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河大民生学院18级书法专业草书结课展(第一期)

2020-06-27  朝歌淇水...

庚子之初

瘟魔肆虐

吾辈少年

闭门习书

以草为主

提笔为刀

抗疫自强

课不可废

多难兴吾

天降大任于吾辈也

定以力顶天 苦心劳体

日书万字以慰师之所望

寻古 摹古 沉浸书道

日复一日 孜孜求索 

不负古人 不负韶华

自强不息也



王黎明


 对于草书的学习我感觉可以分作两个步骤来分析学习,先学基本的共性的字法和点画,然后,再训练自己对于形式的整体把握,同时我们还要放弃以往其他书体中,顿挫,一波三折慢动作的分解,要用一种轻松自然而流畅的书写动作来完成狂草连绵起伏的点画及线条的优美组合。因此它又需要手指、手腕,准确的动作和精微的控制能力,以及臂膀的挥运、心灵的放松、速度的提升。

         古人云“工欲善其事,必先利其器”不同的工具(笔),适应于不同的字体,不同的心性,不同的纸张,不同字体的大小。还要根据自己所要临摹的字帖和自己的心性和习惯以及宣纸的品质来决定选择工具。所以每个人都要找到适合自己的纸笔方能达到心手双畅的地步。

1.线条美

“书法是线条的艺术”。书法的线条,尤其是草书的线条,更具有明显的特点。

2.结构美

对结构的欣赏,一般的理解常常是结构是否整齐,是否符合于平衡对称的要求,实不尽然。平衡对称固然是一个基本要求,但结构美更注重平衡对称中又有变化,而且其变化是否有所创新,自然就不落俗套。

3.章法美

章法就是一幅作品字与字、行与行之间是否疏密得当,大小相宜。一幅章法讲究的草书作品,则能表现顾盼有情、精神飞动、全章贯气的艺术效果。

4.墨韵美

一幅作品运墨是否灵活:即整行、全篇墨色之浓淡、轻重、枯润、明暗、薄厚、清浊等不宜完全一样。

5.意境美

草书的意境美,指的是作品所表现出作者在精神、审美、风格,及对欣赏者产生的感染力的艺术境界。



结课作业




张简


在学习草书过程中,我先是练习线条,我感觉这对我有很大的帮助,这有助于我提高临摹时线条的质感。在练习完线条后我开始选帖,我选择的是《书谱》。因为《书谱》融合质朴与妍美书风,运笔中锋侧锋并用,笔锋或藏或露,忽起忽倒,随时都在变化,令人目不暇给。笔势纵横洒脱,达到心手相忘之境。选帖之后我开始对单字结构进行练习,在这过程中,我开始对单字的理解欠缺,没有掌握单字的松紧疏密关联,在经过大量的练习后,我开始对单字的结构有了一些理解,临摹时也越来越好。在我经过练习线条和结构,我对书谱的把握有一定的基础,但在起初临习的过程中对整体的把握还是有些欠缺,对于帖的整体风格还是理解不到,对于字与字之间的关系有所欠缺,在经过练习后,对于整体风格和对字与字之间的关系都有更好的把握。而我在学习草书的同时也总结以下几点感悟。

1.首先练习操作要掌握每一个字的笔顺问题,弄懂每一个字的起笔,以及笔顺的走向。

2.注意圆笔,我们都知道草书主要以圆笔为主,在练习的时候,要注意哪些地方是圆笔。

3.临帖不要贪多,要贪精,弄清楚每一个笔画的轻重问题,入笔轻重以及在行笔中连带的轻重。

4.还要统筹字与字之间的连带关系,我们都清楚的是在书写草书的时候,字与字之间是要进行连带的,这样通篇就显得严谨有张力。



结课作业


申振力


      草书的学习早就迫不及待了,在春节假期时,那是还在学习行书,中间偶然在一个公众号文章中看到了黄庭坚草书,那时便被吸引

了。心中种下了种子,学草书就要学黄庭坚!

      在各种书体当中,草书最能表现书写者的个性,所以前人曾有“观人于书,莫如观其行草”的说法。黄庭坚在继承传统、学习前辈的基础上,大胆创新从而独树一帜形成自己的风格!黄庭坚的草书如龙飞风舞,超轶绝尘,为世人所称赞。他虽师承张旭、怀素,但他不泥古法,力求创新。金代诗人施宜生称赞黄庭坚的草书时说:“行行当行止当止,错乱中间有条理。意溢毫摇手不知,心自书空不书纸。”(《中州集》卷二“跋山谷草书”)赵秉文在《题涪翁草书文选书后》说:“涪翁参黄龙禅,有倒用如来印手段,故其书得笔外意,如庄周之谈大方,不可端倪。”

      我们刚开始并没有直接临帖,而是前期一步步扎实的基础训练,而后才进行临帖。一开始临摹,我并没有注意到太多,只是以为的求着写大、写爽熟练性的练习。没有注意太多细节,中间慢慢开始追求整体效果时便发现收不住整体太过粗糙,线条虽有些流畅感,但在空间结构方面相差甚远,于是开始寻求解决办法开始改正。中间老师教授的如何去看自己的草书,在我改正中起了很大的作用,眼光要在手上功夫之前就要先学会看,最后完成结课作业。虽然课程上已经结课,但是还是能看到自己许多不足在学习草书的路上还远不到结课之时,仍需加倍努力!

