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项目式学习法 (Project-based Learning，简称PBL) 是目前风靡全球的一种以学生为中心的教学方法，国外许多中小学已经用这种方法代替了传统的教学法。 在疫情停课在家期间，PBL其实也非常适合远程教学，通过各种在线教学工具的辅助来实施。通过开展各种项目，可以更好地调动孩子的积极性，在不用长时间盯着电脑屏幕的情况下，让他们主动进行学习。 什么是PBL项目式学习？ PBL项目式学习法是在教师的辅助下，由学生提出问题、策划、执行及自我评估的学习方法。有些老师会让学生就自己的兴趣和能力去选定一个研习题目，然后搜集资料，对题目作出探索和讨论。但无论怎样，学生始终是这个研习项目的“中心”。 学生通过研究一个特定的专题的同时，需要综合运用现有的知识和技巧，并透过进行一些特定的活动，使学生能自主地建构知识，继而学会这个新的题目，而达至“学习如何学习”的目的，并培养学生的自学精神。 和传统式学习方法相比，PBL能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。而与一般的单纯“完成项目”的学习方式也大不一样。单纯的“完成项目”依旧是由老师主导并提供知识，学生只需遵循老师给出的指示与要求，并总结和呈现事实。而PBL的项目式学习则是老师引出问题，由学生去分析并作出计划，来找到解决方案，并进行反思。 在课程设计过程中，需要注意的是PBL是为了让学生主动探索去获得特定知识。因此在课程设计方面，需要考虑如何引导学生自主学习并运用标准化的学科知识去解决问题。此外，课程设计中还有以下几个基本方面需要考虑。
PBL教学步骤 PBL具体如何实施呢？通常可以通过六步法来设计、实施并评估课程。 1. 明确教学目的 PBL是过程导向型的课程，会涉及到合作、调查和问题解决等步骤。不仅可以帮助学生掌握理解教学内容和相关概念，也可以培养多方面的技能。 通常，教师需要先对教学目标作出评估，并判断教学内容是否适合使用PBL教学法。如果符合的话，教师还需要提前准备好信息类或总结类的测评材料，比如评估团队合作情况、自我评估或小组互评等等，来把握教学中各个环节的进度情况。 2. 设计教学方案 接下来需要设计一个带有特定问题的PBL教学方案，这个问题要与课程相关并和现实生活相结合。而教学方案关键在于能够激发出达到学习目标所需的思考、讨论和研究，并具有激励性和趣味性。 半步全阅读 半步全阅读中的PBL教案展示 对教学方案不太熟悉的老师可以借助一些工具或使用一些提供教案的课程，比如半步瑞得全阅读课程中每本读物均提供拿来就用的PBL项目 。 3. 向学生介绍PBL 如果学生是第一次参与PBL项目式学习，需要简要对他们进行介绍，并先通过一个简单的“小项目”帮助他们去理解PBL是怎样一回事，循序渐进地增加难度。因为对于大多数适应了传统教学模式的学生来说，他们更习惯被动式接受知识，所以如果要转变为主动式的PBL的话，需要进行积极引导。 4. 调研 PBL调研首先从小组的头脑风暴开始，老师提出有启发式的问题供学生探讨及思考，并确定他们目前对该问题的了解情况（背景知识）、他们还需要知道什么（探究目标）、去哪里寻找和发现信息（数据库、采访等等）。 比如在“天气预报”的项目中，先让他们讨论有哪些天气类型（背景知识），如何进行天气预报（探究目标），利用各种数据库或以往天气预报节目（探究工具）去探究和预测。 随后，小组应将问题记录下来，并确定好小组分工以及好每个人负责研究的部分。然后，学生在研究解决方案时会提出最初的假设，以便对结果进行“检验”。不过需要注意的是：研究问题和假设可能会在学生证明或展示结果时发生变化。 5. 结果展示 这个环节将检验学生的探究成果，而展现的形式将根据探究类型略有不同，包括各种图表、PPT甚至是3D模型等。比如，如果项目是设计宇宙飞船，则学生可以通过手作模型或是3D软件来呈现。学生在该环节会将不同组员所研究的结果汇总，通过一种或多种形式呈现，可以锻炼他们的团队合作以及表达与演讲能力。 6. 测评与评估 测评是对小组的产品和展示进行评估，并进行反思。具体来说，是对研究问题、背景、研究方法、解决方案（可行且基于研究）和所利用资源的评估，并对小组成员的参与情况、项目执行情况等方面做出评价和反思，以便在下一次开展项目时有所提高。 关于PBL的思考 许多老师在实施PBL教学法的过程中，经常会遇到一些问题，从而导致没有达到理想的教学目标，比如团队中个别学生参与度不够、学生不适应主动式学习等等。 其实对于适应了传统教育模式的大多数学生来说，他们都是被动的知识接受者，这也是为什么PBL如此重要的原因之一。因为PBL能够让学生更加主动地去探究问题，并找到解决办法。 所以，即便最开始开展不顺利，可以慢慢通过比如让学生感觉到他们所做的事情很重要、很有意义来提升他们的信心与认同感，或者给予他们更多话语权，来提高他们的积极性。 PBL教学法从1897年自提出以来，这种以过程为导向的自主学习教学法受到了越来越多老师和学生的追捧，不仅可以提升学生的积极主动性，而且通过团队合作、总结评估来让学生对自己的研究成果进行反思与提升。 但是这种方法也有一定的局限性。比如如果教学内容比一节课的内容长，但是又不足以作为一个单元项目的时候，可能更适合采用探究性学习法 (Inquiry-based Learning) 进行授课。所以老师在采用这种方法之前，要对教学内容进行合理评估，教学时间是否足够，学生是否有条件开展该项目研究，如何分组等，都是需要考虑的问题。 英伦云小学 英伦云小学是一个专门针对全球5-12岁母语为非英语小朋友制定的教育产品。也为孩子提供全人素质培养课程，包含：PSED情绪管理、PE体育运动、STEM、音乐素养提升、Drama舞台表演等课程。为Reception-Year6的学生提供全方面知识和能力培养，使学生具备和英国同龄小朋友同等的英语能力、国际视野、创新思考力和知识储备。更为孩子提供英语语言训练、入学测试、申请和注册、预约面试、参观学校、办理寄宿监护服务、体检、签证申请等一系列服务。 |
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