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自从开始写作后，认识了不少同频小伙伴。 大家时不时会在群里分享自己的状态，这不有小伙伴说自己越来越上道了，而我还在纠结怎么写，结果纠结一天，什么也没写出来。 和我一样的小伙伴其实并不少，我们总觉得是自己能力不够，写不好。 直到看了《非虚构写作课》，我才深刻地认识到并不仅仅是能力的问题，重要的是我遇上了写作上的3个障碍：拖延、不知道该写什么以及不知道该怎么写，特别是第一点。 《非虚构写作课》的作者是国际知名的畅销书作家简·耶格尔，耶格尔是宾夕法尼亚州立大学的教授，也是一位知名社会学家、刑事司法学硕士、艺术学士和国际知名的畅销书作家，备受推崇的职场与人际关系导师，时间管理教练，已经出版48部作品。 耶格尔根据多年的写作、教学经验以及收集的165份来自职业作家和业余作者的调查问卷，总结出来一套写作方法。她从时间管理的角度帮助大家克服写作中的最典型的障碍——拖延，并且从写作的内容和风格上帮助渴望从事写作的人解决写什么和怎么写的问题。 在《克服写作障碍》一书中，作者卡琳.迈克与艾瑞克.斯克杰解释道：“写作障碍其实就是阻碍人们自由表达思想和文字的障碍，是横亘在从产生想法到记录想法这个过程中的一道干扰。” 不但新手或者业余作者会有写作障碍，就连专业作家也会有写作障碍。 就像我们群里的大神是上稿达人，大家都调侃她的键盘会自动码字，可就是这样的大神，还在纠结怎么写，也有写作障碍。 再伟大的梦想，如果不付诸行动，就永远只是空想。所以，要想真正的开启写作之路，就要先克服拖延症。 耶格尔根据她从1980年开始的对时间管理的咨询研究与调查数据，总结了15条建议，其实可以归结为一句话——“戒掉你的‘完美主义’，去写就是了。” 耶格尔在《非虚构写作课》中说到，“写作是一个过程，重写是这个过程的一部分。” 曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，托尔斯泰写《战争与和平》也修改7次之多，海明威的《永别了，武器》仅最后一页就改了39次。 所以说，修改是必然的，不要要求自己一气呵成，一次就成。 不要再纠结写作环境和写作工具，也不要担心自己能不能写好，学习下那句著名的广告词“just do it”——写就是了。 02 不知写什么？写作是有方法的学者雅克.巴尔赞在《写作、编辑和出版》中写道：“写作是思想的具象。作品内容清晰与否、达意与否，都取决于你的思路是否明确。” 小时候写的作文，工作后写的工作报告、商务信函都是被动写作。 我们还需要主动写作，主动写作需要我们自己选择写什么，它可以分为两部分：构思“写什么内容”和收集素材。 《非虚构写作课》中提到，主动写作可以分为3种：写你最了解的、你希望了解的以及你最关注的。 写作要从小着眼，往深了写，哪怕只是一件很小的事，都可以写下来。构思内容时，不要太过宽泛，要反复思考这个话题，才能避免写得过于肤浅。同时，要明确自己想要传达什么观点，为什么会有这种观点，以及自己想要写给谁看。 平时，我们也要注意收集素材，可以直接采访、观察，或者通过阅读书籍，比如别人的日记、传记、信函等，对他人或某事件进行调查研究，获取一手资料。也可以通过阅读报纸、新闻、网站等获取二手信息。 耶格尔在《非虚构写作课》中提供了一种简单实用的方法——“卡片法”。用卡片记录我们读过的书和文章，注明作品的主题、相关信息和交叉索引。这种方法有利于以后使用时查找，纳博科夫和钱钟书都采用过不同形式的卡片进行创作。 03 怎么写？《非虚构写作课》通过“如何表达作品的风格”来帮助我们克服怎么写的障碍，出色的非虚构写作应该遵循“正确、易懂、思想、得体”四个基本原则。 如何才能让表达更加清晰明确、有凝聚力，可以采用以下4个步骤： 1、列出作品的要点，或者草拟作品大纲。在这一步，可以利用之前准备的卡片，将每张卡片提取出一个要点，整理列成表。 2、摊开所有关键点，依照初稿的开头、正文或结尾顺序将其分组。将卡片按照文章编排的顺序进行分组编号。 3、提醒自己，目标读者是谁。目标读者可以帮助我们整理和取舍素材。 4、找到合适的组织原则。可以将每组的素材按照重要程度、时间顺序、因果关系等顺序进行组织。 通过这4个步骤，可以帮助我们更好地对素材进行取舍——选择那些可以为中心思想服务的素材。 写作障碍，会打击到创作者的创作自信，如果不能突破它，这种暂时性的障碍，便可能变为永久性的。简·耶格尔《非虚构写作课》用7个步骤，帮你养成写作习惯。 《非虚构写作课》里把写作总体思路分解为7个步骤： 1、确定主题。你想写（或必须写）的内容。 2、收集素材。研究你要用到的基本素材或其他相关信息。 3、整理信息。制作任务清单（要点列表或细节大纲）。 4、撰写初稿。 5、进行修改。 6、递交作品。 7、酌情收集他人对作品的批评意见。 对于突破写作障碍，提供了很好的参考思路，相信很多创作者，都能够从中受益，找到适合自己的方案，在创作之路上保持轻松和自信，写作出更好的作品。 |
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