                庚子夏月振力记于古博浪沙



结课作业


刘春怀


这一段时间零零散散的草书感想无从记录,那就写一个相对来说完整的总结。

这段时间草书对我来说是一个很大的挑战,很多的字法,还有结字都很陌生,以及在临摹时候要先对它进行识读。草书相对于上一阶段的行书临摹来说,这阶段有更大量的任务需要完成。

在草书的临摹范帖中,我选择了王铎的墨迹,想体会一下明清人书写草书的泼墨的心情。通过一段时间的练习,才慢慢把握草书的线条、结字。刚开始的临摹字是特别大,八尺条幅只写两行,后来随着往后书写的延伸,慢慢地把两行调整为三行,然后更好地完成了节奏感,空间感以及章法的布排。

这一次的结课作业,我选择了以条屏的形式来呈现,第一我感觉王铎的草书如果用条屏来呈现的话,视觉冲击力会比较强。第二王铎的字本身就属于比较性情的字,然后就没有必要去对他形式做过多的安排,第三他的大多传世作品,也是以长卷和条幅的形式流传下来的。最后基于以上三点吧,我选择以条幅来呈现这次的结课作业。这一次我写了五个条幅,通过拼接的方式把它们拼接为一个整体整体的感觉,整体的感觉,视觉冲击力还是有一点,同时在老师的指导下,在整幅作品里面,我努力去强调了一个疏和密、枯和淡、大和小的关系。除了一个正向临摹以外,还进行了一个逆向临摹。逆向临摹,我选择把书谱改造成王铎,也是以条幅的形式呈现,改了大概有一天的时间才最终定稿。

这段时间的草书学习还是挺有收获的,收获了结字、线条以及控笔等各方面能力的成熟。这对我以后的学习是很有帮助的。同时在老师的教导之下,学会了对单字的一些摆布。渐渐明白了书中的阴阳,开始去寻找矛盾点和解决矛盾点,感谢这段时间老师草书的教学。

习书之路漫漫,定当继续努力。

只言片语,以记这段习书之日。

                         庚子夏月木轩少年记



结课作业


彭家乐


学书感想一

  草书的练习过程中,首先练习操作要掌握每一个字的笔顺问题,弄懂每一个字的起笔,以及笔顺的走向。对于草书而言,如果弄不清楚笔顺问题,是大忌,那么就无法练习草书。临帖不要贪多,要贪精,弄清楚每一个笔画的轻重问题,入笔轻重以及在行笔中连带的轻重。

坚持每天都要练习,从每个单字开始,因为草书需要记住每一个字的行走路径。还要统筹字与字之间的连带关系,我们都清楚的是在书写草书的时候,字与字之间是要进行连带的,这样通篇就显得严谨有张力。从中可以大概掌握基本草书的一些内容。

  随着这样的内容顺序练习后,我对草书也有了一定的认识,并随着练习加深草书的印象。

学书感谢二

  我开始选择的是小草千字文,我先讲一下我对怀素的《小草千字文》的认识。该本虽为草书,章法上却毫无荒率、急躁之感,通篇静谧、平和,用笔、结字,亦轻松自然,却又法度谨严,达到了“从心欲而不逾矩”的境界,给观者以非常的美感享受。并且我上网查询到对怀素小草千字文的评价,宋代岳珂称其“笔劲墨妙,传付甚真,尝动天鉴”,“鹍鹏徙海,龙蛇起陆,思妙天随,神钟鬼哭,垂露在手,非烟眩目,锦绂琼机,光我韫椟。”于右任谓:“此为素师晚年最佳之作。可谓‘松风流水天然调,抱得琴来不用弹’矣。”从中可见怀素之大能。

  我最喜欢的是章草,皇象的《急就章》和索靖的《月仪帖》。我认为章草由隶书草化而来,使之省易简便,故其用笔仍然多沿袭隶书,其特点多体现在横画之末,依然上挑,纯留隶法,它虽字字独立,但每字笔画之间,却加进了飞丝萦带,圆转如圜,索连的笔法,形成了章草独特的“笔有方圆、法兼使转、横画有波折、且简率连笔”的笔法和“字字有区别、字字不相连,字体有则、省便有源,草体而楷写”的总体特征。

