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高考语文不再难！ 近道书院的朋友们，祝福大家安康和顺！ 每个人都是潜在的诗人。 遗憾的是，潜在的诗人未必会成为真正的诗人。很多诗情饱满的朋友，想写诗而不敢写，因为不通格律，怕人家笑话。有一些豪迈的人，奓（zhà）着胆子去写，写出来的却不成诗。 其实，格律并不难懂，稍花点心思就可以弄通。但弄通格律也不能担保一定成为诗人。有的人通格律，仍然写不出诗。 这是因为，格律于他只是一套外在的知识。要会作诗，还须学会用格律来感知世界，要像用筷子来吃饭那样自然而然。这一步很多人是做不到的。 不能把格律化入自己的生命经验，便至多只能写成一些顺口溜。空有一腔诗情而无从发泄，此间的尴尬有点像后宫里的太监：他们知道怎么做，也看到怎么做，就是没能力自己做。 我们打算分三讲把格律的知识要点梳理清楚。这一讲先来讨论诗句内部的韵律，讲两个小问题： 一是平仄与对仗；一是诗句的节奏型。 阙题 这是唐代诗人刘眘（shèn）虚的一首五言律诗。阙题即缺题，相当于无题。 律诗共有四联八句。第一联称首联，第二联称颔（hàn）联，第三联称颈联，第四联称尾联。律诗的首联和尾联不要求对仗，中间两联一般要求对仗。这首《阙题》的前面三联都对仗，仅第四联不对仗。 什么是平仄呢？平仄是字音方面的概念。以今韵来说，平是指平声，也就是第一、第二声；仄就是不平，也就是第三、第四声。“今韵”只是一个方便说法，要想深入研究韵律，有必要钻研一下平水韵。有些字眼，在今韵中是平声，在平水韵中却是仄声。
在一句诗中，平仄的组合以两个字为单位，以尾字来定平仄。两字组合之后剩下的一个字（五言）或三个字（七言），以尾字来定平仄。比如“时有落花至，远随流水香”，“时有”是一个音节单位，以尾字“有”来定平仄，是仄声；“落花”是一个音节单位，以尾字“花”来定平仄，是平声。后面的“至”是仄声。整句诗共三个音节单位，恰好平仄交替。 我们再来看一联的两句诗之间的平仄与对仗关系。 时有落花至，平仄仄平仄 上下两句，刚好平仄相对。“时有”对“远随”，仄对平。“落花”对“流水”，平对仄。“至”对“香”，仄对平。以此类推，其余各联都是平仄相对的。 “一三五不论”是说，七言诗中的第一、第三、第五个字的平仄可以不论，也就是可平可仄。“二四六分明”是说，七言诗中的第二、第四、第六个字的平仄必须分明，该平不能仄，该仄不能平。转换为五言诗，就是“一三不论，二四分明”。比如，“时有落花至”，第一字“时”、第三字“落”的平仄可以不论；第二字“有”、第四字“花”的平仄必须分明，不可乱来。 这个要诀只是一个方便的说法，并不能概括格律的各种情形，初学者以之入门是可以的。
再来看对仗。仍以《阙题》为例来说明。比如首联，“道”和“春”相对，“道”是仄声，“春”是平声，都是实词。“由”和“与”相对，“由”是平声，“与”是仄声，都是虚词。“白云”和“清溪”相对，都是实景。“尽”和“长”相对，都是形容词。从对仗的类别看，“道由白云尽，春与青溪长”是正对。 颔联“时有落花至，远随流水香”是一个流水对。流水对是指出句的意境并不完整，须由对句承接下去形成一个完整的意境。出句“时有落花至”表明的事态，在对句“远随流水香”中得以展开。相较于正对、反对的庄重严谨，流水对更为活泼灵动，也更考验诗人的水平。 关于对仗，我们再来看杜甫的一首七言律诗。 闻官军收河南河北
这首诗的后三联都是对仗，其中颔联、尾联还是流水对，颈联是正对。颔联的出句“却看妻子愁何在”是发问，对句“漫卷诗书喜欲狂”是回答，这是一个流水对。尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”是地点的承接，也可以视为流水对。颈联“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是标准的正对。正对的两句诗，语意各自确立，共同营造意境。 读五言诗和七言诗，读多了我们会发现，诗句中都会有一个节奏型。具体说，五言诗的节奏型是“上二下三”，比如“时有落花至”，“时有”二字带出“落花至”三字；“远随流水香”，“远随”二字带出“流水香”三字。这是五言诗的节奏型。 七言诗的节奏型是“上四下三”，“上四”又是二二组合，“下三”则或一二、或二一组合。比如“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“白日放歌”四字带出“须纵酒”三字，“青春作伴”四字带出“好还乡”三字。“白日放歌”内部又是“白日”与“放歌”二二组合，“须纵酒”是“须”与“纵酒”一二组合。
需要注意的是，诗句的节奏型并不是人为规定的，而是汉语音节自然生长出来的，与人的心性节律相契合，不能擅自更改。比如王勃在《滕王阁序》中有一对句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这两句就不合“上四下三”的节奏型，在骈赋文中可以出现，在律诗中是要避免的。
编审：蝈蝈 |
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