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曾经无数次见到类似这样的场面，妈妈对孩子说：“都说了多少次了，这个字没有写...，你还加...，你不是不用心吗？那好，抄10遍，如果还写不对，再抄写20遍！我就不信你记不住！”有一次，我还碰到了一个更好笑的场面，一个孩子背诵古诗，妈妈在旁边拿着一本书看着，孩子背一句问妈妈一句，对吗？如果对了，就通过了，不对，妈妈就告诉孩子哪里错了！之所以觉得这么做很好笑，是因为他们太不懂记忆的方法了！  点击加载图片 然而，记忆需要好方法，记忆可以说是学习的目的，如果记不住，基本等于没学，应用的时候不能正常提取，更不可能顺利地通过考试。记忆是理解知识、运用知识的前提。但是，眼下很多孩子都存在学过的知识记不住的情况。有人说这是因为记忆力差，也就是大脑不好使。从人的智力发育来看，大脑结构基本一样，都具有记忆所学知识的功能。所以，不存在先天的谁的记忆力更好这种说法。  点击加载图片 之所以有记忆快慢的区别，就是因为不同的孩子运用记忆方法的能力不一样。不用说小学生，就是中学生记忆起来也比较难。可是，这个孩子先找到了其中的关键词-旧城、新区、卫星城、环路、放射路、快速路系统，并按着次序记忆下来，然后理解了这段话的意思，结果没费劲就记忆下来了！所以说，记忆不是苦差事，如果孩子因为记忆而苦不堪言，说明他们不会巧妙地使用记忆方法。对于这样的孩子，爸爸妈妈有必要教他们一些记忆方法。他们的学习效率就会很高，学习起来也会很轻松。所以，爸爸妈妈要帮助孩子掌握一些最为常见也更容易掌握的记忆方法。  点击加载图片 首先，寻找关键词。有的时候，一段文字真的很拗口，记忆起来比较困难。那么，就寻找出其中的关键词，把关键词记住之后，再理解整个段落的意思，理解了之后再让孩子记忆。接着是骨架记忆法，面对一段文字，一下子背下来有点不容易，这个时候，爸爸妈妈可以让孩子先记住知识的大体轮廓，然后，再逐一记忆每一个细节，所谓的记住了大体轮廓，就是能够用简短的话概括出意思。然后再依次看细分的内容，等把所有细分的内容记住以后，再循着已经记住的大体轮廓综合起来，所有的内容也就掌握了。  点击加载图片 其次，巧用对比记忆。很多知识点具有相似或者相反的地方，为了便于孩子理解和记忆，可以把它们并列到一起进行对照，这样可以激发大脑不同区域的同时兴奋，不但有利于记忆单个的词语，还有利于了解他们之间的区别和联系，是一个高效的记忆方法。然后记得卡片随身带，生活中总是有很多零散的、不学习的时间，在这些时间里，大脑很放松，如果记忆一些短小的内容，很容易记住，更有利于重复以前记忆的内容。所以，不妨教孩子把学过的短小知识点制作成随身字卡，利用类似于上学、等车、动画片开始前的时间看一看。  点击加载图片 我从小背课文都能明显感觉到就是这样递进过程，只不过我没有真的去做出把字扣掉背诵。举个例子，前几遍阅读完闭上眼睛，眼前看到的书就是和答主扣掉字的差不多，再次阅读的时候主要就是记被“扣掉”的部分，如此循环几遍也就背下来了。关键还是要理顺逻辑关系，以理解去帮助背诵。最后，安静时“过电影”。所谓的“过电影”，就是把学过的某些知识点在脑子里过一遍，以加强记忆。“过电影”的时间可以是饭后休息的时候、睡前躺在床上的时候、身体不舒服养病的时候，等等。 |
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