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教育博士:先谈习惯再谈成绩!1-9年级好习惯一览表。家长收藏好

2020-06-03  等待MYLOVE

先谈习惯,再谈成绩!尤其初中三年的习惯和学习重点,工爸做了详解解读和归纳,希望帮到每位中小学生家长。

学生阶段是培养良好习惯的关键期,未来学业成功事业成功都与学生时代养成的好习惯分不开。习惯优于成绩,补课都不如补习惯。

下面是1-9年级习惯养成一览表,对照你的孩子有吗?

一年级习惯↑

二年级习惯↑

三年级习惯↑

四年级习惯↑

五六年级习惯↑

初一习惯 :找到适合自己的学习方法

到了中学,跟随老师的进度很重要,要做好五个环节:听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与成绩息息相关,非常重要。

和成绩的关系度:听讲与笔记,约50%,作业约10%,改错约10%,总结约30%。

从上面的关系可以看出,上课听讲非常重要,这就要求学生有一定的专注度,专注度里包含一个孩子对这门课程的兴趣和理解能力等因素,所以,在小学时,孩子有没有学习兴趣非常关键,一般到中学成绩直线下降的,在小学时,父母和老师只顾抓成绩,没有呵护孩子的学习兴趣造成的。

这里,工爸重点给大家讲讲总结,学生总结归纳能力非常重要,也可以理解成,学生除了上课听讲,就是总结,前一部分是课上知识消化能力,而后一部分就是孩子慢慢找到了适合自己的学习方法。总结能力即学习方法。

孩子上初一后,上半年会适应中学的学习生活,而下半年,有一些学生开始探索如何学习效率更高,因为初一的特点,是孩子还是很看重自己玩的时间,提高学习效率,会让自己还有玩的时间,尤其男孩,在这方面心理会更显现,要避免一个误区:天天不下楼玩,就闷在屋里学习,成绩就好。初一,不玩的孩子,基本不会学习有太大的提升空间,书呆子型学霸在当下基本已经绝迹。

所以,有学习管理经验的家长,在初一不会死逼孩子学习,相反会给孩子空间和时间,适用中学生活,并告诉孩子:找到学习方法,好多玩一会。这样的妈妈,欲擒故纵,而又给孩子无形心理减压,不会化解学业压力的孩子或家长,是很难应对中国应试高考制度的。

笔记记什么?记老师上课的核心和重点,这个老师都会给提示,学习自己也慢慢都清楚;

作业做什么?主要巩固课上知识,更多是没有完全掌握的知识点,很多中学老师喜欢用超大作业训练孩子,有的从上初一就开始加码,其实是教学不自信的表现,大量作业是掩盖教学能力、课堂不能让每个孩子吃透知识点的最好方法。遗憾的是很多家长不知道,以为作业多就是对孩子负责。还有一种可能就是老师对成绩的焦虑心理引发过早的对作业崇拜情结。一般年轻老师容易走入这样的误区,一心想做出成绩,同时为自己的教学经验不足做弥补。

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