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不要温和地走进那个行业

2020-07-03  思维灯泡

最近在微博上看到一个“热词”——八月黑夜恐惧症。

底下网友们纷纷留言,“我每天晚上都觉得今天又过去了,然后拼命熬夜玩手机”;“生怕一醒来就离开学的日子又近了一天”;“太真实了,恨不得不睡觉”。
患“八月黑夜恐惧症”的“病人”是因为不想离开家里的舒适圈。在家里可以暂时放松自己,摆脱焦虑。一旦开学,意味着又要去见一些不想见的人,做一些不想做却不得不做的事情,从而产生一种恐惧感。
或许正因为如此,我之前建议高年级大学生们早做职业探索和准备的时候竟然被怼“贩卖焦虑”……我苦口婆心回了一段文字,结果发现对方已经取关了,额,随缘吧,反正生活会教他做人的。
我遇到过很多这样的例子,直到毕业前一刻才开始准备工作,然后发现学历没优势,简历不会做,实习、项目拿不出手,既不了解职业,也不了解自己,不迷茫才怪……而后胡乱找了一份工作,虽然有各种不满意,终于想着去做点什么来改变了,才发现改变起来似乎变得相当不容易了。
甚至有些本来能力素质还不错的,就是因为毕业之后的选择,导致后期走了不少弯路。我以前有位学生,本身能力素质的确不错,毕业之初还咨询过我,当时我建议他留在成都,而不是回家里那个三线城市。我当时还可以把他介绍去成都一些还算不错的单位,但最后他还是选择回去了。
前段时间,他找工作时又来咨询我,我也了解了他的一些情况,发展并不顺利。倘若他留在成都的话,薪资至少是他现在的两三倍,而且发展空间上更是完全不一样,他自己也有些后悔当初的选择。
对于大多数人来说,如果你没有逆天的资质,羡慕死人的运气,那么,你可能终将会意识到,外部环境对你的影响可能远超过你自以为的程度。
所以,文章的标题说的,“不要温和地走进那个行业”,其实是一种比较委婉地说法。更加直白地表达是,“不要浑浑噩噩、随波逐流,也不要一味地听取家人或者他人的意见,要尽可能真切地了解所要从事的行业和职业,多做些自我探索和外部实践,更好地进行自我了解与提升”。
实际上,所谓的综合能力与素质,恰恰就能在这个过程中得以体现和提升。
比如,成年人的理性思维、独立自主的意识、信息搜集能力、人际交往与沟通能力、分析思考与演绎能力,甚至是PPT制作与文书写作能力,等等,这些都是任何行业、公司和岗位都需要的。
但是,我们的教育在这两方面都是有所不足的。
高中以前,是绝对的应试教育为主导,不得不说,我觉得这还是蛮符合中国国情的,因为真正的素质教育是昂贵的,而且很难进行标准化大规模考核,所以,必然是小部分富裕家庭才有条件进行的。但很显然它也有不足,比如学生的学习主动性、思维创新性、自主探索性等都不足,对于自我以及今后职业世界的了解都相当贫乏。
大学之后,则又走向了专业教育,其中,不少学生还愈发呈现“懒散化状态”。专业其实是一种技术的角度,而职业则是资源和运营的角度,二者还是有较大区别;至于自我的人力资源,就更是泛善可陈了。
好不容易有一门《职业规划》的课程,最终也变成了鸡肋,甚至还不如鸡肋——食之无味,弃之不可惜。
原因主要有三方面:
  1. 老师本身对于职业规划的研究和思考不足,很多也是从学校到学校,缺乏真正意义上的外部职业生涯历练;

  2. 高校考核激励导向论文,上课不是升职加薪的关键绩效指标,所以教学动力不足,在课程设计与开发以及教学活动安排等方面可能会偷懒;

  3. 课程安排不合理,比如有的时间安排在大一(大二下学期或者大三上学期是最好的,此时学生面临具体的抉择与规划问题),再比如大班教学,动辄上百人,效果肯定受影响。(限于许多客观条件,也莫法怪老师)

我个人对这块一直很感兴趣,从研究生开始就着手对这块进行研究,毕业之后也一直从事相关的咨询与培训工作,过往的成果也证明这方面我还是有一定发言权的。

所以,我开设了一个免费直,与大家一起分享——如何在这个不确定的世界找到高效迭代的方法

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