一场疫情,让孩子们拥有了漫长的假期,但每次网课,学生不会全员参加。 参加学习的孩子几乎全部由家长陪伴或者由专人在旁边监督,对于那些没有家长陪伴,又缺少自觉性的学生,老师鞭长莫及。 好的办法就是家长能够做出牺牲,多花一些时间在孩子身上,帮助孩子上好每一堂网课, 否则,开学以后的差距就会非常明显,这册知识的掌握可想而知。 孩子的自律能力是有差异的 每次网课,我会用十五分钟的时间,让学生背诵古诗词报名打卡,然后开始直播。看到大家纷纷报名,我心里感到很欣慰。 可是,直播授课开始,直播间显示的学生人数,却只有五分之二。 我在群里艾特或者给家长打电话,有的家长直接把报名截屏发过来,确信孩子已经参加学习; 有的只是“哦”一声,回复“在外地”;有的根本就不接电话,不做任何回复。 有一名学生,在学校时各方面表现还不错,连续几天没见他坚持学完一节网课,我给家长打去电话,家长说:“我在外地干活呢,我问问吧!” 原来这个学生跟爷爷奶奶在家,爸爸妈妈在天津打工,没有爸妈管教的孩子,就像一匹没有笼头的小野马,不在身边的老师,也只有干着急,师道尊严已经失去威力。 后来才知道,是他的妈妈回来了,决定陪孩子过完这个假期。 复工之后,有不少家长外出打工了,把孩子交给了爷爷奶奶或者姥娘姥爷,老人帮忙照管,除了溺爱疼惜孙辈外,缺少父母的那种严厉管教,甚至有糊涂的老人会帮忙作假,代替玩耍的孙辈打卡,共同欺骗老师和家长。 一位家长说得很好:“我宁可少挣点钱,也不能让他落后扯‘牛尾巴’!” 在课堂观察中我发现,能够做到自觉学习的孩子毕竟少之又少,自觉自律的孩子一定是家长管出来的。 有人说“没有教不好的孩子,只有缺位的家长”,我觉得这句话是有道理的。 你们家长是不是也觉得有道理? 家长惯一尺,孩子就会懒一丈 我们班有个同学,一开始学习网课,家长经常给我打电话或者发语音,交流孩子的学习状况, 有时还发来孩子耍赖皮的视频——噘着嘴、淌着泪、低着头,坐在沙发上,旁边是说尽好话、磨破嘴皮的奶奶。 有时他会以要听到老师的声音,或者看到老师的视频,才去写作业,不然就“要挟”家长不学了。现在家里,有爷爷奶奶护卫,根本不把爸爸妈妈放到眼里。
他的妈妈留言说:“以前对孩子认识确实不够,通过这次疫情,漫长的假期,在家也算是对孩子有了一个全新的了解。 孩子在学校,都是老师们天天为孩子着急,作为家长为了自己的孩子,在教育上有些方面确实没有老师付出的多,现在就算是对孩子的补偿吧! 有了与孩子朝夕相处的机会,作为家长也需要与孩子共同学习。” 或许你会觉得带自己家的熊孩子很累,但是仔细一想,Ta还能完完全全属于你几年呢? 时光一闪而过,你用不用心,孩子都会长大离开你,但是收成却不一样。 疫情期间,家长如果对孩子撒手不管,那么自己的孩子就真的没人管了,孩子就会完全释放天性。 每一个自律的学生身后 都能找到一双关注的眼睛 我班有几个同学,一直在认真上网课,用心听讲,甚至还能指出老师出现错误的地方。 虽然老师出了丑,但是我挺感激学生的,知道屏幕后面有很多双眼睛在盯着自己。 老师心里明白,虽然是网课,备课、讲课时也不能有丝毫的马虎大意。 让孩子明白知识的重要性,自己文化程度不高,没有什么好办法,唯一就是与她死磕到底,放下手里所有的工作,每天陪她一起上课,一起完成作业,让她从小懂得只有知识才能改变一切。” 本以为那个听课认真的学生是自律比较强,自觉学习的孩子,原来是学生家长就在身边呀!
作为家长,以身作则比什么都好,别奢望孩子有什么自觉性,就看你关键时刻陪伴孩子到不到位。
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