【原】孩子智商的高低，到底是受遗传影响的多，还是后天影响的多？

作为父母都对孩子充满了期待和希望，如何让孩子的潜能得到最大限度的发挥和发展，把孩子培养成对社会有用的高智商人才，是所有的父母一直都在竭尽全力做的事。

孩子的聪明才智到底是遗传基因影响更大，还是后天的环境和教育影响更大，长久以来双方都各执一词，至今没有一个科学的定论。

• 有通过父母引导教育8岁就考入中学、11岁进入哈佛大学就读的少年天才赛德兹；
• 也有在婴儿期被诊断为白痴，但通过父亲的不懈教育，14岁就发表自己的数学论文，16岁被授予法学博士学位的威特；
• 还有中国古代少时聪慧被赞“神童”，之后无人教育长大后“泯与众人”的仲永。

通过这三类“天才”的故事不难发现，可以暂时抛开基因遗传说，假设孩子生来智力在同一水平线，造就后期他们聪明才智的，是父母后天的家庭教育。

家庭教育的理念和重要性，大多数人都是认同的，但是为什么还是有那么多的孩子，没有发挥出他们潜能，而最终成为一个碌碌无为的普通人呢？这主要是教育方式的问题。

那怎样的教育才是最有效、于孩子的聪明才智有益呢？

教育开始得越早越好

从史书中可以知道，雅典是一个小小的城邦，但它所拥有的的天才却多如繁星，这才让雅典在历史长河中有了浓墨重彩的位置。

据史学研究，拥有过人智慧的希腊民族之所以优秀得益于他们社会的习俗：希腊人普遍从小接受良好的家庭教育。

教育的根本目的，是要将孩子的潜能最大限度地发挥出来，而一个人的潜能发展具是有不可逆的递减法则，也就是说，教育越早开始，孩子最终能够发挥出来的潜能才会越多。

每个孩子的潜能都有发展期，若在发展期内不能运用正确的方法将潜能开发出来，只会被永久埋没。

比如：

• 发掘孩子的语言能力，在孩子刚学会辨认事物时就可以开始；
• 外语的最佳学习时间是在10岁前。

认识到教育越早开始越好的必要性，下面就需要家长多阅读和学习教育大师们的早期教育知识，针对孩子不同潜能的发展期采取合适的教育方式去引导教育孩子。

在孩子的兴趣基础上教育

兴趣是孩子最好的老师。家长千万不要逼迫孩子学习，只有激发了孩子的求知欲，让他对所学习的内容产生浓厚的兴趣，才会让学习之路事半功倍。

有不少家长错失了发挥孩子潜能的最佳发展期，不断埋怨着孩子不够用功、成绩不理想，却还是花着高昂的补习费给孩子找老师，为孩子的营养和健康操碎了心。

这类家长不免让人同情，但这样强迫出来的学习只会让孩子压力倍增，再多的聪明才智也无可处可用，可能最后对任何事物都会失去兴趣，当然难以有所成就。

父母应该多与孩子进行沟通，调整学习目标和策略，让孩子先对学习有兴趣，或者朝着孩子感兴趣的方向进行教育和培养，收到好效果的几率才会更高。

教育孩子全面发展

家长教育孩子的目的，不应该是培养一个聪明的高智商学问家，或者是造就一个天才只为引人注目。“高分低能”、“无生活能力被劝退”、“高智商犯罪”，都不是家长愿意在自己的孩子身上看到的。

孩子的智力发育固然重要，对“天才”、“神童”的种种事迹津津乐道也无可厚非，但孩子其他方面的发展却不可被忽视，例如，做人的根本——道德教育，一切才能的基础——健康的体魄。

培养一个优秀的孩子不仅要有过人的才华，还要有优良的道德品质和价值观，才是家庭和社会共同的使命所在。

而健康的体魄是孩子做一切事的基础，霍金的物理成就的确让人难以企及，但其亲人应该还是希望他能站起来与他们相拥。

相信家长们不辞辛劳地为孩子准备丰盛的营养餐、督促他们参加体育锻炼，都是希望孩子能够健健康康的。

教育孩子是一个循序渐进的过程，需要家长全程耐心的参与，从孩子出生甚至胎儿时就要抓住潜能的发展期，在激发孩子兴趣的基础上，进行全面的教育才是有效的教育。

【暖心寄语】

希望天下为了孩子呕心沥血的父母们都能有效教育孩子，让他们成为全面发展的“天才”，进而受益终身。