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各位同学大家好，我是李老师，讲阅读的李老师。 上节课我们主要对写作手法中的表达方式进行讲解，表达方式有5类，记叙、议论，抒情，说明，描写 本节课我们主要来学习一下描写，我们可以将这两个字分开来看，描就是描绘，写就是书写，这样一说，我们就理解了，描写就是把我们看到的景物或人物生动、形象、具体的通过文字写出来。是一般记叙文和文学作品中常用的表达方式。 在上节课，我们就对描写进行了简单的分类讲解（回看一下《这些概念搞清楚，阅读理解不发愁》）。 大家注意，有时候老师会给我们讲肖像描写，肖像描其实写属于外貌描写的一种，它主要是对人物五官的描写，也就是头部，而外貌描写的范围要大一点，它不仅包含了肖像描写，还有描写人的气质、穿着、体态等。 外貌描写：反映出人物的喜好，身份，生活态度，对塑造人物的性格和形象，可以起烘托作用。表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 例1 答题格式：此处运用了 的表达方式，反应了xx 的（身份、状态、喜好\品质) ,表现了作者 的感情。 语言描写：表现人物思想，品质和性格特点，揭示人物的身份和社会地位，推动故事情节发展，反映作品的主题等。 例2 答题格式:此处运用了 的表达方式，反应了xx 的（性格\品质) ,表现了作者 的感情. 动作描写：体现人物的身份地位，表现人物的性格特点，反映人物的心理历程，推动故事情节的发展。 例3 答题格式:此处运用了 的动作，反应了xx 的（性格\品质) ,表现了人物(害怕\熟练\技术高潮\高强) 神态描写：反映人物的心理状况，揭示人物的性格品质。 例4 答题格式:此处运用了 的表达方式，反应了xx 的心里 ,表现了XX 的特点 心理描写：以语言文字对人的内心世界进行描写，其实就是写“想什么”，反映人的心理状况，揭示人的性格特点。 例5 答题格式:此处运用了 的表达方式，反应了xx 的心里。表现了XX 的特点 同学们你学会了吗？读到此处，大家感到有帮助的话，请点点老师的关注，并转发出去，谢谢！ |
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