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进化妈：作为这个社会当中最为普通的家长，当我们被牵扯其中，不得不去做出回应和选择时，我们应该如何权衡，如何取舍，更要如何坚持?这是一个要命的难题。 作者：小书桌（爸妈进化论主笔） 中国亲子学院创始人李择轩曾说： 所有的道理都不是生硬的去要求孩子如何去做，而是分三步： 1、先谈情：即接纳孩子的情绪，安抚孩子的情绪; 2、再说爱：即站在孩子的角度去理解 ; 3、最后说理：即冷静从事实出发讲道理，而且讲道理是循循善诱，让孩子自己说出自己的意愿并改变做法。 01 进化妈 分数才能证明孩子的完美 早上开完学末总结会，有位家长问我她孩子考多少分?我告诉她孩子考了98分。她追问：“扣的两分是计算题还是应用题？”我本以为孩子母亲细心地问，是为了假期给孩子查缺补漏。 结果家长来一句：让他不仔细，回去要好好收拾他。” 我说：“孩子已经很努力了，大可不必这样。” 她固执的认为以孩子这次能考100分，是因为他太马虎了，所以回去必须给一个教训，让他长记性。 我相信我的无奈，当老师的常常会遇到。在我们中国家长心目中，完全掌握学习的知识，是你理所当然，你考了98分，意味着你还有2分没有掌握，说明你努力的不够，你就是一个不完美的小孩。 而实际上，我们老师对学生测试分数都是正向计分，你对了98分，说明你已经努力握了98%的知识，非常厉害！ 我不知道一定要满分，这种想法从何而来？只知道很多孩子在满分“魔咒”里苦苦挣扎。 孩子欢欣雀跃的奔跑回家，挥舞着卷子，“妈妈，我这次考了98分耶"。眼睛里闪烁着星星般的光芒，希望妈妈能给自己一个大大拥抱。心里充满了期待，希望妈妈看得见自己的努力，肯定自己的付出。 “哦，有同学考100分吗?"妈妈淡淡地问。“有两个。"“啊，那你为什么没有考100分?"孩子立马泄了气，原来我还是不如别人。再努力也不如别人，我是一个笨小孩。 教育家谷田雅春说：“要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。” 02 进化妈 你的焦虑里 缺少共情 中国家长心目中有一把尺子，那就是满分，你拿到满分，才能证明你的优秀。少分，都说明你的努力还不够。 这个可能和我们父母的生存焦虑有关。在这样一个高速发展的社会，仿佛只有孩子是最优秀的，才能保证他不会被社会淘汰。 从理性角度来说，大家都愿意相信“教育是个慢过程”，但从实际情况来看，似乎没有人肯真正享受慢的过程。在满分这个标尺的暗示之下，作为家长的我们，也很难坚定自己的立场，以静待花开的心态等来一场属于孩子自己的人生绽放。 前放眼周围，身边的父母几乎都被圈在了孩子教育的藩篱之中，他们都有一个通病那就是焦虑症。 从孩子出生开始，从孩子的吃喝拉撒睡到入园前为孩子的不适应焦虑，从上小学一直到高中毕业，学习、性格、交友等等都成为家长们焦虑的话题。 为了化解焦虑，父母们常常以一个过来人的身份，用高高在上的语气说：“我给你说……”“你应该......” 听话的孩子可能顺从了家长的意思，叛逆期的孩子就常常不那么省心，不仅不听，可能还会唱反调。 “教育孩子我太难了啊！”“这孩子怎么就这么不听话?”一阵阵的斗智斗勇后，父母们常常发出这样的感叹。 为什么付出了那么多心血，反而教不出一个优秀的孩子? 大概就是父母们接收不了自己孩子普通，从而并不真正了解孩子需要的是什么，或者根本没有用心去听孩子的心声。 心理学中有一个名词叫做“共情”，共情可以促进交流对象产生共鸣，取得对方的信任，从而推动事情的发展。与孩子产生共情，亦会产生同样的效果。 如果孩子在一方面表现就是比较弱，那家长甚至老师都应该反思自己的教育方式。应该树立“不是孩子的问题，是自己的教育方式不对”的观念。 03 进化妈 尊重孩子 走进他们的世界 作家刘墉说：“帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。” 几天我因为孩子写字慢而烦躁了，“我总是写不好！”“为什么一个字要写那么多遍?孩子抱怨道。 我知道对于一个六岁的孩子来说，写字的确是一件很费力的事情，尤其是要写得横平竖直，可能更难。 