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也许会有人不信，很多时候人之所以会有不一样的发展方向，都是因为思维能力的发展程度不同导致的。有无思维发展的引导，对孩子的作用是非常大的，而且在孩子五岁的时候就能体现出来。 父母如果能在5岁之前及时引导的话，孩子就会赢在起跑线上，与其他人的差距也会越来越远 案例 周末的时候去公园运动，看到两位妈妈各自带着孩子出来玩，可能出门的时间有点长了，妈妈想带孩子回家，结果其中一个小孩子玩不够，怎样都不愿意回去。 这时候妈妈硬要把孩子带走，这时旁边另一个稍大的孩子向前方扔了块小木块，并对着哭闹的孩子说道：“你看，那是什么？居然会动耶！” 听到大孩子这么说，小孩子停止了哭泣，并主动上前查看，大孩子则跑在小孩子面前，将小木块偷偷踢走，就这样走着走着就回到了家里。 妈妈的表现和稍大一点孩子的表现就说明了，有时候转变一下思维，事情的处理可能就不会那么难了，这也体现了人的思维能力的不同。 人的思维能力分为三层 对于人的思维能力，曾有一位清华毕业的高管说过，人的思维能力可以分为三层，这三层就像是冰山一样，分为上、中、下三个部分。 在冰山的上部，也就是人们能看到的部分，这部分代表的是一个人的学识和阅历；在冰山中部，也就是见不到的水下，代表的是一个人的能力，比如总结能力、洞悉能力、推敲能力等；冰山的下部，是更为深层的部分，代表的是情商。 这就是人的思维能力的划分，对于儿童来说，思维的发展也会经过三个阶段。 儿童思维发展也有三个阶段 动作、具象和抽象是儿童思维发展的三个阶段。 在三岁以前，思维主要是以动作为主，通过各种动作的表现，来不断的了解动作和动作之后的结果。因此在这个阶段要有意识的让孩子多动，来帮助孩子的思维发展。三岁至六岁之间，孩子对于具体形象认知较强，对于具体的事物有明确的认知，这个阶段要多让孩子观察周围的事物，充分促进具象思维的发展。六岁至十一岁之间，孩子的想象力有了一定的发展，是培养抽象思维的重要时刻，父母一定要多让孩子思考，让孩子对于抽象的事物有更深刻的认识。 在孩子思维发展的阶段中，思维导图能起到很大的促进作用。 思维导图对孩子的重要性 思维导图可以帮助孩子将大脑中所想的内容具体到可看到的样子。首先，它能帮助孩子将自己的思维从一个中心点向四周发散，这能在一定程度上帮助孩子进行发散性思维的发展，让孩子的联想力和发明力得到提升。  其次，孩子的思维能力会变得很有条理性，因为孩子会按照一定的顺序和排列进行绘制，这个顺序就能体现出孩子的条理； 最后，思维导图也能让孩子的专注力和思考能力得到进一步的提升，因为孩子会为了将眼前的主题做好而倾注很多的心思，会很用心的思考，在这个过程当中，也能充分体现孩子思维的个性特征。 如何帮助幼儿构建思维导图？ 既然思维导图对孩子来说十分重要，那么父母就要更好的协同孩子将思维导图构建好。 1、让孩子了解并接受思维导图 对大人而言，思维导图很常见，但是对孩子来说却是陌生的，也很抽象，所以在帮助孩子构建思维导图之前，父母要让孩子了解思维导图是什么，可以用来做什么，让孩子对此产生兴趣，并愿意接受它，那么就算是成功了一步。 2、陪伴孩子完成第一张思维导图 在孩子接受思维导图之后，父母要陪孩子完成第一张思维导图，这时候最好是用手绘的方式，给孩子定一个简单的、熟悉的主题，让孩子先进行自我思考并绘制，根据孩子思考的结果，父母可以适时的进行启发，让孩子向更多方向去发散思维。 思维导图看似是一个简单的事物，但实际上却能帮助孩子将思维能力发展的更好，因此，父母要学会适当的启发孩子，让孩子了解并通过使用思维导图，来让学习和生活得到质的提升。 重要的不是孩子画的多好，而是在孩子画的过程当中，能让孩子成长多少。 |
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