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康复专用训练器械
1、PT训练床
训练床是供患者坐卧其上进行多种康复训练的平台。
用途：
（1）训练辅助。治疗师可以在训练台上对患者进行一对一的多种徒手训练。训练床可与悬吊架配合使用。
（2）综合基本动作训练，卧、座位训练。用于截瘫、偏瘫、四肢瘫、小儿脑瘫、类风湿症等四肢活动不便的患者。患者可在训练台上进行仰卧前后左右移动、翻身、起坐、俯卧位移动，还可以训练从轮椅到床上的转移动作。
（3）平衡训练。可以进行坐位、手膝位的平衡训练。
(4) 站起训练。可以进行从座位到站立位的站起训练。
2、电动直立床
用途：
（1）、提高下肢肌力，可促使患者适应性站立。
（2）、对重症颅脑外伤或脑炎、中风患者中神智不清甚至为植物人状态的，通过电动直立床训练还有促醒作用，恢复神智。
（3）、对于长期卧床的患者电动直立床的站立训练可以防褥疮，防止直立性低血压，改善肢体骨密度。"
3、平行杠
用途：（1）站立训练。帮助已完成坐位平衡训练的患者，从座位上站立起来，训练立位平衡和直立感觉，提高站立功能。
（2）步行训练。用于所有步行功能障碍者，如偏瘫、截瘫和其他下肢麻痹患者，截瘫患者，类风湿、下肢骨折、手扶扛体，可以帮助下肢支撑体重，保证身体稳重性，或减轻下肢负重。在患者拄拐杖步行的初期，为防止跌倒，可以让患者先通过平横杠练习行走。
（3）肌力训练。利用平横杠做身体上举运动，可以训练拄拐杖步行所需要的背阔肌，上肢伸肌肌力。也可用于步行所需臀中肌、腰方肌肌力的训练。
（4）关节活动度训练。下肢骨折、偏瘫等患者，用健足登在10厘米高的台上，手握住平横杠，前后左右摆动患侧下肢，做保护或增大髋关节活动度的训练。
（5）训练辅助。与平衡杠、内收矫正板、内旋矫正板、内翻矫正板、外翻矫正板等配合使用，在相应的训练中起辅助作用。
4、阶梯
用途：
（1）步行训练。阶梯是训练患者步行功能的装置。利用阶梯扶手或拄拐杖进行上下台阶的步行训练。
（2）肌力训练。对躯干和下肢做肌力增强训练，上下台阶是简单有效又安全的方法。
（3）膝关节控制训练。对膝关节周围肌肉的肌力训练以及肌肉组织协调性的训练。
5、站立架
用途：
（1）矫正姿势。用于偏瘫等踝关节肌肉控制异常的患者。使用者取站立位，身体依靠靠板，手扶扶手把柄，系上防护带，脚踩在踝关节矫正板上，在自身体重作用下，强制踝关节保持在某一角度功能，并保持一段时间，可以起到预防畸形、矫正某一异常姿势的作用。选择不同的踝关节矫正板，或采用不同的使用方法，可起到不同的矫正作用，可以矫正足下垂，也可以矫正足内翻、足外翻等。
（2）站立训练。存在站立功能障碍的患者，可利用踝关节矫正站立板保持在站立位，进行站立功能训练。
6、上下肢协调功能训练器
用途：
（1）通过上、下肢之间的配合，由健康的上肢帮助患病侧下肢的髋关节、膝关节、踝关节
进行屈伸活动，从而提高患肢的关节灵活性，促进患肢血液循环，增进肌肉力量，防止及减缓肌肉萎缩。
（2）通过左、右上肢之间的配合，由健康一侧的上肢帮助患肢进行上举、侧上举、前驱外展、后伸内旋、手指屈伸等活动，从而帮助肩关节、肘关节、手指关节尽快恢复功能。
（3）增强患者步行时上下肢的协调。
7、股四头肌训练器
用途：
（1）肌力训练。患者坐在座椅上，调整主轴与膝关节轴线一致，调整足挂的位置与小腿的长度相适应，根据所需阻力大小调整重锤的位置、重量以及运动杆、抵抗杆之间的夹角。然后，用小腿的前面分别驱动两侧运动杆，克服重锤阻力，可以进行股四头肌的抗阻力主动运动。把运动杆调到上方，用手拉动足挂，可以进行上肢的抗阻力主动运动。
（2）关节活动度训练。膝关节运动受限者，进行股四头肌的抗阻力主动运动，同时也进行了膝关节的关节活动度训练。
8、踝关节功能训练器
用途：
（1）
用于踝关节屈伸功能障碍患者。患者坐在座椅上，双脚固定于踏板，治疗师可以通过控制拉杆进行被动牵拉、抗阻力主动运动训练。
（2）
矫正和防止足下垂，足内，足外翻等畸形。
9、功率自行车
用途：
(1) 训练患者下肢的关节活动。
(2) 增强下肢肌力。
(3) 提高身体平衡能力。
(4) 增加心肺功能。
(5) 健身，提高身体整体功能。
10、姿势矫正镜
用途：
