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本文来自幼师口袋2020学前教育宣传月主题文章征集活动，作者：郁瑜洁，桐乡市实验幼儿教育集团实验幼儿园教师。 2020年的春节是特别的，我们每个人都过着一个不太一样的“年”。因为疫情，家中神兽们“囚笼嘶吼”，大街小巷“万籁寂静”，名堂雅校更是“无人问津”。 这让我们的原本其乐融融、阖家齐聚的假期变成了一场直击生死、持久顽固的疫情狙击战。爸爸妈妈忧心忡忡，姥爷姥姥更是无所适从。 那么面对狡猾的病毒，如何在疫情期间合理安排幼儿的一日生活，促进幼儿的健康成长呢？如何让孩子懂得安全保护自己呢？基于幼儿的认知兴趣和需要，我们携手“E”课堂与幼儿进行深入互动，邀请家长出谋划策！  新冠病毒的到来，给我们的生活带来许多危机与困境。孩子们在家出现这样那样的问题，惹得家长头疼万分，来看看困扰家长的真实状况： 疫情期间，接到多多妈妈的一通电话。她跟我抱怨道：“这段时间多多在家时不时想看动画片，看书不到十分钟就问“看一会书就可以看动画片了吗？” 看书过程中，眼睛东瞧瞧西看看，一点也不专心。我跟她好好说，她就嬉皮笑脸的。我一凶她，她也就坚持看一会，随后就把书卷一卷，随便翻来翻去。  子阳妈妈通过微信留言告诉我，子阳自放假以后就没有刷过牙齿，跟他说嘴里有很多细菌，不刷牙会生病的，他听了也不怕，他就说：“我放假了，我的牙齿也要放假的”。 妈妈对子阳一点办法也没有，希望老师帮她想想 在这个超长假期里，我们的祥祥可把他的妈妈吓了一跳。 趁着妈妈午睡时间，祥祥自己开门跑到小区里去玩，害的全家人找了小区保安一起找他，最后在小区的公园里找到了在玩沙子的祥祥。但祥祥一点危险意识也没有，还兴奋地叫妈妈一起来玩。  细细思忖，为什么一放假我们的孩子会这样？这么多问题我们从何入手？面对家长的困惑留言、电话咨询、情绪反应，作为老师，我们通过哪些策略来应对？怎样帮助家长在特殊时光里合理安排好孩子的日常生活，帮助孩子养成良好的生活习惯？这一系列问题，成为老师当下需解决的重中之重。 对孩子：这场特殊疫情，阻断了孩子们平日的邻里社交，打乱了和家人的出行计划，还要被迫“禁足家中”。限制了双脚，限制了自由，还要被迫学习，只入不出的精力日积月累。 对家长：很多家长曾抱怨没有时间与孩子好好相处，现在能天天和孩子在一起，却又不知如何科学引导？一切的一切都是没底的，让好些爸爸妈妈处在焦虑之中。长时间的隔绝、每日增长的病例数字、全网络的疫情报道，五花八门的防护方法让家长应接不暇，家庭环境处于一种较为紧张的气氛。 对上述问题，我们进行以下几点分析： 不论大人还是小孩，长时间的宅家生活，没有精心安排的日子过得平淡无趣。 孩子早上起来吃饭、学习，中午睡觉，下午练数字，晚上看电视，睡前听故事，循环往复的生活硬是将一群活力四射的“稚嫩孩童”变成了年过半百的“养生老人”。然而5—6岁孩子有着爆棚的精力，却因为宅家无处发泄。 日积月累的剩余精力，让他们变得调皮、烦躁、懒散，对任何事都提不起兴趣来，导致专注力，想象力都纷纷下降。 特殊时间，父母增加了与孩子的陪伴时间。前几天父母还有着充足的有耐心陪孩子看书、画画、做手工，坚持不到一个礼拜，大部分父母都“缴械投降”了。 他们要求孩子抓紧机会在家看书、练字，自己却从陪伴者变成了监督者，时不时看看孩子，时不时玩玩手机。往往人在孩子身边，心早已不在孩子身上。 孩子的内心是单纯且敏感的，他们很容易感受到家长对自己的陪伴是真心的还是敷衍的。当孩子出现分心，讨价还价时，却强硬的拒绝孩子的要求，高度控制了孩子的自由。 这段时间家长的情绪也极易不稳定，过于空闲的生活会让家长心思浮躁，滋生出很多焦虑情愫，他们的眼光只能聚焦在孩子的学习和亲人的健康上。 缺乏科学育儿经验的家长，只会要求孩子认真洗手、认真刷牙、早起早睡、坚持锻炼，口号喊得响，实际操作却容易疏忽。通过命令的口吻，过度掌控孩子的自由。 试想，谁愿意被安排的明明白白，没有自己的主见？所以，孩子们开始反抗，他们不想学习，不想睡觉，不想吃饭... 在了解此类问题后，我们中班组的老师们也展开了一次云相约视频见面会，大家各抒己见，共同商议了如下几个解决策略： 自疫情以前，各大互联网接二连三的推送出许多微信链接，如《科学防疫，从我做起》《疫情宅家，与我一起》《防疫小知识》等等。  我们纷纷选取高质量的微信链接推送至家长群，缓解家长不知如何科学防疫的焦虑心情，同时也在学习强国上搜索“学习强国带我观世界”每两周并以音频的形式推送不同的学习内容至班级群，与家长共享，做到生活学习两不误。   其次，我们还录制了讲故事视频、折纸视频、体操视频等，通过官网纷纷发至朋友圈、微信群。并积极的向家长推荐适宜的绘本、防疫知识小视频，引导孩子正确认识防疫方法并了解这样防疫的原因。