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开学了，作为老师可能都面临着孩子的不适应，今天我找到了解决这个问题的秘方——带孩子玩游戏。 在游戏中，不仅能让孩子快速回归幼儿园生活，还能让孩子动起来，这不仅能够锻炼孩子的身体，与此同时，孩子的大脑、各个感官、语言能力等等都同时得到发展，可厉害了呢！ 今天就让我来为你分享一些让孩子动起来的小游戏，简单有趣，关键还能随时随地进行，赶紧的，收藏起来~开学就可以轻轻松松带班。 推荐 丨花花 微信号：youshikoudai015 手指游戏不仅可以锻炼孩子的手部小肌肉，还可以通过边念儿歌边做动作的方式锻炼孩子的手脑协调性，是非常益智的小游戏哦！带孩子一起做做手指游戏，也是让孩子们快速“收心”的好办法。 手指游戏教学视频，戳这里查看：《手指游戏视频版教学，一学就会！》 折纸不仅能让孩子安静下来，还能锻炼手部精细动作，发展手眼协调能力。 更多折纸教程： 带孩子一起唱歌是非常不错的选择，选择一些常规儿歌，还能从朗朗上口的儿歌中学习一日常规。 更多儿歌参考：《50首幼儿园常规儿歌，再不收藏就晚了！》 向孩子讲述一只蜗牛的故事。“从前有只蜗牛，它总是找不到自己的尾巴在哪里，左三圈，右三圈，蜗牛终于找到它的尾巴了。你的‘尾巴’在哪里？ ” 现在把这个故事变成一个游戏。站起来，找找你自己的“尾巴”。然后，问问孩子，能否找到他自己的“尾巴”。慢慢地向左转三圈，然后慢 慢地向右转三圈。（此处“慢慢”是个关键词——每圈大约转 8 秒钟） 一旦他找到了自己的“尾巴”，有什么好方法可以避免再次失去它？ 坐下！ “找到自己的‘尾巴’”，也许能够帮助孩子静下来并且尽量坐着不动……至少坚持到“尾巴”再次丢失。 坐立不安，并不总意味着孩子的注意力不集中。事实上，这大多意味着他正努力集中注意力。首先，确保一个蠢蠢欲动的孩子不需要去厕所，然后尝试引导他做一个需要保持身体平衡的小游戏。 语言区配上手偶、小舞台，让孩子把故事演出来。表演故事的同时，不仅能使身体动起来，还能发展孩子的语言能力。 开始的时候，让孩子们试着用不同的方式说出某一个词，比如“请”这个词。你可以让孩子们尝试用不同的语调说出来。比如 ：“如果你们用非常非常轻的声音说出‘请’这个词应该怎么做？大声说呢？高兴的时候说呢？ 伤心的时候说呢？” 然后可以鼓励孩子们充分利用自己的身体语言来表达这个词的意思。比如“如果你长得非常高，‘请’这个词听起来是什么样子的？或者你非常矮呢？”“如果你从高处不停地往下滑落，‘请’这个词听起来是什么样子？”甚至你可以加一些搞怪的元素 ：“牛是怎么说‘请’这个词的？” 孩子的身体与声音是他们表达自身想法的工具。学习通过不同方式表达自己可以帮助他们掌握情景语言。 在地板上用花纹胶带造出一个迷宫，为不同的学习活动提供不同的线路。让孩子们沿着路线走，完成从一个活动到另一个活动的过渡。当孩子熟练掌握后，让他们试着用脚跟沿线走。然后再加大难度，让孩子沿线倒着走。 把身体装进麻袋里，向前跳，比比谁跳得远。双脚跳是掌握单脚跳和向前跳等高级身体技能的重要前提。它可以训练强壮的腿部肌肉，增强孩子对掌控自己身体的信心。 每人头顶一个沙包，减缓移动速度，让孩子更好地练习，以锻炼他们的控制力，增强空间意识。熟练掌握这一技巧之后，让孩子在保持头顶沙包不掉的同时，蹲下去触摸地面。 剪出不同颜色的圆点，将它们贴在教室的地面、墙壁和家具上。说出一种颜色，让孩子踩着对应颜色的圆点走路，以不同的路线到达他们想要到达的地方。 2 ～ 4 个孩子为一组，排好队，在不同的地方玩跳鞍马游戏。这个游戏，不仅要求高能量的爆发，还要求小组配合。第一个需要协商的问题，一般是“谁第一个来”。除非无法达成一致或发生冲突，否则大人不要干涉。 让孩子们手拉手站成一条线。从一端开始，让孩子们慢慢地移动使得这条线弯曲形成螺旋形。确保他们缓慢地移动。当他们走成螺旋形的时候，圆圈会越来越小，笑声会越来越大。当螺旋已经紧得不能再紧时，让孩子们慢慢地向相反的方向移动，从而使这个螺旋重新变回一条线。 当孩子们做了几次这样的活动后，唱起《舒适的茧》这首歌。在歌的结尾，让孩子们放开彼此的手，做个蝴蝶飞的动作。