   章草其用笔和结构特征有以下几点:

一、第一笔起笔和最后一笔收笔的横画,常带有隶书“蚕头雁尾”的笔调,向右捺斜挑,但不是都有,就是有则不重二。

二、最后收笔的右斜捺,凝重而长,带动整个字形既险峻又灵活。

三、重笔多在字的末笔,收尾都比较沉稳。

四、我认为由于章草是从隶书演变而来的,有些字完全和行、草、楷书不同,绝对不是把上述“蚕头雁尾”和右斜捺凝重的笔调参杂写成的,要参考前人的书迹,要有本有源,才不至于谬误。

  章草对后世影响我认为,章草开创了新的书法意境。这种意境来源于章草具有综合篆隶书体的意象。首先是端庄,其次是虚和,其三是灵便。关于端庄,是一种威仪或仪态。章草的威仪特征表现的是朝廷威仪之象,庄严大气,宏伟雄壮,八面威风,而且雍容华贵。格局之大,是书法之大象。而在章草基础上发育而来的楷草行书,彷佛只是小小的分支,只是继承了其大象中一个方面的小象而已。楷书显得拘谨,草书显得凌乱,行书显得寒俭。其次是虚和。章草笔划形态继承了小篆书的阴柔宛转,又收敛了隶书的波折出锋,少有粗率、肆意与强硬。这既是一种文弱之象,也是文雅之象,尽显文化本质。柔弱显示中和性质,给人以融合、开放,和合百家或海纳百川之象,这正是垂拱之象。柔弱胜刚强,柔弱之象,文质彬彬,往往胜过张牙舞爪剑拔弩张,这是富含力量的象征,是在力量平衡基础上反而出现的平静。对于书法功力来说,某种程度上阴柔难过阳刚,内敛难过外露。后世写章草,对此有所忽视。其三是灵动。章草在笔划形态方面多圆转灵活,转折处多用暗过,而且处理方式多种多样,极为灵便。在字法方面因革损益,或重新安排,创新出一种新的字范,和新的组字原则。这种字范尽显技巧,具有机动灵活与便利快捷之象,也是一种智慧与权变之象。章草的这种创造新字范的能力,和创造的新的组字原则,开启了一个重要的书法艺术源泉,对汉字的字法演变影响极大,具有长久的历史意义。后期的汉字楷书草书及行书的变态和简化,都是在章草这种组字原则启发之下进行的。



结课作业


胡磊


在没有学习书法时,就知道草书的存在,对草书最大的感想就是看不懂,也就是老师改作业经

常说的潦草,看不懂更谈不上读懂欣赏了,一直但是模模糊糊的。

直到接触了书法,再看草书,还是看不懂,但能慢慢感觉到草书的魅力,也慢慢的学着去欣赏,随着对书法学习的深入,也开始对草书了解。

在学习草书时,遇到了不少困难,如:

1、读不懂字帖,不知道写的什么内容。

2、临习不知如何下笔,不懂技法,笔法。

3、在临习过程中对章法布局不清楚。

4、对草书整体概念理解欠缺。

还有一些其他的问题,随着老师的讲解教学,慢慢的克服了一些问题,我相信跟着老师步伐走,勤加练习,会解决所有难题,练好草书的!



结课作业


彭天宇


 草书要讲究线条变化、跌宕起伏、婀娜多姿、笔画之中有曲有直、直中见曲!但是需要切忌一味的缠绕油滑,笔画要有力度!笔画要有轻重变化,但是一味地重会产生板滞少神,一味的轻会产生虚漂浮轻,所以轻重必须有度。

  笔画中方圆并重,方以显示方正力度,圆以表现灵动通达,方笔过多产生刻板,过圆则以显得油滑,因此方圆并举!草书是一种符号书法,,以达到简便之效,收到抽象的艺术效果。在书写过程中要讲究墨色的变化,墨色的变化主要表现在:浓、淡、干、湿、枯的变化,以体会用墨的奥妙。

  在书写过程中,前一笔画与后一笔画之间的适度轻提,但又不断开,前后相连,就会形成牵丝,字内、字间都可相连,笔画就会形成一定的虚实对比,以增强作品的节奏和艺术活力。



结课作业


陈沼瑞


  在这么多种书体中,草书被书法界公认是最难的草书之难,又在于点划与点划、结体与结体、此行与他行有着连绵不断地紧密呼应关系.偶有不连,而血脉不断。草书之难,还在于一字数体,或同体异字,其变化“似无定则”,而又“毫厘必辨”,草书的自身规律,一是线条长使转盘旋幅度大,有独立之字,有连绵之字,有的甚至数字相连。二是“长短分知去,微茫视每安”严格界定。三是相互借用,上字之终而为下字之始,于右任先生说过:“余中年学草,每日仅记一字,二三年间,可以执笔”。边学边记,找出规律,熟悉面貌,谨记法度,乃为学草者第一要务。

