在区域材料投放中,我们常强调材料要丰富多样,这样孩子们才能得到更好地发展。 可是,老师们会不会有这样的困惑:各个区角该如何投放材料才能显得丰富呢?是不是投放的材料越多越好呢? 今天,结合班级常见的五大区域,和大家一起聊聊如何正确又科学地投放区角的材料,以材料来吸引孩子,促进孩子的成长。 推荐 丨CiCi 微信号:youshikoudai015 益智区的目的: 发展观察、推理等思维能力的发展; 所以,为满足以上目的,根据不同年龄段,益智区可以投放以下材料: 小班幼儿以直觉行动思维为主,材料提供应注重游戏性、情境性。 发布者:🍄蘑菇 发布者:米可儿 发布者:米粒儿 发布者:Jessie 中班幼儿的思维能力进一步发展,能更加主动、专心地开展游戏活动,在提供材料时,应考虑中班幼儿的发展水平。 发布者:米帅 发布者:-『連 发布者:静水82 大班幼儿的动手能力、分析推理能力都有所提高,应提供更为复杂,更具挑战性的材料,可以以比赛的方式引导幼儿开展区域活动。 发布者:月野兔 发布者:LIRONG. 发布者:米可儿 发布者:♛夏至雨桑♛💤 美工区的目的: 激发幼儿对美术活动的兴趣; 开展自由操作性的美术活动; 情感、感知体验和审美能力的发展; 所以,为满足以上目的,美工区可以投放以下材料: 发布者:花儿满天飞™🐣 发布者:云淡风轻 发布者:虫小乖 发布者:米帅 发布者:YUKI 发布者:缪缪 发布者:DESOLATE 发布者:🍓草莓🍒樱桃💸宝姬丝® 不同风格的名画、戏剧脸谱、泥塑作品、青花瓷瓶、有纹饰图案的动物标本、各种传统艺术作品(如皮影面人、风筝、蜡染等)。 发布者:YING 双面胶、白乳胶、订书机、打孔机、压花机、刻刀、调色板、印台、印章、围裙、抹布、小垃圾桶等。 发布者:YUKI 语言区的目的: 主动获得听说读写方面的经验; 促进语言能力的发展; 积自主选择喜爱的图书,专注地阅读; 所以,为满足以上目的,语言区可以投放以下材料: 老师既可以把故事用录音笔录下来,以供幼儿去听;也可以鼓励幼儿使用录音笔将自己喜欢的故事、诗歌录下来,然后回放给自己和同伴听。激发孩子喜欢听、又爱说的兴趣。 发布者:小澴 发布者:COCO 发布者:凉风蓝海和沙丘 发布者:🐮 袁晶婕 🐮 发布者:松鼠爱蒲公英 发布者:米帅 发布者:乐小胖 提供种类丰富、充满乐趣、数量充足的图画书,且应定期更换。创设一个温馨的阅读环境,比如舒适的沙发、软软的坐垫、以及高矮适合的书架。 发布者:畅萌妹🌸 发布者:地瓜玉米糊糊 发布者:sunny慧 发布者:Janet南南 发布者:CVV 建构区的目的: 培养一定的搭建技能; 享受搭建活动的快来; 发挥创造性,利用各种材料搭建; 所以,为满足以上目的,建构区可以投放以下材料: 发布者:孟老师 发布者:一陌烟尘 发布者:A何老师 发布者:💋HMF 发布者:Coco 发布者:Linda 发布者:ai竹子 发布者:COCO 发布者:萍 发布者:玉澍 发布者:小可爱🦄️ 发布者:燕姐要瘦成闪电 发布者:囡囡 发布者:COCO 动物模型、交通工具和标志模型、花草树木等。将辅助材料与其他材料结合使用来搭建哦~ 发布者:小霞 发布者:💋HMF 发布者:大青子爱吃草莓 发布者:浪漫传说 发布者:巴学园 科探区的目的: 观察多种科学现象、发现和解决问题; 发展自主发现、探究的良好品质; 与同伴共同合作,相互支持; 所以,为满足以上目的,建构区可以投放以下材料: 发布者:Janet南南 发布者: 欢乐豆 发布者:沫沫 发布者:昀朵 发布者:🌸香水百合🌸 发布者:steam学习者 发布者:richalxu 发布者:Linda 发布者:彼得潘 发布者:囡囡 发布者:小小 发布者:雪婷 发布者:脑子不好使 发布者:赛姬 发布者:🌸🌸媛儿 发布者:三分钟实验室 发布者:晨曦妈妈 发布者:vicky 发布者:Poker 发布者:COCO 测量工具:各种尺子;体温计、水温计、空气温度计等;量筒;各种漏斗;滴管;各种容器等。 木工工具:不同直径的钉子、螺丝、螺帽、儿童螺丝刀等 发布者:vicky 最后的话 看了5个区角的材料投放,您有没有发现,原来好的材料投放在无形中吸引孩子参与其中,促进孩子多方面的成长。所以,老师们在材料投放中要多好心思,充分发挥材料的价值和作用。 您在区角材料投放中有什么好的做法,欢迎分享到幼师口袋APP哦;如果您有什么好的想法,也欢迎在下方分享留言哦~ |
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