章法，这八点太重要了！兰亭奖得主靠它打破固有思维，摆脱创作难题

有的书友单个字已经写得不错了，临帖也有了一定的基础，然而，一接触到创作就变得束手无策了。

还有一种情况，评选书法作品时，正文书写水平还可以，一看题款，实在很草率，印章也不讲究，于是落选了。

这些问题该如何解决呢？

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曾经看过一个帖子，“为何一幅书法作品，一部分人骂声无数，一部分人总会花式夸赞”？

评论区有个令我印象最深的评论：书法是各花入各眼。

这句话确实引起了很多人的共鸣。

一千个人有一千个哈姆雷特，不同的人见到一幅好作品，夸赞也总是别具一格...

“或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻...”

或者还有这种：

“一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷。”

...

这样的描述，是比喻，也更淋漓尽致地把作品的“势”表现出来，这也是产生“各花入各眼”的第一因素。

书法中单个字的好坏很重要，但从一件著作的整体来说，欣赏作品时首先注意到的必然是作品整体的气势，字的摆放与组合——便是章法。

好章法的作品如精神佳者，欣赏时能感觉到意气相通、琴瑟和鸣，忍不住地驻足不前、心追手摹、流连忘返。

当一个人拿起毛笔的一瞬间，就无法把章法等闲视之！

相比较于楷书的静态，行草书是一种动态性书法，在谋篇布白上，有着很大的自由度。

但自由并不代表任意聚墨成形...

王羲之指出:“夫欲书，先干研墨，凝神静思，预想字形大小、偃仰、平直、振动，筋脉相连，意在笔前，然后作字。”

《书谱》也说:“心不厌精，手不忘熟…意前笔后，潇洒流落，翰逸神飞。”这不难得出创作靠手随意运，笔随手转，翰不虚动，下笔有由”。

书法圣贤再一次论证了章法对创作的重要性，它就是书法作品的“气质”、“灵魂”所在！  

虽章法往往是最后需要考虑或者学习的要素，但也是实现一幅完整作品创作的必备条件。 

但许多书友很容易忽略，有了灵动的用笔，精巧的结字，却没字与字之间的前后照映，行与行之间的左右顾盼。

兰亭奖得主梁越强分享到：章法的平庸来源于对章法规律的清晰度不够强，应用能力也弱，想章法写得好对症下药是重点，突破自然不在话下。

导师简介

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梁越强

1972年出生于广东雷州，汕头大学美术设计系毕业。
中国书法家协会会员、广东省中小学书法教材编委、东莞市书法家协会副秘书长兼创作委员会秘书长、东莞市篁溪书画馆副馆长。

 

入展获奖：

入展第二届中国书法兰亭奖（中国书法最高奖）

入展“中国精神·中国梦——第二届社会主义核心价值观书法作品创作暨全国基层巡展活动。（中国文联主办，全国107位）

入展第二届全国草书大展

入围全国第四届正书大展

入展全国第五届楹联书法展

入展第五届中国书坛新人新作展

入围全国第八届书法篆刻展

全国第九届书法篆刻展入展提名

获“语文报杯”全国教师书法大赛国家级特等奖

获“皖北煤电杯”全国书法篆刻大奖赛优秀奖　

入展纪念邓小平诞辰100周年全国大型书法展

获“冼夫人杯”全国书法篆刻大奖赛优秀奖

入展2000年“龙岗杯”国际书法大赛

获中国书法家协会培训中心第七届学员结业暨教学成果汇报展二等奖
 

获第四届全国“康有为奖”书法评展暨“中国书法·岭南论坛”奖

入展广东省首届中青年书法篆刻作品展

入展广东省首届青年书法篆刻展

入展广东省首届南雅奖书法篆刻展

入展广东省第二届南雅奖书法篆刻展

入展广东省第二届中青年书法篆刻作品展

获广东省首届扇面书法小字展优秀奖

获广东省第二届张九龄杯书法篆刻展优秀作品奖

获“大沥杯”广东省第四届中青年书法篆刻作品展优秀作品奖

特邀参加中韩第十一、十三回书法艺术交流展

幼承家学，梁越强少时跟随祖父、父亲学习书法，大学时期继而跟随中国书法家协会会员刘启林先生学习书法理论，学书。

梁越强老师作品

自1999年至2003年，他又多次赴北京参加面授学习，参加中书协培训中心书法与篆刻研修班的学习，得刘正成、张旭光、聂成文、孙伯翔、李刚田、蔡祥麟等当代名家的言传身教，更在兰亭奖、全国展获奖入展10余次。

对于国展中行草书作品的章法规律，他更是琢磨得很透彻。 

“当前国展作品中常见章法规律含传统法、多体活款法、留空法、朱迹法、制作法、综合法等等。

从书法章法的角度上看，可以说大是合，小是分；大是统一，小是变化。以大抱小，大整体中求变化，以小破大，于丰富中求得统一。”