（1）步态、姿势的矫正。用于假肢、矫形器穿戴初期的患者，因偏瘫、下肢骨折、脊柱变形（驼背、侧弯）、运动失调、帕金森氏综合征等显出异常姿势的患者，行走步态异常的患者。向患者提供镜像反馈，由患者自己来观察步态、姿势的异常程度，自行纠正，比仅靠治疗师指导效果更好。
（2）控制不随意运动，平衡训练。用于小儿脑瘫和其他不随意运动的患者。向患者提供反馈，帮助控制头、颈、躯干的不随意运动，以及用来帮助平衡训练。
（3）协调性训练。帮助面部神经麻痹患者进行表情肌练习。
11、平衡板
用途：平衡训练。偏瘫、脑瘫等各种运动失调患者，坐、站在平衡板上，努力保持重心位置，使平衡板不致侧倾，从而训练坐位、站位的平衡功能。平衡板可以由一人独自使用，也可以由治疗师和患者共同使用，以便患者在使用中接受治疗师的指导。常与平衡杠配合使用，平衡杠起辅助支撑和防护作用。
12、体操棒
用途：关节活动度训练，节奏性运动。用于偏瘫等运动失调患者，可以进行上半身，特别是上肢节奏性运动，主要用于控制、保持、增大关节活动度和柔软性。
13、直立式踏步器
用途；患者重心腿站稳，将患脚放在踏板上绑带固定。踝关节做跖屈背伸运动，可主行主动运动。
14、肋木
用途：
（1）关节活动度受限的患者可利用肋本做增大关节活动度训练，如肩周炎、关节外伤患者可做上肢逐渐上升或下降抓握肋术训练，来增大关节活动度，利用肋木固定做肢体摆动活动、下蹲活动等。
（2）患者抓住肋术进行身体上下活动，利用体重进行肌力及耐力增强训练。
（3）矫正异常姿势，防止异常姿势的进展，如用于们与、脊柱侧弯、帕金森病等姿势不良的患者。
作业疗法器械
1、作业疗法综合训练工作台
用途：
改善手指对指功能，提高眼手协调功能，训练患者感知能力及大脑对图形的识别能力，并能训练上肢稳定性、协调性，提高上肢日常活动能力。
2、砂磨板及磨具
用途：
（1）协调性训练。供中枢神经系统功能障碍的患者模仿木工用砂纸磨木板的动作，进行上肢伸展运动，以改善上肢粗大动作的协调性。患者可从坐位开始训练，逐渐达到立位姿势。砂磨具的主体是一块木版，它可以在台板上滑动，不同磨砂具的区别之处在于手柄的形状、位置不同，供患者根据不同的需要选择。
（2）关节活动度训练。上肢伸展运动，同时也可以训练上肢的关节活动度。
（3）肌力训练。砂磨具木板上面增加重量，可以在砂磨作业训练中获得不同的运动阻力，起到训练上肢肌力的作用。
3、手动螺丝
用途：左右手可同时操作，将平台上的螺母上下旋转，可利用工具，也可用手指进行上下移动，练习手指的精细活动功能与灵活性。
4、手指分离板（左右手）
分离板是训练手指分开和伸展，保持于正确位置的器械。
用途：
（1）矫正手指姿势、防止畸形。用于偏瘫、脑瘫、四肢瘫等手痉挛患者。
（2）使用分指板，需把手指分别放在分指块之间的指槽内，使五个手指呈分离状态，用固定带把手指固定，保持一段时间。经常坚持训练，可以防止手指关节挛缩变形。因为训练中手指呈伸展状态，所以这种训练也可以防止手的屈肌挛缩。
5、模拟作业工具
用途：通过操作各种模拟工具，改善手指对指功能，提高手的协调性、灵活性，还可用于手的感觉功能练习。* 、
6、滚桶
滚桶是训练上肢功能的一种器械。
用途：
（1）协调性训练、关节活动度训练。偏瘫、脑瘫等运动失调患者，作在训练桌前，双臂压于滚桶上，在桌上推动滚桶，可以训练上肢粗大动作的协调性以及上肢的关节活动度。
（2）综合基本动作训练。脑瘫等患儿可以利用滚桶进行多种综合基本动作训练，例如患儿俯卧，将滚筒至于其胸下，双上肢伸直放在滚筒前，可以训练患儿的抬头功能；可以进行躯干旋转能力训练，患儿分腿坐在适当大小的滚筒上，通过躯干左右旋转或左右屈曲，以手触碰地面来增强躯干的旋转功能。
（3）平衡功能训练。脑瘫等患儿可以利用滚筒进行多种
平衡功能训练，例如，患儿骑跨在滚筒上，分别先后抬起双脚时，滚筒左右滚动，迫使患儿不断调节重心以适应滚筒多变的位置。
7、运动垫
用途：
（1）综合基本动作训练，卧、坐位训练。用于截瘫、偏瘫、四肢瘫、小儿脑瘫、类风湿症等四肢活动不便的患者。他们可以在运动垫上进行前后左右移动、翻身、起坐、俯卧位移动，还可以进行拄拐动作中的卧倒、起立训练。
（2）平衡训练。可以进行坐位、手膝位的平衡训练。
（3）训练辅助。治疗师可以在垫上对患者进行一对一的多种训练。可与肋木等配合使用。可满足多种训练中卧位操作的需要。还可作跌倒防护用
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