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今天是3月15日国际消费者权益日，也就是我们俗称的“打假日”。 在这样的日子，我要来聊聊幼儿园里“弄虚作假”的那些怪现象！ 比如，困扰着无数幼师的“案头工作”，有多少是为了孩子？有多少是为了应付检查？下面这张图画的，是不是你本人？ 哪些案头是“假”的？ 幼儿园里的案头工作很繁琐，各类计划、总结、教案、研究、观察记录等，充斥着老师们的日常工作。但其实，他们设立的初衷都是有理可依的、是为了孩子发展考虑的。所以我们首先要明白，并非所有的案头工作都没有意义。 那为什么案头工作会让老师叫苦不迭呢？因为幼儿园里充斥着这些“假”案头工作： 1.应付检查的案头工作 我有个大学同学，在一家很有名的示范园工作。那里每上一节集体活动都会有相应的记录，包括孩子的作品、老师的评价、孩子的活动照片等，学期末会整理成册给家长。 但事实上，即使孩子当天请假没有参与活动，老师还是会在第二天要孩子补上记录。这样的案头就是“弄虚作假”的。 2.盲目跟风的案头工作 这些年，幼儿园越来越重视对孩子的观察和记录了，也有越来越多的国外教育理念和它们的记录方式涌入国内，受到了一大批幼儿园的追捧。但是，这些方式真的适合我们的幼儿园吗？ 国外1个老师只照顾5、6个孩子，国内1个老师要面对2、30个孩子；国外幼儿园地位很高家长会全力配合，国内的家园合作却没有那么深入；国外老师绝大多数都有专业的资质，国内的幼师队伍却参差不齐..... 生搬硬套国外的观察记录方式，只会让幼师的忙碌“雪上加霜”。 总结一下，幼儿园里的“假案头”，一类是为了应付检查、一类是盲目跟风；它们对老师来说是浪费时间的额外工作；对孩子来说也是没有意义的。 而“假案头”的可怕之处在于，老师的时间被夺走了。 原本，幼儿园老师应该将最多的时间花在陪伴、观察孩子这件事上；而现在，大量的案头工作占据了老师们的时间，老师们只能选择加班加点。来看看老师们的心声吧：  @：同是幼师！真是左手反思、右手评语，各种材料来不及弄！ @：一周七天，天天加班，几乎没天亮回过家。放假来临幼儿成长档案做不停，一个小朋友四十多页的档案啊！全是照片文字，每天熬夜加班，白天上班困得要死、没精力、吃不好睡不好... @：确实是心声，这两天资料不停写写写写写会议不断开开开。就是这么过的，只有忙完了这阵，才能继续忙下一阵。 幼儿园还有这些“假活动” 老师的时间被夺走了，不仅苦了老师，更是苦了孩子啊！你看，老师们被“假案头”弄得没时间，就不得不再作下面这些“假”： 环境创设本该以孩子为中心，并让孩子共同参与。但老师的时间被夺走了，很容易忽视这点，做出一些“假环境”，比如： 1）只注重美观性，忽略了教育功能。 2）只从教师角度出发，忽略了幼儿真实需求。 3）教师主导，没有幼儿参与。 4）生搬硬套，脱离真实情境。 比如下面这个环境，位置太高孩子看不到，空有装饰性，教育意义不高。 推荐阅读： 有的幼儿园，虽然有模有样地做了区角，却仍然是“假区角”。比如： 1）只在家长、领导参观的时候，才开放区角活动。 2）规定好每个孩子在什么区角，不让孩子自主选择。 3）让孩子等待最佳时机（往往是参观人员进教室的时候）再开始区角活动。 4）看似是孩子自由创造，其实仍是老师高度预设。 例如下面这个手工作品，孩子实际上只需按老师设计好的流程做，最终呈现的效果都会大同小异。 推荐阅读： “假教学”在幼儿园的公开课中真是特别常见，你一定看过下面这样的公开课： 1）只挑选班里一半“聪明”的孩子来上公开课。 2）提前安排好回答问题的孩子的公开课。 这样的公开课，可不能反映老师的真实教学水平，只是彻底沦为“一场表演”。 有次，有个幼师朋友和我说她们带孩子们去市郊的农场体验摘菜，但到了才发现，所谓的“摘菜”是孩子们排着队，拿着一个塑料袋，等着农民阿姨将菜从地里摘起来放到袋子里。她看着却阻止不了，心里挺难过的... 这就显然是一种“假实践”，甚至会让孩子对真实的世界产生误解。 以上种种幼儿园里的“假”，尽管不能全怪在老师工作太忙上，但如果老师能少一些无意义且繁琐的工作，还是能在一定程度上得到改善！ 所以，“假案头”和其他“假活动”最后危害的，正是我们的孩子呀！ 如何避免“假活动”？ 既然问题存在，我们就应该想办法解决。面对“假案头”和其他“假活动”，幼儿园、幼师、家长分别应该做什么改变呢？ 家长过分注重结果，比如能看到的手工作品、孩子的照片，是造成这一现象的一大原因。所以，家长应该转变这种“结果论”的观念，比起结果，更应该注重过程、注重孩子的点滴进步。 当然，家长毕竟不是专业的教育者，老师要对向家长传递正确的教育观。比如下面这篇《为什么幼儿园总要让家长准备“废旧物品”？》，就很适合转发给家长哦~ 还有更大一部分的原因，来自于幼儿园里的那些形式主义。虽然说起来容易，做起来很难。但我还是希望将下面这个想法传达给更多的幼儿园： 幼儿园该展示给家长、同行、领导的，不应该是那些徒有其表的、看不到过程的“优秀作品”、“优秀案例”；而应该是过硬的、有底气的专业性。 |
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