【一流本科教育千字谈⑧】杨胜利：一核心、两重点、三保障、四抓手，构建能源拔尖创新人才培养体系

按照学校总体部署，从2020年1月至6月，在全校范围内开展一流本科教育思想大讨论活动。各学院、有关单位和广大教师，一手抓抗击新冠肺炎疫情，一手抓教育教学，围绕建设一流本科教育、全面提升人才培养能力，通过深入调研、专题研讨、学习交流等方式，开展了多层次、多形式活动，收到了良好效果。为全面反映教育思想大讨论活动情况，党委宣传部通过校园网、微信、微博、今日头条、北京号等开设《一流本科教育千字谈》栏目，本期刊登能源与矿业学院副院长杨胜利副教授的学思践悟。

一核心、两重点、三保障、四抓手

构建能源拔尖创新人才培养体系

能源与矿业学院副院长 杨胜利副教授

在学校一流本科发展战略和人才培养目标定位引领下，能源学院依托采矿工程、新能源科学与工程、工业工程三个专业，以理论课程为核心，实践课程、创新训练为重点，学科竞赛、国际交流、科技论文、思政课程为抓手，本科生全程导师、班主任、辅导员为保障，着力打造能源行业精英教育教学体系，构建拔尖创新人才培养体系。

经过全院师生的共同努力，采矿工程专业2019年入选第一批国家一流本科专业建设点，同时第二次通过工程教育专业认证。学院获国家级教学成果奖1项，北京市教学成果奖、煤炭行业教学成果奖10余项，此外学院有国家级实验教学示范中心1个，国家级工程实践教育中心1个，教育首批教育部新工科实践项目1项，北京市优秀育人团队1项，北京市虚拟仿真实验项目1项，北京市校外人才培养基地1个，北京市实验教学实验中心1个。

加强课程建设、深化课堂教学改革

借助本次疫情期间网络授课经验，学院将录制2门在线课程（MOOC），同时借助国家精品在线课程开展线上线下混合授课课程。实施启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励研究型教学。推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，以学生知识需求为教学目标，基于OBE理念设计教学过程。

发挥课程思政建设，紧抓学生德育教育

学院重视学生德育教育，立德树人作为一流专业人才培养的抓手，每年重点立项3门课程思政。鼓励教师将思想政治教育融入授课过程中，加强学生的思想引领和家国情怀的塑造。周宏伟院长被推选参加北京市高校育人“最美课堂”复赛。

以竞赛、论文专利为引导

聚焦实践、创新人才培养

学院积极引导学生参加各类竞赛， 以竞赛、论文、专利为抓手，鼓励学生在学有余力情况下，积极发挥创新思维，学院大学生科技创新的成果、在校生发表科技论文、授权专利的人均量在全校名列前茅。平均每10人授权专利1项；平均不到4个学生发表一篇论文；竞赛获奖17项，平均6.3人获得竞赛奖1项。

推进产学研联合培养模式

深化科研融入教学

学院建设了一批与行业企业等共建共管的人才培养平台，依托与企业共建的智能开采研究院、可持续发展与能源政策研究中心、放顶煤开采煤炭行业工程研究中心、巷道支护与灾害防治煤炭行业工程研究中心科研平台助力本科教育，探索一流专业科研融入型教育教学体系。

项目驱动扩大交流，开阔学生国际视野

借助学校拔尖人才培养国际班、“2 2”联合培养、“3 1”联合培养等国际项目，持续开展暑期国际课程班，开阔学生国际视野，探索学院国际化能源精英教学体系人才培养模式。

3 3育人体系，护航一流专业教育

本科生导师、辅导员、班主任密切配合，全程指导、言传身教、因材施教，为本科生制定个性化发展方案，通过构建导师、博士生、硕士生、本科生梯队化“传帮带”机制，引导，营造互帮互带、共同进步的学术氛围，促进 学生个性、才智和潜能的充分实现。