|
网上盛传这样一条“音乐界鄙视链”：三角铁<打击乐<管乐<弦乐<钢琴<指挥<作曲。 这有没有道理呢？仁者见仁。反正三角铁肯定觉得这是一派胡言的！ 不过作曲家最牛这一点应该毋庸置疑。没有作曲家创作，指挥家和演奏家演啥？ 如果把作曲家比作原料厂厂长，指挥和乐队就是搞原料再加工的。他们力求根据“原料配方”加工出最原汁原味的产品，供给乐迷观赏。 作为最有想象力和创造力的作曲家显然处在整个供应链的上游！ 无论什么题材，作曲家都可以用音乐恰如其分地创作出来，而杰出作曲家往往不仅能创作，更是能写出新意和趣味！ 三百多年前，巴洛克作曲家维瓦尔第用音乐描绘“四季”，这部经典的作品成为早期标题音乐的典范。 他在音乐作品前加上十四行诗，希望人们欣赏时，能进一步联想起春夏秋冬四个季节的不同场景和感受。 “四季”中有很多细节展现了维瓦尔第作为一位作曲家的高超想象力和幽默。 就拿“冬”来说，他不光描写人们瑟瑟发抖、牙齿打颤的样子，还用广板乐章描绘人们冬季围炉闲谈的温暖画面。 更有趣的是，连人们在冰上滑行时小心翼翼，害怕摔跤，最后不料还是啪嚓一声跌倒在地的样子，维瓦尔第也用音乐写了出来。 他只差把摔跤的人逗乐同伴而发出的噗嗤笑声写进去了！  谈到作曲家有趣的作品配方，在《刘雪枫榜单》之“管弦乐曲”（六）中，有一首法国作曲家保罗·杜卡斯写的《魔法师的徒弟》。 大家先来听听这首音乐。  看过迪士尼音乐动画片《幻想曲》的人对这部作品一定不陌生。 这首充满画面感的音乐是作曲家以歌德的一首诗为背景而创作的，讲了一个悲催小巫师的故事。 话说有位小巫师在师父念咒语时，悄悄躲在一边偷学，终于等师父出门后，他便开始好奇地检验起自己的偷学成果。 小徒弟念着偷学的咒语，果然调动了平日只有师父才能使唤的魔法扫帚！ 兴奋的他不料上车容易下车难，魔法扫帚哪有那么容易控制？ 小徒弟急了，开始疯狂劈开端水的魔法扫帚，扫帚一变二，二变四，结果家里被弄得水漫金山。 小徒弟终于Hold不住了，最后还得师父来收拾残局！ 保罗·杜卡斯用音乐把这个故事写了出来。 音乐从一开始就牢牢抓住听众的耳朵，作品的结构安排和配器的妙思着实让人赞叹不已！ 弦乐营造出神秘的氛围，单簧管、双簧管和长笛接连吹奏出老魔法师念的咒语，而小徒弟此时正在一旁窥探偷学。 当巴松管吹响，仿佛大水就要汩汩流出，跃跃欲试的可爱小徒弟的形象跃然眼前。 调皮的他马上要闯祸啦！ 有时候，感受不到古典音乐的乐趣或者听不懂作品，是因为不了解作曲家基于什么背景创作了作品。 如果对故事和作品的细节有所了解后再欣赏音乐，一定会对作曲家的用意更为清楚，从而对他们的创造性才华更加钦佩和拜服！ 其实，保罗·杜卡斯并不经常创作，这首《魔法师的徒弟》是他为数不多的作品。 仅从他的这一首音乐中，我们可以听到作曲家的创作功力。 如此好玩的音乐只有想象力超群的人才写得出！ 相比保罗·杜卡斯，德沃夏克可能更为人熟知。 如果听过雪枫老师在“亲子课”中讲解的德沃夏克创作的童话系列交响诗，你一定对这位捷克作曲家更加顶礼膜拜！ 这里分享雪枫老师讲的其中一首《正午女巫》，这首音乐作品的故事背景源自捷克诗人埃尔本的《花束集》。 德沃夏克用音乐将故事描绘得丝丝入扣，大家可以同时欣赏引人入胜的音乐和故事。 音频节选自《雪枫音乐亲子课》第109天 “不要拿‘正午女巫’吓唬孩子”
 听完是不是觉得作曲家太厉害啦？无论什么题材，他们都可以用音乐表现得惟妙惟肖！ 其实，作曲家的灵感来源非常广泛，他们的创造力和想象力也不是凭空而来的。 除了天赋和扎实的技法之外，对诗歌、戏剧、神话、童话、大自然、绘画、历史等一切智慧的涉猎积累以及敏锐的把握造就了一部部优秀的经典杰作。 这也是为什么欣赏古典音乐作品稍有门槛的原因之一。 |
|
|
