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2019—2020学年度第二学期 （综合实践）学科德育渗透计划 圣水镇中心小学 宋长和 课堂教学是向学生传授知识，培养技能，促进学生思想品德发展的重要途径。综合实践教学更应该根据其学科特点，使学生在学习和观察的过程中，潜移默化地受到思想品德教育，促进学生良好道德品质的形成。因此教师要精心设计教学方法，把思想品德教育科学地安排到实践活动中，从而提高德育渗透强度。 一、学科德育渗透的目标 无论哪一门学科的教学，都必须制定教学目标，综合实践课也是一样，要把德育作为综合实践教学的必要部分。因此，教师课要制定好德育渗透目标：培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党高尚情操；培养学生团结互助，友爱相处，真诚待人的思想情感；激发学生励志树人，发奋学习的进取精神。 二、学科德育渗透的内容 以学习《家乡的春之歌》为切入点，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的教育；以《手拉手一起走》为切入点，对学生进行团结互助，友爱相处，真诚待人的教育，感受56个民族一家亲，同在一片蓝天下，同心协力，共同领悟大家庭的温暖；以《红领巾相约中国梦》为切入点，传承红色基因，让学生感受过去的艰辛，现在美好生活的不易，将来为祖国的繁荣昌盛，民族振兴而发奋学习。 三、学科德育渗透的措施 1.全面掌握教学目标，根据学生的年龄特点进行课堂设计，做到课前备好每一节课。 2.注重班级每一位学生的发展，特别要关爱那些学困生，利用身边发生的人和事融入教学活动之中，激发学生的学习兴趣。 3.讲先进事迹，谈英雄人物，赞时代新风去教育激励学生，让学生在教学活动中传承红色基因，感怀英烈精神，为实现中华民族的中国梦而发奋学习，从而达到思想品德教育渗透的目的。 2020.4 |
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