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我国著名教育学家，叶圣陶曾说过：“教育就是要培养良好的习惯”。 很多家长总是疑惑为什么孩子的成绩总是上不去?可是您们有没有想过，或许是孩子习惯的问题。如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高;如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点…… 优秀是一种习惯。要谈成绩，先抓习惯！只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升，看看下面这些好习惯你家孩子有没有。对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。 1.自学预习的习惯 自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。  2.专心上课的习惯 上课时集中注意力，全神贯注听老师讲课，思路与老师保持一致。训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。比如家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排几件事，先做什么，后做什么，最后做什么，有意识地训练孩子的注意力，还可以教会孩子一些听讲的小窍门。 3.认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。每个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。 我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收，养成认真思考的好习惯。 4．善于提问的习惯 积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 5．切磋琢磨的习惯 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。 6．独立做作业的习惯 让孩子养成独立完成作业的好习惯，不是一朝一夕的事，需要家长循序渐进和耐心地引导。给孩子提供一个良好的学习环境，控制孩子做作业的时间，遇到难题帮孩子分析解决，平时教一些孩子认真书写的技巧，督促孩子养成检查作业和收拾书本的习惯。 7．仔细审题的习惯 俗话说“磨刀不误砍柴工”，仔细审题是正确答题的前提和保证，如果第一次没读懂就要多读几遍，紧扣题目中的关键信息，真正弄清楚题目的用意和要求，然后再想方法回答。平时练习的时候要学会反思和总结，因为练习的目的就是为了巩固、消化和提升所学知识，培养分析能力。 8．练后反思的习惯 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： 第一，怎样做出来的？想解题采用的方法； 第二，为什么这样做？想解题依据的原理； 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路； 第四，有无其他方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。 当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。  9．复习归纳的习惯 复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识、分散的记忆得到一个串联，从而使学过的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。  对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。 10．整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了再扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。  11．客观评价的习惯 能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。 12.广泛阅读的习惯 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练成一种很重要的技能：边读边思考边领会。”阅读是一种终身教育的好方法，是配合学校规范化教育的很好的方式。高质量的阅读可以使孩子受益终身。 一个人的行为习惯不是一朝一夕形成的，之所以能成长为一个优秀的人，一定有不同于别人的良好习惯。 教育，从培养孩子的好习惯开始，只有从小培养良好的习惯，才能使孩子终身受益！ 写到最后为了帮助更多的孩子提高成绩，小分老师新建了一个微信群，每天会在群中亲自解答学习、教育等困惑，每天分享高效、先进的教学理念！各位家长、孩子们如果有兴趣加入一同探讨关于小学、初中教育问题，可以私信进群！ 在此，老师还准备了一套课程，如下： 它以动画片的形式，包含了小学到初中各科精品课程，融入了思维导图和记忆法，高效帮助孩子学习记忆所学内容，提高孩子的成绩，快乐学习轻松拿高分！内容浅显易懂，画面生动有趣。  想学习的，可以点击我的头像私信领取免费体验课程，小学到初中都有哦~ |
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