李玫瑾：跟娃唠叨讲大道理，多是“低层次父母”，一流父母这样教

有很多爱“唠叨”的父母，都会在不厌其烦的唠叨过后，发现自己做了无用功，唠叨到最后，会对着自己的孩子说：“不要拿我的话当耳旁风”或者“你有没有在听？”甚至有时候唠叨着唠叨着，觉得自己在对牛弹琴，反而把自己气着了。

因此，爱唠叨的父母总会抱怨孩子不懂事，辜负了父母的良苦用心。

爱唠叨的父母，请问你有没有想过，或许不是孩子有问题，而是“唠叨”这种教育方式有问题呢？

父母滔滔不绝的说教和通篇的大道理，对大脑没有发育完全的“傻孩子”来说，就像天书一样，孩子根本就听不懂，并不是有意辜负父母的“良苦用心”。

中国公安大学李玫瑾教授认为，在孩子6岁之前，父母的唠叨是“黄金”，但当孩子到了12岁，父母的唠叨就是“垃圾”，孩子不听话，爱哭闹，多是因3-5岁时这些事没做到位！

我们做父母的要明白，适当的说教，就像久旱逢甘霖，让孩子健康成长；过多的唠叨，长篇大论，不厌其烦的重复同一件事，对孩子来说，那不是甘霖，而是洪水。

因此，“低层次的父母”才会对孩子喋喋不休的讲道理，一流的父母这样教育孩子。

一、停止唠叨，采用自然后果法

卢梭的消极教育指出，孩子12岁前，教育是消极的，关爱孩子的身心成长，不要过早的让孩子理解超越孩子认知的知识，不要让孩子接触或牢记孩子弄不清含义的道德原则。

一味的唠叨，向孩子灌输孩子不理解的道理，只会适得其反，激发孩子的叛逆心理。

父母唠叨的本意肯定是为了孩子好，父母觉得他们唠叨的话，能给孩子一个警示，一个指导。可这是父母单方面的想法，孩子作为一个独立的个体，不会顺着父母的“觉得”，孩子要自己觉得，孩子觉得父母总是唠叨，太烦人了。

唠叨的话听的久了，孩子就“油盐不进”了。

所以请停止唠叨吧！

根据卢梭的自然后果法，让孩子在活动于交往中，体验行为后果。不要用唠叨的方式，对孩子过度干预，让孩子体验不良行为的自然后果，让孩子从经验中汲取教训，比听父母的唠叨，更有效。

二、因材施教

每个孩子都是独一无二的个体，无论是古代圣贤孔子，还是如今的教育学，都告诉我们，要对孩子因材施教，针对孩子的个体特征，兴趣爱好，有的放矢的教育孩子。

也许有的孩子性格安静，父母的唠叨都记在心里，父母的唠叨就能有很好的教育效果；但孩子有的孩子不撞南墙不回头，一定要自己获得了教训，才能把道理记在心里；有的孩子更善于模仿榜样行为，从榜样身上学习道德品质。

三、更换教育者，学习好的教育经验

很多父母上学的时候都有这样的体验，喜欢某一科的老师，或者不喜欢老师，但是老师的教育风格独特，那么这个学科就会学的很好，取得很好的成绩。不喜欢的老师教的学科，成绩一定惨不忍睹。

对孩子的教育也是如此，如果妈妈过于唠叨，惹了孩子的厌烦，让孩子看到妈妈张嘴就觉得心累，这时候不如换爸爸来教育孩子。

在教育孩子的过程中，父母一定要学习借鉴好的教育经验。

让心里觉得“全世界都应该围着我转”的孩子接受父母口中的道理，是有一定难度的，这是对孩子的挑战，也是对父母的挑战。

喋喋不休的讲一通道理，孩子听多了不高兴，父母看孩子不听话也不高兴，不如学习一下霍思燕的做法。

1、霍思燕在教育嗯哼的过程中从没有长篇大论，也没有大喊大叫，情绪激动时，马上转移注意力，平复情绪后，与嗯哼讨论问题。

家长平复情绪才能客观对待孩子做的事情，孩子平心静气才能认真听父母的劝诫。

2、遇到问题与孩子沟通，通过问答、建议的对话，让孩子表达自己的想法，倾听孩子的意愿，并告诉孩子父母的意愿，互相沟通，讨论出两全其美的方法。

3、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。

不放纵、溺爱孩子，也不要过于“唠叨”，对孩子的教育要有耐心，讲究语言艺术，委婉地、巧妙地、用孩子能够接受的方式跟孩子讲道理。

可以选择和孩子一起阅读绘本故事，带着孩子感受道理、理解道理。

威尔逊曾说过： “ 性格是一种副产品，它产生于完成日常事务的伟大过程之中”。

孩子性格的培养不仅仅靠家长的约束，更重要的是要靠书籍去丰富他的知识。一个人脑中的知识如果足够多，他就会分清是非对错。

孩子性格养成的关键期是3-6岁，这个阶段的孩子以形象思维为主，对故事以及图片最为敏感，因此，用绘本来讲道理是最适合的。

我家孩子在3岁多就看了很多的绘本，每套都是精挑细选，其中他非常喜欢的一套叫做《儿童情绪与性格培养绘本》，全书共有10册，适合3-8岁的孩子，中英双语，用贴近生活的小故事，逐渐培养孩子的好性格，教孩子管理自己的情绪。

整套书读下来，我发现孩子的的坏习惯改变了许多，也不需要我常唠叨了，在我说话时也不会总是顶嘴了。

这套绘本内容涵盖了孩子必备的10个性格培养主题，包括：妈妈我爱你、我是妈妈的小帮手、我爱幼儿园、从小有爱心、我真棒、知错我能改、自己的事情自己做、输了没关系等。

而且10册仅售59.8元，平均下来一本书的价格还不到6块钱，给孩子买玩具都不止这些。既能教育孩子又能促进亲子关系，何乐而不为呢？

良好的行为习惯和素质是孩子一生的根基和资本。《好孩子好素质》为0-6岁的宝宝精选了12个关于素质、习惯的故事，每个故事都从正面角度引导孩子，避免大道理，让孩子从故事这种欢乐的氛围中养成好习惯好品德。

这套绘本包括养成好习惯、我爱运动、我的伙伴多、我很友好、我会动手做、我爱生活、讲卫生的宝宝、爱护环境的宝宝等12个主题，现在分享给有需要的家长。

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