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想让孩子学习好，这真的是让很多家长头疼的问题。 学习好只是单纯的考高分吗？我想不是。 学习好是要背诵很多古诗文吗？也不仅限于此。  想要孩子自身的素质好，不是任何一项能力就可以说明的。每一个孩子的大脑，都有无限开发的可能性。
什么是内在驱动力？激发起孩子对探索知识的渴望，让他有主动学习的思想，并且可以积极的汲取知识。这才是给孩子最好的教育，正如古文云：授人以鱼不如授人以渔！ 激发孩子这些对知识的主动性，而给孩子的这种力量，便是我们所说的'内在驱动力'。  如何来激发孩子的内在驱动力，以下分了3个大方面来详细说明：给予孩子充分的学习自主权陪写作业：可能对于现在很多小孩子来说，写作业都需要家长在旁边陪伴、催促才行。这也就造成了，很多小孩子在自己写作业的时候会投机取巧，一直贪玩。 原因是家长坐在旁边的时候，总是感到他们在催促，所以家长某次不在，写作业就成了课余时间。 事实上，写作业应该自己去完成。前提是家长要跟孩子提前约定好，做作业和玩是两码事，不可以混淆。自主做作业实际上更加能够提高孩子的学历能力、独立能力。 代选兴趣班：直到我们慢慢长大才会明白，有一技之长是多么重要的事情。所以孩子在小时候学习几门兴趣是非常有必要的。 但是有些家长不管孩子的兴趣，只顾着自己的想法来强行要求孩子去上兴趣班，这样无疑是适得其反了。  生活上包办：其实当孩子上了小学以后，他们已经能够自理很多东西了。但是有些家长并不认同，他们心疼孩子，希望能为孩子多做一些事情。 慢慢的孩子就会产生惰性心理，反正有妈妈帮忙做，偷一下懒也是可以的。 让孩子体验到学习的满足感胜任力：在孩子学习的前期，有些家长可能会私下给孩子准备学习的资料。一些都要咨询过老师，看看难易程度是否适合孩子。如果他们发现太难的话，肯定不会有兴趣了。 及时反馈：时间上给孩子可以稍微设置一下，比如阅读多长时间，有水果准备吃，或者可以去楼下小玩一会。这样才能慢慢激发他们的兴趣。  先让孩子感受到一点好处，就像抛出的有利条件一样。当他们感觉到有意思的时候，再循序渐进。 培养孩子内在目标自我实现相关的目标：我们还能想起，小时候被问有什么梦想时，有人说想当科学家，有人说想当宇航员，还有人说想当老师……这些都是他们希望实现的目标，家长可以给孩子记下来这些。 帮助他人，服务社会相关的目标：当孩子感受到学习可助人为乐有直接的关系时。他们的内在驱动力可以被激发很多，他们有了自己的信仰，孩子们都是很纯真的。  和底层需要相关的目标： 【认同感】美国作家卡耐基曾经说过，一个人最大的弱点，就是希望得到他人的认可。如果孩子的认同感无法与学习相结合的话，那么他们就会将认同感与其他事情相结合，就像学校中学习不好的孩子，他们可能有其他特长、或者喜欢打架、斗殴等等； 【安全感的需要】对于现在的很多孩子来说，他们的生活水平大大提高，可能不太能体会到贫困的苦。所以家长在有条件的情况下，可以带孩子去乡村中感受氛围，就像《爸爸去哪儿》中孩子们去环境比较差的地方体验生活。他们有了实践之后，就会有所感悟，明白自己是多么的幸福，自而然努力学习。 很多家长希望牢牢抓住孩子，眼睛甚至都不愿意离开孩子的身上。但是在现实中，反而说明这样的方式并不可取。
 爱孩子，就要给孩子足够的自由空间。但是自由空间并非代表着放任不管，所有的两极中间都需要一个平衡点。一旦这个平衡点越了界限，那么一定会让某一方受到伤害。而孩子在幼年时受到的心理伤害，往往又会持续很长时间。 就像董卿所说，万物一旦失去平衡，那么枪响之后，没有赢家！ |
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