梁越强老师作品

而对于章法变化的处理，不外乎“变”与“不变”。“不变”在当代来说，似乎是个贬义词，名声甚糟，但它并非一无是处，如在基调确立、风格塑造上，它就功不可没。

“变”似乎千态万状，难以捉摸，其实也不过“渐变”和“突变”两种而已，与人在中年状态相仿。

渐变与突变，主要依据变化程度及有无过渡加以划分。

在章法中，渐变和突变也主要通过线条之粗细、曲直；字结构的欹侧、大小、错位；字间、行间距离的疏密；用墨的变化等方面体现出来。

梁越强老师作品

01

线形之变

线条在粗细上的突然变化，即为线条粗细的突变。

用笔的忽重忽轻，线条的忽粗忽细，线条粗细的渐变与突变的综合运用，大大丰富了线条的艺术表现力。多变的线条犹如一双敏锐的“心灵捕手”， 书法家的心境变化、情感起伏。

书法艺术强调“刚柔相济”、“动静结合”，妙在“有意与无意之间”。渐变式的曲直处理与突变式的曲直处理的综合运用，无疑使二者各得其所，相得益彰，使章法的构成更经得起推敲，更耐人寻味。

02

字结构之变

欹侧能破平直、生跌宕，“以奇为正，不主故常”，是高明书家驾驭章法的要诀。

包括单字的大小、错位形成的字组间的关系，极大程度丰富了章法。

先来观看老师以行草创作，感受字组对章法布局的影响有多大：

03

字间距离的疏密

章法上的疏密是指字体在间隔距离上的聚散变化，在营造书法艺术的空间效果上，疏密是须臾不可忽视的重要因素。

过度平和易步入平淡，导致生气不足；过度刺激易坠入粗野，导致格调卑俗。“不及”和“过之”，决定了渐变式的疏密处理和突变式的疏密处理。

除了这些，还有行间距离之疏密以及墨色之变，这其中都有很多值得我们去探索的“宝库”。

这些都是梁越强多年经验对行草书章法的总结，这也是个漫长的过程，也只有玩转章法，你才能更好地创作；否则只能遵守固有思维，创作如“野马”！

正是这份总结帮助了千千万万在行草书章法上遭受困境的书友！

梁越强老师历时数月详细梳理，打造出行草书章法解析系统课程，助你的作品章法多样性，拥有无止境的创作思路，打破固有章法思维！

首节课仅需1元

课程提纲

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第一课时    章法概述、形式、递变

上课时间:2020.07.02 19:00

1、章法概述

2、书法载体形式

（1）钟鼎类

（2）志石类

（3）简牍类

（4）纸帛类

（5）其他

3、书法章法与形式递变

（1）横幅

（2）立轴

（3）生发

第二课时  章法分类与必需素养

上课时间:2020.07.09 19:00

1、章法分类

（1）程序化章法

（2）普通章法

（3）理性章法

（4）高级章法

（5）变异章法

2、高级章法需具备的书法素养

第三课时   章法大关系

上课时间:2020.07.16 19:00

1、章法大关系构成

（1）整体形式

（2）正文要求

（3）落款要求

（4）钤印讲究

2、五体章法布局特点

3、章法布局之宜忌

第四课时 章法行气关系

上课时间:2020.07.23 19:00

1、轴线关系

2、基线关系

3、字组关系

4、上下关系

5、笔势关系

6、通道

第五课时  章法节奏关系

上课时间:2020.07.30 19:00

1、变化统一

2、章法联觉

3、九字法则

4、眼的营造

5、异体同势

6、墨色变化

第六课时   创作内容与形式对章法的制约

上课时间:2020.08.06 19:00

1、如何选择创作内容

 （1）结构综合法

 （2）字形对比法

 （3）节奏变化法

2、内容决定创作风格

3、内容影响创作节奏

第七课时   当前国展作品常见章法规律解析

上课时间:2020.08.13 19:00

1、国展章法嬗变概述

2、作品规律解析

（1）楹联规律解析

（2）立轴规律解析

（3）手卷、册页规律解析

（4）其他

第八课时   章法设计技巧与演练实解

上课时间:2020.08.20 19:00

1、章法设计技巧

（1）轴线法

（2）字组法

（3）块面法

（4）其他

2、演练实解

行草类

      

课程适合谁？

对于章法往往有以下几个常见问题的书友：

1.毫无概念下笔由心任笔为体；

2.只会单一或简单的章法，创作范围狭隘；

3.对不同的内容、形式的章法处理不会处理；

4.国展作品的章法创作能力弱、经验少。

      

课程详情

（7月2日开课，首节课仅需1元）

本次课程分8个课时，7月2日19:00第一节课，在微信群内以语音 图片 小视频的方式直播授课，第一节试听课1元，后续7节正式课单独报名每节课50元，若打包报名立享8折优惠，共280元。

课程均会整理回放，供学员反复观看，回放永久保存在公众号中。

新学员前三次上课后不满意，可联系顾问退款。

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