 图片来自网络 摆摊经济，烟火经济，有点意思，对孩子来说是财商启蒙和实践练手的好机会。 回想起来，自春节以来的这段时间正值我娃的财商敏感期，对于金钱的自主意识增强，我们也做了很多尝试，摆摊就是尝试之一。 这里回顾一下乐乐（9岁）今年财商启蒙相关的几个小故事。 故事1：压岁钱大作战 故事2：蚕宝宝2日摆摊实战 故事3：第一次网购 文末惊喜：财商启蒙资源推荐~ 故事1：压岁钱大作战 作为PBL践行者，自然没有错过萌克新年发起的Mini PBL项目《压岁钱大作战》，以孩子为中心，解决的问题是： 我们如何拥有自己的压岁钱？  图片来自萌克 压岁钱是什么？ 压岁钱对于现在孩子的仪式感相对没有那么强，讨论后乐乐意识到拿到压岁钱那一刻背后的长辈祝福。 超越金钱的价值。 我有多少压岁钱？ 乐乐的压岁钱可以买约280只仓鼠。你能猜出有多少吗？ 压岁钱到底属于谁？谁来管理？ 这是一场充满趣味的“和平辩论赛”。 乐乐的观点包括： 属于我：'这是长辈的爱心，亲手交给我的，这是给我的爱！''赠予我的，我有支配权！'时间太久，给家长会忘记！'“家长会偷偷用掉！”…… 我来管理：“我可以管小钱”“我的钱我要有支配的自由”“我会自己记账”…… 最终的结论是，压岁钱是属于孩子的，需要家长和孩子双方共同管理。 压岁钱如何分配？ 展开了一番讨论，特别是对于存银行还是买新手机讨论激烈…… 也简单介绍现金、理财、存银行、基金/股票的特点（利弊）……  讨论和思考过程记录 最终，全家达成一致 1）【银行定存】孩子以自己名义存银行80% 2）【爸爸基金】由爸爸买入基金/股票10%，自己选择了一个指数基金 3）【自主支配】孩子自己管理10%压岁钱+每月零花钱20元，放在money box，收支都在记账本上记录。（小小一本记账本和钱放在一起，每次打开钱罐都能看见，及时记录，每月统计一次） 4）平日收到的大钱（生日等），由孩子自己决定交给妈妈存银行还是爸爸基金股票 花絮 1）自从爸爸代操作指数基金后，乐乐开启每日一问：“今天我赚钱了吗？”赚了开心，亏了难过，心情那个跌宕啊~ 在月底结算收支月帐的时候，他决定还是每月了解一次就够了。 2）生日收到了长辈给的生日金，乐乐决定还是存银行。问他怎么考虑的？他表示基金最近都是亏的，还是存银行保险一点。把银行和爸爸当作两家投资机构，这波操作怎么样~ 3）进出帐都记录在记帐本上后，明显感受到他花自己的钱，没有以前那么大手大脚了。常听到“这个有点贵，下个月再买吧”。偶尔还会支援家庭，超市买东西他来买单。 以上涉及概念包括：规则、共识、价值、投资、储蓄、成本、风险与收益、风险分摊（不同篮子）、支配权…… 优化方向 1）找机会可以增加一个愿望清单的存款 2）等乐乐再大一点，可以通过给一年的零花钱，进行全年分配、统筹 故事2：蚕宝宝2日摆摊实战  3月中旬，乐乐养的第五代蚕宝宝出生了，实在太多了，对于总是寻思着如何有收入的娃来说蚕宝宝摆摊大作战就自然开启了。当然基于他对于蚕宝宝（小动物）的爱，初衷是让更多人能养蚕，手段是销售体验。 4月初，筹备阶段 物料：设计销售牌、挑选蚕宝宝、折环保纸盒、采桑叶…… 场地：公园门口的十字路口 时间：下午15:00 （公园闭园15:30）  4月5日小假期，摆摊实战V1.0 为了今天，作了一些准备，小宝当助手负责吆喝“卖蚕宝宝咯！”，乐乐半小时卖出四单，比预期好很多，问他大家常见的顾虑是什么？“没有桑叶。”收摊前还决定降价出货，可惜效果不理想。回家复盘，明天继续💪   V1.0复盘 🌟挑战一：看过的人说没有桑叶就走了 ➡️解决方案；多给桑叶，准备一小包可以吃3-5天，告知淘宝买6-7元/斤包邮两天内到货，很方便；小区内找一找也许会有惊喜发现 🌟挑战二：有人看一眼说密集恐惧症就走了 ➡️解决方案：蚕宝宝分小盒，就不显多了 🌟挑战三：只看不买 ➡️解决方案：解释养蚕宝宝的诸多好处，如自然观察，能力培养，爱心培养 🌟挑战四：养不好怕死 ➡️解决方案：告知养蚕宝宝注意事项  🌟优化销售策略一：小宝吆喝有助成交 ➡️给小宝准备一个可爱的推广手持牌，更新口号“给蚕宝宝一个家”，并和她排练如何吆喝如何引导 🌟优化销售策略二：增加一个养蚕宝宝公益群，伙伴们一起养，互相分享有伴 🌟优化销售策略三：让麻麻发朋友圈引流 🌟优化销售策略四；招募小伙伴一起售卖（未成功）  第二天，4月6日小长假，摆摊实战V2.0  今日换地2处（公园十字路口、小区小花园），成交9单，总体自评很满意。发现小花园幼童多、销售更好。 过程中还顺便给养蚕小伙伴们找到桑树苗若干，果然是桑叶寻找小能手，鼓励小伙伴绘制社区桑树地图。  晚上还给“超级蚕宝宝大作战群”的小伙伴录制视频，如何分辨桑叶，如何分辨蚕宝宝几龄。 一次次计划-执行-复盘-优化-再执行，这也是PBL的本质： 做中学，学中做。 优化方向 孩子们组队，设计成一个“小摊主”PBL项目，联结生活、锻炼技艺…… |
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