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人生在世，总要敬畏点什么。如果一辈子什么都不敬畏，那是可悲且可怕的。 万事万物中，最值得被敬畏的，当是那些蓬勃于天地间的鲜活生命。每一个生命都是如此完美，如此精致，这简直就是天地间的一个奇迹。每当站在讲台上，面对着台下那么多鲜活而生动的生命，我面容平静但心潮暗涌，每次上课前我都会在内心双手合十，为他们祈祷祝福。在我看来，每个生命个体，无论他是美的还是丑的，是聪明的还是愚钝的，是健全的还是残疾的，都是唯一而独特的，都是这个星球上的珍稀物种，是需要我们精心呵护的。每个生命都是成功者，都是在战胜了上亿个竞争对手之后孕育降生的，都值得我们由衷地赞叹。 尊重生命、敬畏生命是教师职业道德的底线，学生的生命不是用来侮辱的，不是用来嘲笑的，更不是用来践踏的，而是用来欣赏、尊重和敬畏的。教学其实是一门与生命相处的艺术，在四十分钟里与四五十个鲜嫩蓬勃的生命相处，教师若能学会敬畏，懂得珍视，用心呵护，教育也就成功一半了。 源于对生命的敬畏，在他人生命受到威胁时，你才可能勇敢地挺身而出。我有一个朋友，多年前他在苏州艰难地找工作。那个天寒地冻的冬天，他却抱病下水救人。事后，我问他当时何以有勇气那样做，他却淡然一笑，说：“我总不能眼睁睁看着一个人就这样没了吧。”在很多人称赞他富有爱心、道德高尚的同时，我们更应该看到，他对生命的尊重与敬畏——因为这正是一切真、善、美的根本。只有真正学会了敬畏生命，尊重生命，才不会仅仅把爱心局限于自己和家人，才能感受到生命的价值和意义，从而缔造出美好的人性文明。 法国思想家阿尔贝特·史怀泽在《敬畏生命》一书中，曾描写过这样一段情景：他在非洲志愿行医时，一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可贵和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中油然而生，并且成为他此后努力倡导和不懈追求的事业。 只有对生命存有敬畏之心，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。源于敬畏，我们才会真切领悟生命的高贵与美丽。 |
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