旋转非常有益于前庭系统的发展。慢慢地旋转为大脑吸收感觉信息提供了时间。
在游戏开始之前，我们先扮演“交通警察”。在游戏过程中，尽量让每个孩子都有机会扮演这个指挥的角色。选择一个孩子们认为做起来比较简单的基本动作，比如，对于学龄前儿童来说双脚跳跃的动作。 好了，游戏开始。现在处于交通堵塞状态，所有的汽车都必须再次发动。让孩子们在道路上像车一样排成一排。当“交通警察”发出指令时，这些小车就必须按照他所指的方向行驶。 例如 ：“翻斗车跳动得非常厉害，你能给我展示一下如何在原地跳跃吗？非常好！现在，你能给我展示一下如何向前跳跃吗？”当孩子们对向前跳跃的动作非常熟悉时，就变换另一个动作。“现在，你能给我展示一下如何向侧面跳跃吗？”然后继续这个游戏，直到孩子们接触了多种多样的跳跃方式。下面有个清单，我们可以在游戏中用到 ：
当孩子们厌倦了这个游戏，我们可以把跳动的翻斗车改成奔跑的赛车、爬行的垃圾车或者其他孩子们用动作可以展现的实物。针对每一种交通工具，我们变换它们的方向、动作的方式和节奏，可以让孩子们通过不同的方式来有机会控制自己的动作。 如果孩子已经很好地掌握了这个游戏，尝试着同时给出两个指令，比如 ：“向前移动，然后再向右。” 孩子们通过不同的方式练习调整自身运动越多，他们越能更好地控制自己的身体。
首先，让孩子四肢着地，接着双手前进并保持膝盖位置不变，然后保持双手不动的同时双膝向手部移动。身体的一部分在运动，而另一部分保持静止，这正是加强协调能力的绝佳活动。一开始有点儿难度，给孩子多点儿时间练习。只要坚持练习，孩子当天就可以掌握动作要领。
让孩子趴在地上，不使用四肢向前移动，让孩子运用核心肌肉力量。同时，不要忘记学海豹叫哦！ 用孩子天然的好奇心来挑战他们的身体。在这个游戏中，尝试寻找各种爬行的方式。首先可以给孩子们示范螃蟹是怎么爬的。让他们坐在地板上，手放在背后，抬起屁股，然后横着像螃蟹一样爬行。但是这个游戏叫作“疯狂螃蟹爬”，所以当他们熟悉基本技巧之后，你还要让他们做一些更有趣、更有挑战的动作，比如 ：
这个游戏里，孩子可以通过多种方式来增强体质。
找一块地砖、一个圈圈、一根绳子，或者任何一种能在地板上圈出一块固定区域的东西。然后让孩子把身体的一部分放到这 个圈子里，另一部分放到外面。比如 ：
利用自己的身体，体验和理解“位置 ”在不同的情况下有不同的意义。
在活动中，让孩子钻到桌椅等物体的下面。再让孩子爬到物体的上面，反复强调“上面”和“下面”等词，令孩子理解方向性语言。 这个游戏的方法是让每个小朋友都只唱一首歌中的某一个词，最后在统一的节奏下一起再唱一遍整首歌。只要是孩子会唱的歌都可以唱。让孩子们围坐成一个圈，并决定从哪个人开始，按照顺时针方向轮流唱。
等孩子们找到了窍门，可以让他们按反方向逆时针再唱一遍。接着你可以加入一些有趣的元素，比如，每次你摇一下铃铛，孩子们就换一个方向。 在活动中，让孩子们排队成一列火车。每次指定一名不同的司机，保证每个孩子都有决定火车前进方向的机会。
写在最后 怎么样？看完这些游戏，是不是跃跃欲试了呢？不仅在幼儿园，在家里家长也可以带着孩子一起玩哦！作为成人，我们能做的就是尽可能的给孩子创设良好的游戏环境。
*以上部分游戏选自《运动塑造孩子的大脑》一书，作者：吉尔·康奈尔（GILL CONNELL） 谢丽尔·麦卡锡（CHERYL MCCARTHY），译者：方菁 等 |
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