第一课时 活动一:我的自画像 一、 整体感知 我是谁呢?你们发现老师和咱们班的其他老师有什么不一样?(引导学生观察老师之间的不一样)。 二、 活动一:我的自画像 1. 课前活动 (1) 每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨识的特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情,以及生活体验等。 (2) 学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。 2. 展开活动 (1) 陈列自画像。 (2) 猜猜他(她)是谁? (3) 谜底揭晓,引导分组讨论。 思考 (1) 自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样? (2) 班里的同学有没有完全一样的和完全不一样的? 3. 小结:我们的长相不一样,爱好、兴趣不一样,性格不一样。 活动二:我们的想法一样吗? 一、 导入:今天老师分给每个同学一个橘子。 二、 切身体验 1. 分发句子(上面写上某个同学的名字),老师观察这些同学的反应。 2. 如果有同学把橘子分给其他同学吃了: (1) 请这位同学说说为什么把橘子分给其他同学吃? (2) 请吃了橘子的同学谈谈感受。 (3) 小结:果子大家吃才香甜,有福大家享才快乐。 三、 活动二:我们的想法一样吗? 1. 谈话:同学们看看我们的教室有什么不一样吗?(教室的墙上老师贴了几个圆)这个圆圈可能是什么呢?发挥你的想象,把画画完。 2. 开展活动 (1) 根据自己的想象在圆中自由作画(播放音乐)。 (2) 展示作品,讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗?你的心里是怎么想的? (3) 思考:大家同是在一个圆上作画,为什么画的不一样? 3. 小结:同学们说的很对,不同的人对同一事物会有不同的想法和表达,所以在现实生活中,每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。 第二课时 活动三: 我们共同来作画 一、 揭示活动内容 同学们,每个小组都有一张画纸,纸上画着一束花,但没有涂颜色。下面同学们分组合作,每人选一朵,涂上你自己喜欢的颜色,来共同完成这一幅画,老师相信你们一定能行。 二、 组织活动 (1) 学生以组涂色。 (2) 评展,交流:这束花为什么这么鲜艳,漂亮? (3) 引导,思考 如果大家都喜欢同一种颜色,画出的花束会怎样?为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿? (4) 小结:由于我们每个同学的想法不一样,喜欢的颜色不一样,所以画出的画才会不一样,着出的颜色才会那么丰富多彩。 活动四:我们的愿望 一、 谈话提问 1. 同学们,长大后想当什么? 2. 讨论交流 二、 比较发现 1. 每个人的愿望也不一样。 2. 让学生从小树立远大理想,同时让学生明白,光有理想还不行够,必须有为实现理想的行动。否则,理想就成了空想。 活动五:我们是班里的骄傲 一、 谈话导入 由于人与人之间存在着差异,才有了“不一样的你我他”,(贴出你我他),我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会色彩斑斓!你们发现没有,我们的班级因为有了不一样的你我他,就有了许多可爱的小星星,让我们一起来找一找我们班有哪些可爱的小星星吧。 二、 找星星 1. 找找班级中的小星星 2. 汇报,交流 3. 小结:同学们找到了我们班上的这么小星星,正是因为有了他们的存在,我们班才更加绚丽多彩,充满活力。 三、 谈感想 鼓励大家从今以后用自己的行动,好好学习,为班级争光,将班级这棵大树装扮的更加茂盛。 四、 作业 你认为有没有完全一样的和完全不一样的人? 五、总结 由于生活中有了不一样的你我他,人们对同一个问题就会产生许多不同的想法,那么,在生活中我们应当怎样去理解别人,与人友好相处呢?下节课我们将继续学习。 |