引言近日，有位镇江的小朋友咨询穆老师，作文《闲》该怎么写？ 作文内容及要求，如下：
这是一篇无材料命题作文，只有一个字，闲。 说句实话，当穆老师看到这个字时，忽然就想到了2018年江苏高考古诗词鉴赏中的一道题，如下：
这首古诗名叫《寄和州刘使君》，作者张籍，内容如下：
关于这首古诗，穆老师就不在这多做延伸了，感兴趣的同学可以课后去研究。 刘禹锡的闲，主要表现在“把酒当春，绕道送客和常去赏花”。 讲到这，或许就有同学疑惑了，质疑道：“穆老师，你讲刘禹锡的闲，跟这篇作文关系大吗？” 穆老师想说，如果你足够聪明，那就关系大。如果你思维不够开阔的话，那就一点关系也没有。 到底是什么意思呢？答案就在下文，我们接着往下看。 审题——清楚“闲”的含义我们在做记叙文（小说、散文）阅读时，经常会遇到“标题的含义”题。 我们在回答此类问题时，都知道要从“表层和深层”两个方面去答题。 同样道理，我们在写作文时，也要“工于设计”，善于从表层和深层两个方面来谋篇布局。 【1】表层含义——无事（身体上的闲） 与忙相对，没有事情做，比较闲。 【2】表层含义——无关正事（身体上的闲） 闲聊、闲谈 【3】深层含义——闲情（精神上的闲） 比如闲适恬淡，闲情逸致等。 老穆认为，身体上的闲，往往给人一种“慵懒”的状态，而精神上的闲，恰能表现一个人的品性与修养。 或许有人就质疑了，道：“引言部分，你讲了刘禹锡的‘闲’，从答案来看，不都是身体上的‘闲’吗？这对写作文有帮助吗？” 老穆想说，刘禹锡“把酒当春、绕道送客和常去赏花”，看似身体上的闲，实则是精神上闲的外在体现。 刘禹锡因为长期得不到升迁，怀才不遇，故而寄情山水，培养自己的闲情逸致，修养身心。 通过对刘禹锡的解析，我们可以这样写作文：以身体之闲来展现精神之闲。 立意与选材中考作文，命题范围大都为三个，分别是情感道德类、成长励志类和哲理思辨类。 “闲”，三个都可以写，但穆老师推荐大家写哲理思辨类。 【哲理思辨类】智慧、境界、品性、修养等。 【文章主题（观点）】通过“闲”事来体现闲的智慧、闲的境界等。 【选材一】爷爷忙里偷闲的智慧（忙于事而闲于心） 爷爷退休后，每天从事公益事业，非常忙，但他却忙得“红光满面”，忙得“笑口常开”，为什么呢？ 原来爷爷懂得如何“忙里偷闲”，他在家种了很多“竹”，累的时候，就与竹相伴，或捧一本书，在竹旁品读，修身养性，在内心的世界里过着闲适的生活······ 这就是爷爷“闲”的智慧，忙于事而闲于心。 反观那些整日清闲（或整日忙碌）却目光呆滞的人，他们一定是不懂得如何处理“闲”，不懂闲的智慧，所以才那样······ 【写作文体】记叙文、散文或议论文都可以 如何写出新意？【较差学生】 今天好不容易空闲了，于是去爬山，在爬山的过程中，领悟到了坚持的可贵······ 跑题了，只强调空闲时间，剩下的都与“闲”无关。 【一般学生】 今日得闲，却异常忙碌，心情不好，于是求助老师。经老师指点，这才明白，原来是自己内心不够闲适，总被外物所纷扰，于是澄澈心境，让自己内心闲下来······ 【优秀学生】“忙”与“闲”的正确辩证 【1】闲暇时，闲于身而忙于思，与苏东坡品词论诗，充实自己； 【2】忙碌时，忙于身而闲于思，与刘禹锡一同饮酒，放松自己。 可写议论文，论据（事实论据与道理论据）要新颖，正确论述“忙与闲”的辩证关系。 可写记叙文，素材可以从爷爷奶奶或外公外婆等长辈生活中的一件小事入手，描述他们是如何正确处理“忙与闲”的，从而对自己有何启发作用······ 结束语“不是闲人闲不得，能闲必非等闲人。” 在快节奏的今天，不论是学生，还是我们家长，都要学会忙里偷闲，在内心修篱种菊，解放自我。 倘若你不懂如何平衡“忙与闲”的关系，我想，你将过得很累，不是吗？ 朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言。 |
|
|
