公益直播课 | 本周六晚8点，杭州师大教授申宣成开讲：基于语文素养的综合性学习活动设计

2016年9月，“中国学生发展核心素养”正式公布，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养正式成为学校培养目标。结合一线实践，语文综合性学习是较全面、有效地培养学生核心素养的学习活动。

由教育部审定的语文统编教材，在综合性学习的安排上展示了鲜明的“综合性”，主要表现为：一是综合运用语文知识；二是整体发展听说读写能力；三是沟通语文课程与其他课程；四是紧密结合书本学习与实践活动。

本周六晚8:00-9:00，中国教师报2020年“课改中国行·新解新教材”公益活动第二场在线直播，知名专家申宣成教授带你解读新教材之综合性学习！

专家介绍

申宣成，杭州师范大学教授，教育学博士，语文特级教师，中小学正高级教师。教育部义务教育课标修订语文学科组专家、中小学（中职）语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员。主持成果《语文综合性学习的设计模型与实践应用》荣获2018年基础教育国家级教育教学成果二等奖。出版专著《表现性评价在语文综合性学习中应用》，执行主编《语文综合性学习教什么》。

讲座内容

申宣成教授将从综合性学习的意义、困境、策略、案例等四个方面展开讲解，带老师们走进基于统编教材的综合性学习教学实践。

讲座中，申教授还将从活动统整、主题集中，反复实践、螺旋上升，先易后难、步步为营，样例引领、评价促动等四大策略，通过统编新教材实例，与老师们分享语文综合性学习的具体实施。

福利介绍

直播期间，欢迎加入微信群参与交流互动。我们将在提交调查问卷的老师中择机选择1000名，各赠送由《新解新教材》编辑部出品的《新解新教材》图书一套（包括《新解新教材》和《语文要素教学设计》）。 

《新解新教材》，明确指出每篇课文的语文要素、从不同的角度落实语文要素、体现语文要素螺旋上升的特点。

语文要素新教法，用《新解新教材》。

精彩回顾

6月6日晚8点，中国教师报2020年首场“课改中国行·新教材、新解读、新教法”公益师训会，第一场教研直播如期举行。

本次教研直播，邀请了上海师范大学的吴忠豪教授，带来了主题为“统编教材语文教学要素解读与教学建议”的教研盛宴。

01

语文教学教什么

吴教授从统编语文教材编写思路开篇，引导教师正确把握各年级语文要素、将语文要素细化成教学目标，在实践中体会语言要素等5个方面把握统编语文教材教学。

02

统编教材教学建议

统编教材如何教好，把握以下五点教学建议：

语文老师拿到统编教材，首先要做的一个工作，就是梳理各年级各单元语文要素，对统编教材的编写特点做到心中有数。阅读教学要素有哪些？习作教学要素有哪些？务必要明确每个学期到底有哪些语文要素。以四年级为例：

03

如何围绕语文要素展开教学

统编语文教材3～6年级一共有124个语文要素。教学语文要素要学会抓重点。如何细化单元语文要素？如何将语文要素细化成具体的教学目标？……都是语文教学中需要做的很重要的工作。

04

语文学科核心素养

语文课，虽然重视强调学习方法的指导，但更重要的工作是积累语言经验，这是学习语文的基础。老师要把读书习惯的培养作为语文课的头等大事。

本次教研直播，吴教授的精彩讲解，让我们对统编版教材的知识体系和能力要点有了更系统、更深刻地认识。

相信对广大一线小学语文教师，在教学中落实语文要素具有切实的指导意义。