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在给家里几个不同年级的小朋友辅导作业的时候，我发现他们在写作环节经常发愣，虽然平时对他们学习习惯有要求，他们课外书看的也不少，也爱看课外书，但一到写作文，就不知道该如何着笔？自从传授他们作文写作技巧后，写作文对他们也不再是一件“老大难”的事了。 一、开头不俗，才能引人入胜 俗话说：良好的开端是成功的一半。作文的开头也一样，作文开头写得好，读者就爱往下读，作文的开头主要有以下几种：1.开门见山——这种方法直截了当，一开始就点明要写的内容（人、事或物），表达自己的思想情感，给人以直观、鲜明的印象。2.交代要素——在开头交代时间、地点、人物、事件这几个要素，让读者一开始阅读就对全文有了一个整体的把握。3.引用佳句——文章开头引用名人名言、谚语、诗词，往往能达到点明中心，突出人物性格、引起读者共鸣、增强文章说服力效果。4.描写环境——作文开头对环境和景物进行一番描述，能烘托气氛，衬托人物心情，表现文章主题。 二、内容详略得当、重点突出 作文内容掌握好详写和略写，重点才会突出，文章的主题表达才不会分散。确定作文的详略要注意以下几点：1.依据题目定详略，一般情况下，作文题目提示了写作重点，重点就要详写。2.依据内容定详略，比如，以记事为主的作文，重点的事详写，其他的事略写。写人的作文，有代表性的人物详写，其他人物略写。3.依据体裁定详略，写记事的作文，有时候也会发表一下议论，但议论的文字不能太多，否则作文就可能被误认为是议论文。4.略写不等于不写，作文的详写和略写是相对而言的，如果应该略写的内容一点儿都不写，文章就不完整或缺少情趣。 三、段落过渡自然，行文流畅 过渡是指文章前后内容之间的衔接，过渡运用得好，读者读起来就会感觉行文连贯、通畅。常见的过渡方法主要有以下几种：1.词语过渡，用上一些过渡词进行过渡，比如，从此以后、其实、此外等。2.句子过渡，就是过渡句，起承上启下的作用。3.段落过渡，就是用一句或几句独立成段的话进行过渡。 四、内容照应紧密，浑然一体 照应就是文章前后内容的关照和呼应，写作时运用照应手法，能使文章浑然一体。常见的照应手法有以下几种：1.正文和题目照应，正文的内容通常根据题目进行发挥，正文与题目相照应，可使行文紧凑，重点突出。2.开头和结尾照应。作文开头提出问题，结尾作答；或开头写出事情的起因，结尾交代事情的结果；也可以在开头亮出观点，结尾对观点进行总结和深化。3.前后照应，即上下文的照应，有了前后照应，前后的内容联系会更加紧密，文章结构也会更加严谨。 五、修辞得体，作文语言生辉 运用一些常见的修辞手法，比如比喻、夸张、拟人、排比等，会让文章内容的表达更加丰富，形象生动，体现作文的语言美。 六、作文结尾巧妙，给人回味 用“虎头豹尾”来形容作文写作，即非同凡响的开头，意味深长的结尾，也是好文章的一种体现，作文结尾通常可以采用以下三种方式：1.点睛结尾，在结尾“画龙点睛”，进一步深化文章主题。2.抒情结尾，在结尾抒发真情实感，突出中心。3.写景结尾，也是进一步深化文章主题。 授人以鱼不如授人以渔，以上六种作文写作技巧，家长赶快帮孩子们学起来吧，认真研读并运用于作文写作中，勤加练习，相信用不了多久，孩子们就会“胸有成竹”了。 |
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