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八年级:重力势能

 当以读书通世事 2020-06-24

【前情回顾】

一个物体能够做功我们就说它具有能,也就是说,能是物体储存的量,功是消耗的能量。

物体由于运动具有的能叫做动能,它的大小与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越大动能就越大。

当物体速度不变时,它的质量变化动能也会发生变化.

例如:在平直公路上匀速行驶的洒水车,速度不变质量减小,动能减小;高空匀速飞行的受油机,速度不变,质量增大动能增大。

洒水车 受油机

八年级:重力势能
八年级:重力势能

当物体质量不变时,速度变化它的动能也会变化.

例如:滑雪运动员下滑时,质量不变,速度增大动能增大,上坡滑行时,质量不变,速度减小动能减小.

下坡 上坡

八年级:重力势能
八年级:重力势能

想想看,静止的物体有没有能量呢?

【举手提问】

1.什么叫做重力势能?

2.重力势能的大小与哪些因素有关?

3.重力势能有哪些应用与防护?

【新课学习】

一、重力势能

滑雪运动员从高处滑下来时具有动能,是因为他从山脚到山顶的过程中储存了能量.

登山 下山

八年级:重力势能
八年级:重力势能

游客从高处沿滑索滑下来时具有动能,是因为他从山脚到山顶的过程中储
存了能量。

登山 下山

八年级:重力势能
八年级:重力势能

在物理学中,物体由于高度所决定的能叫做重力势能。

重力势能是物体由于被举高而具有的能量,与物体是否运动无关.

登上山顶的游客和运动员到达山顶都具有重力势能.

[想想一议]

观察一下你所处的周围环境中,哪些物体具有重力势能?

二、重力势能的大小

从不同高处落下的物体,重力都能做功,做功的多少可用公式W=Gh=mgh算出。

天空飞来的小陨石,质量虽小,落到地面时能把地面砸出一个深坑。

陨石 陨石坑

八年级:重力势能
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强夯机的夯锤被提升的较低,但夯锤的质量很大,也能把地基砸出一个深坑.

强夯机夯地基

八年级:重力势能

那么,重力势能的大小与哪些因素有关?

[观察与实验]

重力势能的大小与哪些因素有关

实验方法:

实验用控制变量法和转换法,把一个实验小桌放在箱体透明的沙箱中,让重物从高处落下,打击小桌观察桌腿陷入沙子的深度。

八年级:重力势能

桌腿陷入沙子越深,说明重物的重力势能越大。

视频:重力势能的大小与哪些因素有关

(选择音量横屏看)

[实验反思]

1.物体被举高的高度不同,具有的重力势能一般不同,重力势能的大小可用E=mgh算出。

例如:一个质量为60Kg的跳水运动员,当他站在3m高的跳板上时,它的重力势能约为:

E1=mgh=60Kg×10N/kg×3m=1800J,

当他站在10m高的跳板上时,它的重力势能为:E2=mgh

=60Kg×10N/kg×10m=6000J.

3m跳台 10m跳台

八年级:重力势能
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2.被举高或在高处的物体都具有重力势能,当物体下落时,高度减小重力势能减小,因物体向下运动又具有动能,动能是否变化要根据下落时速度是否变化来判断。

:

例如:匀速下落的降落伞,重力势能变小动能不变。

跳伞

八年级:重力势能
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3.正在升高的物体,高度增大重力势能增大,上升过程的动能是否变化也是根据速度是否变化来判断。

例如:被托起的排球,上升过程重力势能增大,动能减小;火箭发射时的重力势能和动能都在增大。

上升的排球 火箭发射

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三、重力势能的应用与防护

1.重力势能的应用

在古代人们就利用水的重力势能制成水磨碾米;现代人们利用水的重力势能发电。

水磨 水力发电站

八年级:重力势能
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旅游景点利用人的重力势能沿滑索代步;建筑工地利用夯锤的重力势能夯实地基。

滑索 强夯机

八年级:重力势能
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2.防护因重力势能造成伤害

在高层小区严禁高空抛物,楼层越高,抛出的物体质量越大,对人们的伤害会越大。

八年级:重力势能
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遇到强对流天气要及时防护或躲进安全地方,以防暴雨或冰雹的重力势能对人们造成伤害。

暴雨 冰雹

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【中考真题训练】

1.(2019潍坊6题)

无人机已被应用于诸多领域,如图所示是一款四翼无人机。在无人机匀速上升过程中,对其分析正确的是( )

八年级:重力势能

A.质量增加 B.动能增加

C.重力势能增加 D.机械能不变

2.(2019淄博8题)

如图所示,小球沿轨道由静止从A点向D点运动的过程中(小球和轨道间存在摩擦),下列说法错误的是( )

八年级:重力势能

A.小球在A点的重力势能最大

B.小球在B点的速度最大

C.小球在C点和B点的机械能相等

D.小球不能到达D点

3.(2018常州5题)

现代农业利用喷药无人机喷洒农药,安全又高效,如图所示,喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行,同时均匀喷洒农药.此过程中,喷药无人机的( )

八年级:重力势能

A.动能减小、重力势能减小
B.动能减小、重力势能不变
C.动能不变、重力势能减小
D.动能不变、重力势能不变

4.(2017自贡8题)

如图所示,一名运动员投掷铅球的过程示意图.铅球在b点离手,c点是铅球运动的最高点,不计空气阻力.在a到d的整个过程中,下列说法不正确的是( )

八年级:重力势能

A.只有在a到b的过程中,运动员对铅球做了功

B.在b到d的过程中,铅球的机械能先增加后减少

C.在c到d的过程中,铅球的重力势能减少

D.在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断地变化

5.2019天津)(6分)

小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想:

猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关

为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验:如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面的中心部位,记录桌腿进入沙子的深度按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示:

八年级:重力势能
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(1)实验中通过比较 来判断物体重力势能的大小;

(2)为了验证猜想一,需选择表中 (填实验序号)三组数据进行分析;

(3)分析表中①②③的实验数据,可得出的结论是: .

6.(2017鄂尔多斯20题6分)

小夏同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发,并产生了如下猜想:猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二:物件的重力势能与物体的下落高度有关

猜想三:物体的重力势能与物体的运动路径有关

为此小夏设计了如图所示的实验,用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放,其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)

八年级:重力势能
八年级:重力势能

(1)本实验中,采用的研究问题的方法是 .(写出一种方法即可)
(2)本实验中,铅球的重力势能大小是通过 来反映的.

(3)为验证猜想二,应比较 (填实验序号)得到的结论是:当物体质量相同时, .

(4)比较③④,得到的结论是 .

(5)经进一步实验和分析,小夏大胆给出重力势能(EP)的表达式“EP=mgh”,并去办公室询问了老师,得以证实,小夏高兴不已,回到教室后,根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面时的动能,其中B球的动能为 J.(忽略空气阻力,g=10N/kg)

参考答案:

1. C 2. C 3. A 4. B

5.(1)桌腿进入沙子的深度

(2)①④⑤

(3)质量相同的物体,位置越高,具有的重力势能越大

6.(1) 转换法(或控制变量法)

(2) 铅球陷入沙中的深度(3) ①③ 物体的下落高度越高,重力势能越大

(4) 物体的重力势能与下落路径无关

(5) 2

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