 作文是高考语文的半壁江山，从某种意义上说，作文胜，则高考语文胜；作文败，则高考语文败。因此，作文在高考语文中可谓具有举足轻重的作用。 作文的在高考语文中地位如此重要，那么，到了冲刺阶段，如何复习，方能使作文立于不败之地，并夺得高分呢？笔者的经验是，舞好这“三板斧”，你的高考作文绝对能拿下高分。这“三板斧”是：打造好切合自己能力特点的作文文体、打造好切合自己能力特点的富有个性的作文模式、打造好切合自己能力特点的、能赢得阅卷老师青睐的作文亮点。下边一一做一阐释。 一、打造好自己的文体 一般而言，高考作文的大路文体是议论文和记叙文。考生在选择适合自己的文体时，高考作文的这个被大家公认的文体特点考生必须遵循，考生在遵循这一规律的前提下，具体选择时，还有两个规律必须遵循，这两个规律是： 1. 就高考作文题的特点来看，我们可以说，历年的每道作文题都适合写议论文，但不一定适合写记叙文； 2. 就考生个人的能力特点而言，你擅长写什么文体，考生在确定文体之前，一定要搞清楚自己的写作特点；一旦确定下来，就要反复打磨，不要临阵换将。  二、打造好自己的模式 许多人一听“模式”二字，都会自觉或不自觉地产生一种反感之情，在这些人看来，作文要讲究创新，要写出新意。这种看法笔者当然也赞同。但问题是，创新不是一天两天的事，创新更不是学习作文的学生的事，创新是专门从事写作活动的作家的事。 因此，用创新二字衡量学生的作文，实际上是许多不懂写作的“半吊子”的故作高深的言论，实际上是用作家的标准来衡量学生的作文——实际上，就作家而言，也不能做到篇篇都创新，一个作家在其一生的创作中，富有创新品格的作品充其量也就两三篇或一两部而已——所以，学生作文只要其能把某种成法运用熟练，并能写出一点自己的特色来，足矣。 在这个方面，儒家学派的第二位大家孟子说过的一句话倒是很经典。他说：“大匠能与人以规矩，但不能使之巧。”后来，国学大师梁启超先生在教学生作文上，也表达了同样的看法。他说：“不过修辞是要有天才，教员只能教学生做文章，不能教学生做好文章。……世间懂规矩而不能巧者有之，万万没有离规矩而能巧者。”由此可见，学生作文，只要能把“规矩”运用纯熟就已经不错了。 那么，就考生而言，如何才能做到把“规矩”运用纯熟呢？笔者的经验是，可从两个方面入手去做： 1. 确定好自己作文的模式。从哪些方面确定呢？5个方面：文章的结构方式、文章的段落安排、开头怎么写、结尾怎么写、中间怎么写。 2. 反复打磨。一旦确定好模式后，就不要轻易变动，而要牢牢守住这个模式，反复练习、反复打磨。常言道：熟能生巧。写熟了，你只能写出好的文章来；不熟，好文章永远不会光顾于你。  三、打造好自己的亮点 考试作文必须有亮点。因为亮点是作文赢得阅卷老师青睐的法宝，是作文赢得发展等级分数的关键，因此，冲刺阶段练习作文，考生必须结合自己作文能力的实际情况，确定出自己作文的亮点、出彩点、夺分点，只要这样，作文才有得高分的可能。 那么，考生怎样确定自己作文的亮点呢？笔者的建议是，从自己作文能力的特点出发，在以下几个方面去尝试：题目的拟写、作文的结构、材料的使用、开头中间结尾的写法、语言的运用等。一般而言，只要能在上述5个方面中结合自己的实际打磨好一两个点即可。 大家知道，高考作文实质上是一种应试作文，而应试作文在我国已有一千多年的历史，从漫长的历史出发来审视应试作文，应试作文的一个最显著的特点就是模式化。之所以如此，这同应试作文必须要经历阅卷评分这一特殊环节密切关联。应试作文在评分上必须讲究标准统一、公平公正。正是从阅卷的这个不可更改的硬性规定出发，应试作文便不得不走上了模式化的道路，而且越走越成熟，明清时期的“八股文”便是这种成熟化、模式化的典型代表。 现在的高考虽然很重视文章的创新，但无论如何，这种创新从某种意义上说只是一种风气的引导而已，至于其中的原因，前面已经谈到了，这里不再重复。所以，从这个角度出发而言，考生在备考的时候，如能将自己擅长的一些方面，结合高考作文的特点和要求，加以反复锤炼，形成切合自己的模式，高考作文的备考即告成功。  |
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