Sheet3
Sheet2
Sheet1
学科
年级
任课教师
教学目标
教材分析
基本结构与内容体系
重点难点
学生基本情况分析
教学措施
教学评价
2019——2020学年度第二学期学科教学计划
英语
三年
王秀荣
1.通过学习英语教材，使学生们形成初步的综合语言运用能力，促进学生心智发展，提高学生综合人文素质。2.激发学生的学习英语的兴趣。3.培养学生学习英语的积极态度，建立学习的自信心。4.培养学生们具有一定的英语语感和良好的语音语调。5.培养学生具备用英语进行简单日常交流的能力。6.介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。
教材结构：全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，为增加教学的灵活性和方便教学，一律按单元设计和编写。内容体系：每册书共六个教学单元，二个复习单元，每单元分A、B、C三个部分，共十页，复习单元为四页，可根据实际情况有选择的灵活安排教学内容。
1.重点：提高课堂效率，养成听、说、读、写英语习惯，发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：提高听、说、读、写四会能力，全面提高英语成绩
三年级学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果，三年级学生已经有了些微的英语基础，已经掌握了少许英语日常用语，具备了些微的听说读的能力，对于写的能力欠缺，需在本学期进一步提高。
1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学。3.创设英语环境和情景，鼓励学生大胆说英语。4.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
1.通过本学期教学，应达到以下指标，及格率98%，优秀率45%，平均分88分。2.平时成绩及课堂表现占20%。3.阶段性检测占15%，期末成绩占65%。
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