者”，甘肃省书法家协会2018年度“先进个人”。 老师作品 一、书法作品
二、篆刻作品
写给书法高考生与自己的话 李步宁 书法艺术是中华民族的宝贵财富，是传承民族文化的优秀载体。近年受到国家的高度重视，使得书法专业在全国蓬勃发展，许多高校也纷纷增开书法专业，不断扩招专业人数，这就给许多喜欢书法的学生有了一个上大学深入学习的途径，也是圆了很多文化课较差,但有艺术天赋的有农村生活阅历学生的梦想。 截止目前，全国已有150所高等院校开设书法专业，但专业课考试的类型大同小异，全国大致分为：书法临摹（实临与背临）；书法创作(一体与两体)；印稿设计（画印稿与动刀刻）；理论测试这四部分。由于考生人数的不断增加，应试的难度也随之提高。字帖涉及的范围也越来越广，甘肃省书法联考五体皆考，这样对考生的书写水平要求也越来越高。那么怎样才能在书法考试中取得理想的成绩呢？我想谈谈自己在教学过程中总结的一点经验，希望对大家有所帮助。 如果想在考试中取得好成绩，就离不开平时扎扎实实的一点一滴的训练，要做到‘全面’和‘专攻’。所谓全面，就是在书法考试临摹中往往会出现平时没有学习过的字帖，所以平时训练的范围一定要广。但是方法更重要，必须要掌握老师所传授的方法，临摹时就不会有太大的问题出现。我们也将历年各大高校的书法试题归纳出来，再将字帖出现的次数由高频到低频排列出来。这样就可以抓住重点，也有了方向。在临摹的时候，通过老师的讲解先对字帖有个大致的了解，尔后临摹时主要抓特点，如轻重大小；俯仰倚侧；单个字的字内空间；一个字的关系；一组的关系；整体的关系等等。然后把握整幅作品的气息，抓住了特点，才能将临摹有效的转化为创作。临摹与创作要做到：临创结合，在临摹中创作，在创作中临摹。在创作中发现问题，在临摹中解决问题，最后落实于创作中，反复训练，不断强化。所谓专攻，就是选择自己喜欢的两种书体进行强化临摹训练至创作，反复揣摩，最终达到创作风格信手拈来的程度。在每次的创作中，都要反复打小草稿，注意繁体字的写法，单个字结构的变化，字组的关系，行与行的关系，整体章法最后的视觉效果。要解决这类问题的最好办法是认真读帖临帖，在原帖中寻找创作时遇到的困难。创作时要不断做‘加法’训练，把临摹时每次眼睛大脑记忆所获取的信息应运至创作中，使作品中的书法本体语言不断丰富起来。那么这样的作品就会既耐看又吸引阅卷老师，假若上天再眷顾我们，那么我们肯定会是大浪淘沙里的幸运儿脱颖而出。 如果要想取得好成绩，就得有出众的表现。怎样才能从几千张试卷中跳出来，让阅卷老师注意到你，这就要求作品的整体效果要好。让阅卷老师看到你既有扎实的基本功，又有与其他的试卷所不同之处，这样你就能够胜出。所以临摹时要注意整体效果，但我们训练时间短的学生，一般临帖时都会减弱字帖的特征。例如，试卷的整体视觉效果，单个字的松紧，大小，轻重，连带，正斜，上下左右之间的对比等等诸多元素，这就是阅卷老师注意的地放。所以在临摹时一定要抓住字帖的特征，做到适当夸张，让这些关系更明显一些。创作也一样，在平时的训练中就要有这样的意识。意识形态先行，在作品中出现一两处出彩的画眼地方。例如行书中的各种组合，单个字的处理，整体空间的把握，墨色的变化，落款等等。楷书中字与字的避让，点画的呼应关系等等。 在考场中，细节决定成败，在试卷发下来一定要先打草稿。解决单字的繁简字法、组合、连带、大小等等这些关系，设计好了稿子，心中就有了底气，然后动起手来就不会慌乱。平时就在考试，考试就在平时。希望同学们抓住平时，扎扎实实、一点一滴做好考前集训的每一天。每天解决一个小问题，成功就会离你更近一步。 我们做教育培训，是个良心活。育人大于教书，百年大计，教育为本。育人关系着国家、民族未来的健康发展与强大。一个民族如果要屹立于世界民族之林，必须要有民族独有的特征与文化。那么我们的书法文化就可以做为民族文化的一个符号，让它输出全世界。所以，书法专业的老师与学生都应该努力“写好中国字，做好中国人。”作为民族文化的符号，我们应该崇拜它。应该努力践行总书记对文化文艺提出的“培根铸魂”的要求，加强本土文化的学习，把祖国优秀传统文化继承起来。因为文化自信是民族自信的源头，如果文化的根脉断裂，就会导致国家、民族失去灵魂，失去自信，我们也就失去了根。那么在当下国家学科划分如此细致的情况下，我们更应该学好专业本体知识，而不是泛泛而为之，真真做到“术业有专攻”。在不久的将来共和国盛世之时，大国文化背景下需要的是具有“工匠精神”的大国“匠人”，从现在开始让我们努力吧。 从二零一一年开始教授书法专业考前生开始到今天，从我的身前走过的怀揣梦想的懵懂高考学子足有六百余人之多，走进大学校门的百余人。期间我的戒尺放下与捡起，起起伏伏，时间使我个人的迷茫变成稳步成长与抉择。又使得我再次面对规模化书法高考集训时，面对孩子们的高兴与哀乐时，面对命运的现实与努力奋斗得到的硕果时，变得更加的从容与坦然------ 我常常把书写者手中的毛笔比作剑客的剑，我说宁肯死在对手的剑下，也不死在自己手里。我们要拿手里的剑把对手干死。 也许，我很弱小。但是，一个人的人生价值是对社会的贡献大小。那么，我将继续迈步向前！ 二零一九年七月一日夜李步宁于缵堂
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