我蹲下来看着他的脸，说“我知道写很多遍才会写得好，如果你也写很多遍，是不是也会越写越好呢?”小伙子愣了一下，然后挠挠头，“好像是的哦！ “我拿出一个本子和一支铅笔，坐在小伙子的旁边。说；“来，我们一起写，但为了公平起见，我会比你多写几遍，然后看谁先写完吧！” 就这样，本来大哭大闹不想写字的小孩子，只花了几分钟就完成了自已的任务，还拿着我写的字对比，说我哪里笔画没有写在田字格正确的位置上，看着他一脸认真的小老师样儿，我的心里十分欣喜。 记得看过一部纪录片叫《他乡的童年》，导演为了给自己的教育困惑一个交代，走访了五个国家，芬兰，日本，印度，以色列，英国。只为找到芬兰学校不考试，孩子在国际测试中成绩怎么会那么好?的答案。 “印度人口多，公共教育也算不上好，为什么世界500强里印度籍的高管那么多?“以色列是个四面树敌的国家，怎么还成了“创业治国”？ 录片没有给出大家都想要的准确答案，却让我们看到了这些国家在教育上的共性，那就是：尊重孩子的意愿，给他们表达的机会。 心理学家弗洛姆说：“尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。” 同时也给家长值提供了一种思路：成长永远没有标准答案，只有不断地拓宽认知的疆界。当你真正走苹了孩子的世界，听见他们内心深处的呼唤，你会发现，每一朵花都可以开得很鲜艳。 04 进化妈 与孩子和解 父母才会自解咒语
事实的真相是：我们很多人，可以接受自己学习不好，但无法接受自己孩子学习不好，可以允许自己不优秀，但是无法接受孩子不优秀。 我们为什么接受不了孩子不优秀这个事实呢?因为我们也从小也没有被真正接纳过甚至赞美过。那些我们放过的狠话，认真回想一下，也曾是父母给我们说过的话。 我们内心对于想要变得更优秀有着种天然的执念。这就像是一种投射，我们只是将内心否认和不接纳的一部分投射到自己孩子身上，以便自我攻击不再那么严重。 只是，当我们的孩子习惯了这种爱的表达，未来，他们同样也无法安放那些毫无由来的焦虑和自我攻击，于是满分魔咒又将成为他们的孩子挥之不去的童年阴影。 你爱你的孩子吗?毋庸置疑。可是以爱的名义我们要教会给孩子什么呢?竞争之下，没有人可以真的置身事外，我们每个人或多或都会被层出不穷的各种焦虑淹没过，但这种焦虑反射回孩子身上就会造成负面影响。 据调查，在我国中学生中，约2/3左右都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、焦虑和抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着中学生自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰。 作为这个社会当中最为普通的家长，当我们被牵扯其中，不得不去做出回应和选择时，我们应该如何权衡，如何取舍，更要如何坚持?这是一个要命的难题。 一边是无法逾越的体制，一边是呼唤自由和独立的生命，我们要如何帮助孩子在被标准化生产的同时，又能够有一定的自由空间完成个人的独立成长和独立思考? 就像我们需要思考：我们究竟到底需要一个怎样的孩子?我们到底想要看到自己的孩子以何种方式长大成年，并用何种方式和态度存活于世?” 当我们一直努力想要通过优秀来证明自己值得被爱的小孩时，可以多鼓励他：无论你是谁，你永远都是最好的自己。 你永远都是最好的自己，当你坦然接纳当下并不完美的自己，与自己内在小孩握手和解，你才会自解咒语，以爱、宽容和接纳的心态看待自己并不完美的孩子，那些由各种不完美统一起来的一切，才是生命最为完美的状态。 悦纳自己，深爱孩子，用力拥抱生命中一切的美好。 作者简介：小书桌，富书专栏作者，爸妈精读系头条号签约作者，愿用一支笔写有价值的文字，用一副嗓音传递有温度的声音。用文字渡你也渡我；文章来源：爸妈进化论（ID：bmjhlc），本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》 |
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