如《我爱洗手，细菌赶走》《让我不生病的食物》《泡沫战士保护我》。   超长假期，处处考验着我们家长的育儿实力。我们通过微信群动态，可以发现有7、8个家长特别活跃，每天把孩子的生活点滴发在微信群与大家分享生活，其中还有一位宝爸参与。 老师电话连线了这几位宝爸宝妈，请他们每人追踪孩子的一日生活，在微信群里进行“我的宅家分享”。 这一个个视频顿时引起了其他家长的关注，他们说：“乐乐家的生活好丰富啊”“我们明天也玩玩看”“我家孩子最喜欢吃了，这个好”。 此外，我们还请爸爸妈妈把我们祖辈请进来，让他们共同参与孩子的成长，有些奶奶可是带娃的高手，她们通过图片、视频的形式在群里教娃娃们做面团、擀面、洗碗等。 ①藏在厨房里的育儿智慧——“班级防疫小站之健康饮食团” 宅家时光，我们的厨房都增添了不少生机，妈妈请娃帮忙洗蔬菜，剥蚕豆，裹粽子，孩子忙的不亦乐乎。 苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的指尖上”。 可不，在厨房里跑来跑去是孩子最快乐、最真实的写照。厨房里的教育是最自然、最生活、最温馨的，孩子们能在一蔬一饭中习得技能，收获乐趣。 老师借助这个契机，成立了“班级防疫小站之健康饮食团”，每周请一个孩子进行菜谱推荐，将富含营养的5种菜式推荐给我们。  ②藏在游戏里的亲子陪伴——“班级防疫小站之健康运动团” 宅家防疫当然少不了和孩子一起做运动，那什么时候做运动？做哪些运动最好呢？老师通过腾讯微信、爱奇艺等视频app搜索宅家亲子运动，如：大山和小山、小船对小船、跳圈圈、踩气球、箭头跳跃等。 当然，还有许多家长自创的新游戏，以照片的形式分享至微信群，并在桐乡教育网发布，老师也借此成立了“班级防疫小站之健康运动团”，每周运动打卡最多的孩子可以获得“小小健身员”的荣誉称号。
③藏在生活里的恬静时光——“班级防疫小站之创意调查团” 运动过后总需要适当的休息，那如何自然而然的运用这段时间，还不让孩子感到无聊呢？ 我们成立了“班级防疫小站之创意调查团”，通过问卷采访的形式询问了我们的孩子，你安静的时候最想做什么？ 爸爸妈妈按时上传了孩子们的调查表，我们可看到各式各样的活动：做手偶、折纸、睡觉、做点心...通过问卷调查，了解孩子的意愿，明晰我们推送的内容与方向。 宅家过久，不少家长的健康防范意识开始下降，基于孩子与家长的共同需要，我们向家长发起了一场“微信会议”确定主题和孩子们讨论疫情期间如何自我保护，如何养成好的习惯，孩子们分批报名，为期三天的网络见面会就如火如荼的开始了。 太久没见面的孩子们，有的害羞，有的激动，有的脸红，你一句我一句，隔着屏幕都能感受到他们许久未见的热情。 ①云间宝宝乐分享，安全防疫我知道 老师分时间段请每个孩子围绕主题说一说疫情期间如何自我保护并提出自己的困惑。 丁丁说：“不出门，多通风，呆在家里就安全”。 唐果说：“不挑食，早睡早起，做运动！” 恬恬说：“出门戴口罩，用洗手液洗手。” 琪琪问：“病毒怎么到我的身体里的？” 孩子们的方法各式各样，问题千奇百怪。老师综合他们的想法制定了一张“21天习惯养成表”以及“问题反馈表”请爸爸妈妈回答并拍照记录。 此后，每天上午都有孩子自己穿衣、自己刷牙、自己吃饭的照片与视频，瞬间，群里热闹了许多，孩子们的生活也越来越有规律。 ②云间家长来助教，健康生活树榜样 下半场，我们请我们班的医护家长为我们家长普及关于“科学防护的基本知识”她告诉我们，近期可以适当带孩子到小区里散步，出门带口罩，进门要消毒。
抓住孩子爱模仿的天性，在共同制定的规则里（作息习惯、整理物品的习惯、坚持锻炼的习惯）家长也应该共同遵守，起到表率的作用，要求孩子做到的时候，家长也必须做到。 ③云间教师喜颁奖 助力宝贝共成长 21天打卡结束后，老师进行线上统计，对每日积极打卡的小朋友进行网络颁奖，为其精心制作勋章以及奖章，及时肯定表扬孩子的良好行为习惯。 通过空中课堂，老师组织一场“防疫知识我知道”的班级PK赛，通过知识竞答、防疫故事、防疫儿歌进一步巩固促进幼儿的健康自护意识，帮助幼儿养成良好的科学习惯。 此次疫情，是发生在我们身边最真实的事件，更是一本可以和孩子一起探讨的“教科书”。我们常说要给孩子贴近生活的教育，这次疫情就是一个绝佳的机会。 通过家园共育，亲子陪伴的形式，借助先进的互联网技术实现视频，链接，绘本故事，有声童话，视频连线等线上教育的方式帮助孩子了解冠状病毒，知道科学防控，养成良好的作息习惯，帮助家长科学合理的安排一日生活。换种方式想，这是一次与众不同的体验，让我们一起行动起来，用自己的方式抗击疫情，贡献自己的力量，调整心态，付诸行动，助力成长！ |
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