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《培智学校义务教育实验教科书生活语文》二年级上册 7.《儿子女儿》第一课时教学设计 吉林省柳河县育智学校 薛涵今 一、教学目标 A组： 1.能认读“儿”字，词语“儿子女儿”，做到发音标准，注意“儿”师翘舌韵母，能理解词语，与图片一一对应。 2.能初步说出句子“乐乐是男孩，乐乐是爸爸妈妈的儿子。兰兰是女孩，兰兰是爸爸妈妈的女儿。” 3.通过生活中的照片和视频，让学生感受家庭成员之间的浓浓情意和有一颗孝顺父母的心。 B组： 1.在老师的帮助下能认读“儿”字，词语“儿子女儿”，做到发音标准，注意“儿”师翘舌韵母，能理解词语，与图片一一对应。 2.在老师的引导下能初步说出句子“乐乐是男孩，乐乐是爸爸妈妈的儿子。兰兰是女孩，兰兰师爸爸妈妈的女儿。”或是说出句子的关键词语。 3.在老师的引导下通过生活中的照片和视频，让学生感受家庭成员之间的浓浓情意和有一颗孝顺父母的心。 二、教学重点 能正确认读“儿”字，词语“儿子、女儿”，注意卷舌韵母和轻声的发音；能正确分辨图上的两个人物。 三、教学难点 能初步说出句子“乐乐是男孩，乐乐是爸爸妈妈的儿子。兰兰是女孩，兰兰是爸爸妈妈的女儿。”。能把“儿子女儿”这两个词语与人物对应起来，理解词语的意思。 四、教学过程 一、导入 《大头儿子和小头爸爸》动画片导入 师：在上课前，我们先观看一段动画片。 提问：同学们，这部动画片你们看过么？叫什么名字？他们干什么去了？大头儿子的爸爸妈妈叫大头儿子什么？ 点名提问：彤彤，在家时你的爸爸妈妈叫你什么？（彤彤是B组女孩，回答不上来。） 师：哎呀，彤彤不记得了，没关系，老师相信经过这节课的学习后，彤彤一定会知道的，这节课我们来学习第7课儿子女儿。（揭示课题） 一、新授 （一）学习“儿”字 师：同学们在课题中有两个相同的生字宝宝，你知道它是谁么？(A组回答“儿”) 师：它是一个卷舌韵母，在读的时候一定要把舌头卷起来（多种形式读生字“儿”） （二）学习词语“儿子” 师：同学们，看!老师把谁请到了班级中？（A组回答大头儿子，B组跟重复）（大头儿子图片贴在黑板中）你知道它是男孩还是女孩么？（A组回答男孩，B组重复） 师：老师要考考大家（出示男孩女孩的图片） 师：同学们可真聪明，那请我们班级中的男孩举手，（A组同学能举手）请你们大声的告诉老师在家中，你们的爸爸妈妈叫你什么啊？（A组回答问题“儿子”，B组重复“儿子”） 出示词语“儿子” 师：请同学们在幻灯片中找出“儿子”的图片，找出儿子的词语。接下来我们要玩一个游戏，每人三张词语卡片，老师说哪个词语请你们以最快的速度给老师举起来。 教师小结：大头儿子和刚刚举手的同学一样，都是男孩，只有男孩我们的爸爸妈妈才能叫儿子。 （三）学习词语“女儿” 师：看，还有一个小朋友来到了我们的课堂中，她是谁呀？（A组回答棉花糖，大头儿子的好朋友） 她是男孩还是女孩？你怎么知道她是女孩的？（A组回答穿着裙子，头发很长。B组同学在老师的引导下完成。） 师：那同学们想一想，她的爸爸妈妈应该叫她什么？（A组快速回答女儿，B组同学重复。） 出示词语“女儿”教师示范读，然后学生跟读，齐读，开火车读。 师：看，老师这里有一棵大树，树上长满了各式各样的水果，下面请你们把水果上面带着“女儿”词语的水果宝宝放在篮子里好不好？ （四）学习句子 师：大头儿子一家人已经钓完鱼了一起去狂商场了，走着走着碰到了乐乐一家和兰兰一家人（出示主题图）乐乐是个男孩，兰兰是个女孩，请你找一找哪个是乐乐？(A组同学快读找到乐乐)，提问：乐乐是个男孩还是女孩？(A组同学回答乐乐是个男孩，B组同学简单叙述) 出示句子“乐乐是个男孩”学生齐读 提问：那乐乐和刚刚举手的同学一样，都是男孩，那乐乐是爸爸妈妈的什么？（A组回答乐乐是爸爸妈妈的儿子，B组说关键词语儿子） 出示句子“乐乐是爸爸妈妈的儿子。”学生轮流说一说 师：图中除了有乐乐还有谁呀？兰兰是男孩还是女孩？ 出示句子“兰兰是女孩”（A组回答兰兰是女孩，B组重复） 师：那兰兰是爸爸妈妈的什么？(A组回答，B组说关键词语) 轮流读句子 师：看，兰兰的一家和乐乐的一家都非常的开心，妈妈爸爸的脸上都洋溢着笑容，老师这里也收集了一些你们和爸爸妈妈合影的照片。（出示照片） 师：随着时间的流逝，你们在一天天的长大，而我们的父母却在一天天的变老，从妈妈的十月怀胎，到呱呱坠地，你们都是在父母的羽翼下长大，父母含辛茹苦的将你们养大，我们的爸爸妈妈辛苦么?(辛苦），所以，请你们从今天开始，回家后帮助爸爸妈妈多做一些力所能及的事情，你们是父母的希望，也是父母的骄傲，你们有没有什么话想对父母说？ （A组自由发言，B组倾听） 师：你们说的可真好，那你们的妈妈爸爸也有许多话要对你们说。（出示视频） 二、教师总结 师：这节课我们学习了什么？(A组回答儿子女儿) 希望同学们能记住刚才妈妈爸爸对我们说的话。要做一名父母的好孩子，老师的好学生，好好学习，将来报答父母对我们的养育之恩。 五、板书设计 7.儿子女儿 大头儿子图片 儿子 棉花糖图片 女儿 我是爸爸妈妈的儿子 我是爸爸妈妈的女儿 |
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