一张地图串起180首古诗、1600个成语，让孩子学语文不再犯难

昵称32901809 2020-06-26

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近年来，“大语文”一词屡屡被提及，那么，到底什么是大语文呢？大语文是指全科语文，是一套将中华文化、人文思想及自然百科全息化、无缝链接化，使认知超越学科的完整认知体系。

换句话说，“大语文”时代就是孩子所学的内容更多了，不仅要学习语文的基础知识以及阅读、写作，还要学习历史、各类典故、常识、百科知识等。

同“大语文”一词提及频率同样高的还有一句话——得语文者得天下。为什么语文会如此重要呢？

因为新高考改革后，三门统考科目语文、数学、外语，三科的地位发生了变化，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会大大下降。唯有语文的广度、难度提升了，所以，语文在高考中的区分度是所有科目中最大的，是最容易拉开距离的一个学科，故而得语文者得天下。

语文虽然重要，但不少孩子对语文有恐惧感，最怕学语文，因为学语文太苦，要学好语文必须做到两点：一是积累；二是融会贯通。积累是前提，只有积累了丰富的知识，才能做到融会贯通，两者缺一不可。2017年全国卷2高考作文题目就很好地说明了这一点，题目是这样的：

阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。(《周易》)
②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)
⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁迅)
⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

如果孩子平时不注重积累，不了解这些名句的出处、背景、含义、意境，以及作者的生平，如何写出好的文章呢？这是一套考察学生综合能力的题目。

可学习语文最辛苦的就是积累，语文要积累、记忆的知识非常庞杂，如无数个散珠，孩子常常是记住了这个，忘记了那个，始终无法将这些“散珠”串起来，也就无法学会融会贯通，导致语文成绩迟迟无法提高。

那么，有没有一种办法将语文的知识点像串项链一样串起来呢？这样孩子就能把知识记得快记得牢，不会惧怕学语文了。在这里为大家推荐两套非常棒的图书——《藏在地图里的古诗词》、《藏在地图里的成语》，我非常喜欢这两套书，理由如下：

第一，用地图做线，构建知识导图

《藏在地图里的古诗词》和《藏在地图里的成语》是姊妹篇，每套书都会附赠一张覆膜版地图（防撕防水效果非常好），用地图做线，将如同散珠般的知识点，串成美丽的项链。

《藏在地图里的古诗词》中每一首诗词都有详细的地理位置，每一位诗人都有一张足迹图，以李白足迹图为例，图中囊括了李白的代表性诗篇，每首诗篇作于何处，都有详细的注解，在这里我们可以找到诗人作诗的创作源头。这样一来，我们就可以沿着名人足迹，带孩子行万里路，读百首诗。

《藏在地图里的成语》中每一个成语都与地名相连，比如找到湖北，就能找到三顾茅庐、大意失荆州这些成语，值得称赞的是，每一个成语都会标配两种地图，即利用历史地图解读成语，用现代地图准确定位，将知识点连成一片海。

更为巧妙的是，每套书各四本，将《藏在地图里的古诗词》中的四本书放在一起，组成一张中国地图，将《藏在地图里的成语》的四本书放在一起，组成一幅战国时期的地图。

第二，内容十分丰富，注重知识延展

《藏在地图里的古诗词》一书除了以地理位置为线索，还有一条时间线索，从初唐四杰之首的王勃，到清朝后期高鼎，跨越了1千多年，40多位诗人按朝代顺序陆续登场，介绍了88个地方，包含了180首诗篇和200段历史过往。该书中古诗词都是围绕教育部规定的中小学必读古诗词进行拓展，非常适合作为孩子的课外延伸读物。

每首诗歌都是有故事的，孩子会背诵李白的《天门山》，可他知道天门山在何地吗？天门山的由来和传说，以及在天门山发生的著名的《吴楚长安之战》吗？诗中有故事，故事中有诗，才会激发孩子学习古诗词的兴趣。