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对播音与主持专业的艺考生来说，即兴评述是考试当中比较有难度的一项内容，也是最令考生忧虑的一项内容。从历年来的考试情况来看，有相当一部分的考生因为即兴评述发挥的不理想，而影响到了考试的总体成绩。 语流顺畅，是即兴评述的基本要求之一。
然而，有很多播音与主持专业的考生，都存在这样的问题：即兴评述的时候，总是会“卡壳”，表达不顺畅。
没错，这就是所谓的“语流失畅”。 语流失畅是言语失误的一种表现，它是口语表达者在说话的时候，无意中偏离原来的即兴言语表达计划所致的错误。语流失畅是即兴言语在输出时常见的错误。
考生在进行即兴评述的时候，语流失畅主要表现为：口头语、无效重复、超时停顿、前后脱节等等。
▍口头语
很多考生在进行即兴评述时，总是不自觉地把“这个”“那个”“然后”“就是”“嗯”“啊”等口头语挂在嘴边。频繁出现的“嗯”“额”等口头语充斥在各位考官的耳中。毫不夸张的说，有些考生在三分钟时间的评述当中，能够出现将近三四十个“嗯”。
这些口头语都是一些没有实际意义的词语或字音，阻碍了语言表达，影响了内容的连贯性和表达的流畅度。
▍无效重复 无效重复指的是考生的即兴口语表达中，同样的语句进行毫无意义的多次强调或者反复说。
比如，2008年，胶济铁路列车相撞事件发生后，央视新闻频道曾经播出一则《胶济铁路事故路段恢复通车后运行正常》的现场报道：
“……那么现在 6 个小时已经过去了，据我们刚才从调度室了解到的最新情况呢，已经有 70 多趟、这个 70 多趟列车呢从这个铁路线上已经顺利地、已经顺利地经过了这个现场。那么，现在，就是说，整个铁路、铁路的这个双向通车已经恢复了这个正常的状态……” 例子中标注“ ”的地方，就是记者在进行报道时出现的无效重复。这三个重复都是毫无效力的，反而还导致了语流失畅。 无效重复，是播音考生在进行即兴评述时，经常出现的问题。
▍超时停顿 超时停顿是指考生在做即兴评述时，话语中间的停止时间过长，使得语言的流畅性受到破坏。这种停顿不同于合乎规范的语法停顿、逻辑停顿、感情停顿和生理停顿，而是考生在不应该停顿或应该短暂停顿的地方出现的长时间的停顿。
▍前后脱节 前后脱节，其实就是指说半截子话。播音考生的即兴口语前后联系中断，不相衔接，造成语流失畅。 考生在一句话说到一半的时候，一时找不到相对应的语料，也就是说不下去了，最终只能放弃之前说到一半的话，重新组织语言，确定新的表达意愿。
语流失畅是考生在进行即兴评述时普遍出现的问题，最终导致考试不利。 那么，我们应该如何尽量的避免这种问题的发生呢？
▍稳定心理状态 艺考时，如果性格比较急躁，心境不够稳定，精神过度紧张，就会急于说话，和思维抢时间，这是及其不好的语言表达习惯，不利于语言的流畅。播音艺考生要在进考场前提前稳定好心理状态，集中精力，这样才能保持思维的顺畅和语言的流畅。
▍舍弃文本意识
艺考生在考试时，往往会受到书面语境的影响下意识地想着文本，强烈的文本意识会使考生的语言被捆绑在提前准备好的文字稿子上，这是导致语流失畅的关键原因之一。所以说，考生要舍弃文本意识，注意用词用语的通俗口语化，句式也要通俗化。尽量多使用简短的句式，通俗的词语，易于考官理解，考生自身也容易把握。
比如：“书，绚丽了我18年来的花样年华”。
在“什么是语流失畅”一期中，我们提到过这句话。这句话属于书面语言，如果我们在口语表达中保持“书面语态”，就很容易造成语流失畅。当它需要使用在口语中时，就要“翻译”成口语语态，以求获得更符合情境和更自然的表达。
例如： “书对于我的成长是十分重要的”。 “书好比一杯陈年的老酒，越喝越有滋味”。 “书伴我一路走来”。 “读书令我受益匪浅”。 “书这个东西真好”。
“书影响了我的人生路程”。 “书带我走进了五彩斑斓的世界”。 “书伴我成长”。 “书照亮了我的人生路程”。
翻译成口语语态的句子，在进行口语表述时才会与表达相吻合，使得口语表达在轻松顺畅的情景下进行。
▍适当放慢语速
从以往的考试情况来看，很多考生存在语速过快的情况，语速越快，语流失畅的频率就越高。有些考生，担心自己在表达过程中一停就忘掉，所以，迫切的把自己想到的说出来，甚至是在句与句之间，语段与语段之间，都没有停顿。由于语速太快，思维跟不上表达，最终导致了语流失畅。
考生应当将语速适当放慢，娓娓道来，尤其是在语段和语段之间，要有明显的停顿，以此来争取一些思考的时间，这样才有助于更好的获得顺畅的言语表达。
最后，济南王者小编祝所有艺考生能全力以赴，金榜题名！为你们加油！
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