草书特点是笔意连绵,一气呵成,使干、湿、浓、淡合理分布,揖让有度,顾盼生情,萦绕盘旋,气韵贯通,下笔果断,才能神生纸上。前人法帖往往如是,我们临写时宜得如是安排,才能达到入帖手段。

草书的韵味在于墨的体现,运用得好会呈现出丰富的变化。由于笔的巧妙运用和宣纸独具的效果,起始、运行、终止,便会出现干、湿、浓、淡、枯的多层次变化,使我们的草书干则生险劲,湿则呈润腴,浓则见沉厚,淡则显典雅,枯则示老辣。

草书笔划,点线连绵,长短殊异,形体大小亦悬殊较大。且字有字态,行有行势,欹侧倾斜,变化万千。学书布局,甚感茫然。此时应该抓住主要矛盾,任你千变万化,我力求重心稳当。以楷书的原理,使“一点成一字之规,一字乃终篇之准”的要求,挥运在你假想的轴线之上。

草书最能抒发书者的性情和个性,由于感情作用于笔端,挥运起来,往往超越界定之外。这种率意天成的章法,神采盎然,看似无法而法在其中。



结课作业


李傲


临写黄的《廉颇蔺相如列传》也一段时间了,独看黄的每个字,都不是正的,都东倒西歪,但正是这种歪,就有了节奏,他的很多字写得很开,有的字又向里缩,有穿针的感觉,又有有一个跌宕的整体,内敛的字不但不拘谨,反而显得很舒展。用笔很轻,没有剑拔弩张的笔画。章法是疏朗的,用笔是轻松的,线条是匀净的,节奏是自然的。写的很轻松,而我现在只是有些东西可以看出个来,真正写的时候就又把看出来的抛之脑后了,所以以后会继续努力。



结课作业


左鹏超


 荏苒冬春谢,寒暑忽流易。转眼又一个学期已过,也代表大学生活的第二年已经所剩无几,通过这一个学期在家的学习,所上的草书课程收获颇多,从最初的练习画线条,到描摹字形,再到记草法,以及用纸用墨、空间留白等一系列草书学习中会遇到的问题,在老师的带领下都对其有了新的认识。

    在《自叙帖》中,线条多呈现圆转为主光滑流畅的特征,在用笔上以平动提按为主。起初对字与字之间的缠绕连带关系很生,像写楷书那样对照每一笔,但最终只是描摹出了一个“形”,看不到书写性,拿出来一页反复临习便稍可加快书写速度,久而久之对一列字的熟悉程度亦有增加。



结课作业


刘光川


   《说文解字》中说:“汉兴有草书”。

   草书始于汉初,其特点大是:存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,因草创之意,谓之草书。本期课程迫因疫情影响,无奈只可在家学习,在孙全杰老师带领下,步步跟进,不敢松懈,我之初便选定了怀素《小草千字文》和当今较'火'的黄庭坚草书《廉颇蔺相如列传》,怀素与黄庭坚在书法方面不囿于师法,开宗立派,诗文方面颇有造诣,真可谓大志者与善学者。所选一个小草一个大草,相互作用,方显奇特。

     一根有质感,且有弹性的线条是草书的基石。 选《怀素小草千字文》入手,取四尺整张或斗方,只以纯中锋线条行笔书写,可大可小、可雄壮可纤细,互为穿插习之,此法使其对草书线条有了基础的认知与熟练度。在线条的基础上继续加码,草书章法体式相互连绵,缠绕不绝。而《怀素小草千字文》就显得'老实'许多。摘出单字逐个突破,对于起笔、收笔、体态等方面在这次集中的几周训练中有了深刻的认识。

     随后进行了'主角'黄庭坚《廉颇蔺相如列传》进行了单字、字组临摹、行气把握、原章法重现。摹黄庭坚之草书,重在流动中求得笔法和节奏,其结构的丰富变化使得空间成为构成黄庭坚作品的主导因素。在迅疾的挥运中同时处理好线质和空间结构,并求疏密节奏变化,亦重空间的自由流走,绝非易事。

     我本愚钝手性非佳,极想在草书上也可感受到老师所说'太极圆转环绕',相互推动的巧力。同时体会心手双畅,行笔婉若游龙之感,便甚是欢喜。

     在本次草书临摹课中《黄庭坚廉颇蔺相如列传》作为主帖,我在结构,空间等还有所滞后,包括个别笔画时有出现败笔现象,且线条的变化有待提高。最后也也要特别感谢老师的准确指导和定位,书路漫漫更应,善思之,勤练之,方可得矣。

      且将新火试新茶,趁酒趁年华。

      能力一般水平有限,不到之处各位老师、同道,多多批评指正!

                                                                                 庚子夏月光川于古鲁阳



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