阅卷现场老师说，高考材料作文注意了这4个问题，高分不是奢望

在高考阅卷场上，发现材料作文有几大常见的问题：一是作文立意与材料相距较远，造成这种问题的原因多半是没有读懂材料，或者不懂得材料作文的操作方法；二是只看材料，忽略材料后的提示语，或者只看提示语，忽视了材料本身，导致立意失误。其实，材料作文只要过了立意关，其他方面就好操作了，基本按照别的作文构思行文即可。

下面谈几点材料作文中最应该注意的问题：

1.辨析材料作文与话题作文的异同

在审题上话题作文强调的是所写内容与话题的“相关”性，考生所写内容只要或隐晦或明显地和话题有关就可以；材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，所写内容与材料是有直接联系的，因而，立意角度比话题作文更有限。例如高考作文真题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……

读了上述文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。

题目中材料所谈论到的童年、玛雅文化、高昌古国等无需作主立意的依据，因为它们只是话题“行走在消逝中”的引语，而在立意时，只要能表现出“消逝”与“行走”的关系即可。再如高考作文真题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

这是一则关于文化的材料作文中，材料中的关键词是“母语”，从材料中对母语的普遍受关注、母语在思想情感交流、阅读、学习等方面的作文叙述中，可见命题者的命意倾向是很明确的，一是必须写与母语直接有关的内容，二是必须从正面写母语。由此看，这则材料的作文比起话题作文中的材料来，与作文内容的关系就在密切得多。

2.整体阅读材料，从中提炼题意

由于题目所给的材料各有不同，因此，对材料的阅读是有方法的。如果是单则材料，就要从整体上把握其主旨；多则材料应注意它们共同表达的意思；如果是比喻性材料，要理解其比喻意义；如果是哲理性故事，要能提示其寓意，如果是非文字性材料，如图片材料，还要用鉴赏图片的方式去读懂图片的意义。无论如何，作文最后的立意应从材料整体意旨去思考，而不可从只言片语中得出。例如高考作文真题：

阅读下面的文字，按要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写～篇不少于800字的议论文或记叙文。

【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。

这是一个以诗句为材料的题，如果题目只有诗句，完全可以把这篇作文写成写景抒情散文，从诗句发挥开去，表达诗句中的意境。但是，材料中还有丰富的解说文字，它不但用白话解说了诗句的本来意思，更重要的是“它使我们领悟到”后面的文字，这些文字将诗句的本义引申到了人对在对事物的看法与对美的感受同距离的关系上来。因此，此文如果写成写景文章，显然不合题意了。

3.多多寻找角度，寻找最佳立意

一则材料所蕴含的意思可以是多元的，而命题人也往往用有多元意旨的材料来命题。因此，在审题时，可以尽量多找出几个角度，然后择其中最佳的来作为作文的题旨。所谓的最佳，要从两个方面来思考，一是最能体现材料的主旨，二是考生自己最易于操作。要从一则材料中寻找多个角度，需要考生调动发散思维，从不同的角度与层面去领悟材料的意思。例如：例如高考作文真题：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

故事中，放鸟的前提是大肆捕捉鸟,放鸟是让鸟回归自然,而放鸟之前的大肆捕捉却恰恰违背了这一心愿,因此形成又一悖论。题目虽故事简单,但寓意明显、丰富且深刻,从不同的侧面与角度出发，从材料中可以提炼出的多个意旨：贪心商人昧心发财；母女的好心却助长贪心；慈善组织应改进行善方式；人与自然的不和谐之处……在这么些角度中，考生不应该，也不可能都去写，否则文章就散乱了，主题就不集中了。

4.正确处理材料与作文内容的关系

材料作文与作文内容的关系较之于材料话题作文来说，要紧密些，而从阅卷场可见，很多考生对题目中的材料也是相当重视的，即不但懂得从材料中提炼作文主旨，而且在作文内容中对材料内容也有所使用。重视材料与作文内容的关系是正确的，但是，也要注意几种错误：一是如果作文内容需要，可以恰当概括引用材料，或只引用关键语句，而绝对不能原文照抄；二是作文内容不能就题目中的材料进行扩写或改写；三是题目要求不可引用材料就一定不要再引进材料作为作文的内容。例如高考作文真题：

阅读下面的文字，按要求与一篇不少于800字的文章。　

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

一考生在他的《我于咖啡中看见》的作文中写到：

我想，因了这生命的慷慨，我们必须尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。

我凝视这白瓷杯中的咖啡，又想起这位终生在爱与死之间作茧自缚的天才———维吉妮亚.伍尔芙。她的灵魂有着深刻的思想与错乱。我恍看见在春光明媚的苏格兰乡下，矢车菊香气的阳光铺满整个房屋，鹅毛笔与厚质纸张的摩擦，桌旁的咖啡轻袅地散发热气，她正写着《奥兰多》。

这位考生的聪明之处就在于，他并没有像别的考生那样，直接引用材料，而是自己了一个“凝视这白瓷杯中的咖啡”的情境，在这种情境中引出具有咖啡般的人生经历的伍尔芙，从“我们必须尊严地活下去”的观点到间接引用材料，再到人物事例，整个行文如行去流水般自然流畅。