小编说:今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料给孩子练一练吧! 一年级 一、根据大写字母写出小写字母。 二、猜字谜。 1.你没有他有,天没有地有。谜底: 2.三人共渡一日游。谜底: 三、读一读,做一做。 祖国多么广大 大兴安岭,雪花还在飞舞。 长江两岸,柳枝已经发芽。 海南岛上,到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。 1.我们的祖国,多么 、 。 2.读一读,连一连。 大兴安岭 长江两岸 海南岛上 鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽 一、n t r q b a 二、1.也 2.春 三、1.广大 2.大兴安岭—雪花飞舞 长江两岸—柳枝发芽 海南岛上—鲜花盛开 二年级 一、选择恰当的量词填空。 朵 条 个 棵 件 株 一( )树坑 一( )衣服 一( )野花 一( )小路 一( )树苗 一( )竹子 二、给加点词选择正确的解释。(填字母) 经过:A.通过; B.从某处过。 1.经过深入调查,我终于发现了其中的秘密。 ( ) 2.经过操场时,我看见李明正在打球。 ( ) 特别:A. 不平常,超出一般; B.十分,非常 3.李明课后去学书法了,他的字写得特别好看。 ( ) 4.开学典礼上,同学们都穿了校服,只有小明最特别,穿自己的衣服。 ( ) 三、阅读理解。 1.选择短文中加点字的正确读音,并打上“√”。 2.根据短文内容,横线处应填( )(填字母) A.自己高兴地吃起来。 B.和牛一起高高兴兴地吃起来。 3.“猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么?用“——”画出短文中的相关语句。 4.短文主要讲了猴子和牛_____的事,这个故事告诉我们_______。 一、个 件 朵 条 棵 株 二、1.A 2.B 3.B 4.A 三、1.jiē√ bēi√ 2.B 3.牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。这样,我们就能够吃到果子了。 4.合作采果子 要互相帮助 三年级 一、判断:标红字意思相同的打“√”,不同的打“×”。 1.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。( ) 2.小溪泛尽却山行。 在困难面前,他并没有望而却步。( ) 3.圆点是有定数的,不能瞎点。 请动动脑筋,不要瞎猜。( ) 二、语言交际 三、阅读理解。 燕 子 1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。 分享 报告 撞 衔 2.在等待燕子时,“我”的心情是( )的。 A.着急 B.充满希望 C.快乐 3.“我”重点描写了燕子( )的活动。 A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子 4.“我”赞美了燕子怎样的精神? 一、1.× 2.× 3.√ 二、示例:养蚕是为了更好地观察蚕,了解蚕。这正是在实践中增长知识,这样的学习比单纯从书本中学习,更能获得真切的体验。妈妈,请你相信我这是在实践中学习,在体验中学习,并不是玩。而且,我保证不会因为养蚕,耽误其他的功课。 三、1. 撞 衔 报告 分享 2.B 3.A 4.燕子勤劳的精神。 四年级 一、在标红字正确的读音下面画“—”。 1.公司带头人率(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ shuài)。 2.他是全省数学竞赛的冠(guān guàn)军,虽然摘得桂冠(guān guàn),但是他从不骄傲。 3.他老是这样故意附和(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé hè)好如初。 二、把下面的四字词语补充完整。 茹毛( ) ( )斑斓 ( )之笔 鲲鹏( ) 嫦娥( ) 勃勃( ) 天之( ) 震耳( ) 三、阅读理解 我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选) 邢立达 (选自《北广人物》 2018年第18期) 1.“原封不动”的意思是 。写出两个“原封不动”的近义词: 、 。 2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是 。 3.阅读短文,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。 (1)琥珀是一种化石。( ) (2)琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。( ) (3)艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴,复原出一只小恐龙。( ) 4.猜想一下,这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的? 一、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3.hè hé 二、饮血 五彩 点睛 展翅 奔月 生机 骄子 欲聋 三、1. 原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样,一点不加变动。近义词:纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动 2. 比喻 因为琥珀冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送到我们面前。 3.(1)√(2)×(3)√ 4.示例:在很久很久以前,有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来,很多年后形成了琥珀。 五年级 一、下面标红字读音有错误的一项是( )。 A.渺小(miǎo) 篝火(gōu) 萌发(méng) B.澄清(chéng) 清澈(chè) 莱茵(lái) C.旖旎(nǐ) 祥瑞(ruì) 无垠(yíng) D.顷刻(qǐng) 巍峨(é) 燕山(yān) 二、品读句子,完成练习。 1.这两句话写出了榆树在_____、_____和_____时不同的情态与特点。 2.这富有诗意的语言,生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视,同时也表现出榆树的特点。( ) A. 随意 B.美丽 C.充满活力 D.年龄大 三、课外阅读。 呼兰河传(节选) ——萧红《呼兰河传》 1.把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。 拔 戴 盛 脱 2.“二里路也怕闻得到的”是说闻得到 ,这里用了 的手法。 3.根据上下文把短文横线上补充完整。 4.用“ ”画出两个描写笑的句子。 5.用自己的话概括短文讲了一件什么事? 一、C 二、 1.刮风 下雨 晴天 2.C 三、1. 脱 盛 拔 戴 2. 玫瑰花的香味 夸张 3. 今年春天雨水大的缘故 那花就顶在他的头上(合理即可) 4.画:就把我笑得哆嗦起来。 她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 5.“我”在园子里给祖父戴花。 六年级 一、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。 既然……就…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 二、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。( ) 2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( ) 3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。( ) 4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( ) 三、课外阅读。 老人与海(节选) 1.阅读短文,归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。 2.第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的?又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的? 3.《老人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容,判断下列各项说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。 (1)老人已经八十四天没打到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽固、不正视现实。( ) (2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉,这不得不说是一次失败。( ) (3)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,他却仍是一个顶天立地的硬汉子。( ) 4.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海(节选)》,你得到了什么启示? 一、虽然……但是…… 即使……也…… 二、1.✕2.√ 3.✕4.√ 三、1.示例:他孤身一人,天黑,没有武器,浑身伤痛。 2.主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼。 3.(1)× (2)√ (3)√ 4.示例:面对现实中的挫折或失败,我们不应该灰心丧气,失去战斗的勇气,要振作精神,全力以赴,去和挫折、失败抗争,做一个顶天立地的人。 |
|