古代诗歌鉴赏题型及答题思路
第一种模式分析技巧型
1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动
（2）“诗庄”、“词媚”、“曲俗”。
（）——缠绵婉转，田园诗——恬淡宁谧，山水诗——清新优美，边塞诗——悲凉慷慨，讽喻诗——沉郁激愤，咏史诗——雄浑壮阔。
（）
6、答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
第三种模式炼字、炼句、诗眼型
（一）炼字
1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
（二）诗眼答题步骤：
1、点出诗眼，解释含义
2、结合诗句分析诗歌围绕诗眼写了哪些内容（此处一定要分点作答，一联一联分析）
3、分析诗眼对主旨表达及结构的作用
（三）炼句
（一）提问方式：
1、诗句“……”历来为人称道，请分析为人们赞颂传诵的原因。2、请对颔联进行赏析。
3、某句在表情达意上的作用是什么？4、分析尾联的作用。5、“……”一句妙在何处？1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
第六种模式评价题型
1、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词
1、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
1、答题思路：
①概括特点
②结合诗句具体分析
③托物言志，表达作者感情（品性、情操）
2、事物形象刻画技巧
主要：托物言志（借物喻人）局部：比喻、拟人、对比衬托、环境烘托
第三类：景物形象鉴赏（分析意境题型）
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从景与情的角度对某首诗或词作一赏析。诗中某几句写了哪几个事物，请分析其情景交融的意境。
3、有关“意境”的表述词：
宏阔：雄浑辽阔壮阔苍莽苍凉高远深远
细腻：凄迷幽静幽美宁谧婉转缠绵朦胧
繁复：明净绚丽热烈繁华淳朴喧闹活泼
清冷：暗淡渺茫荒凉萧条寥落孤寂低沉
4、答题步骤：
①总体概括画面：全诗描绘了一幅图，如诗人为我们描绘了一幅湘江秋景图。
②描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
③营造了的意境。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
④表达了的感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
5、景物描写技巧
结合：动静、虚实、远近、高低、上下、点面、视听、声色、各种感官相结合、正侧面描写
光影、色彩的渲染、白描、各种修辞手法
6、把握景物特征和情与景的关系。
欣悦欢畅（正衬）
明、暖、动
凄凉悲苦（反衬）
景物特征
凄凉悲苦（正衬）
暗、冷、静
欣悦欢畅（反衬）
答题示例：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)
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1、修辞手法：比喻、拟人、对比、夸张、对偶、双关、借代、设问、反问、互文、用典
2、表达方式：记叙、描写、议论、抒情
直接抒情，又叫直抒胸臆
表
现手法
（1）借事抒情（即事感怀）
（2）借景抒情（以景托情，融情于景，情景交融）
（3）借典故抒情，咏史
（4）借物抒情（托物言志）
（5）借细节抒情
（6）借咏史抒情（怀古伤今或借古讽今）
3、抒情方式
间接
抒情
4、写作技巧：联想、想象、衬托、白描、比兴、烘托渲染、对比映衬、抑扬、象征、叙议结合、触景生情、远近高低结合、点面结合、动静结合、化静为动、虚实结合、化虚为实
诗中的
诗中描绘的
诗人笔下的
+物
+物的特征
诗人托物象征
诗人托物明理
诗人以物自喻
诗人借物喻人
诗人托物寓意
象征了……人物或精神
表明了……生活哲理
表达诗人……情感（追求、理想）
+寓意
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