总有人说，幼儿园老师门槛低、容易当，甚至“是个女的就行”。
真的是这样吗？
今天，幼师口袋就用18件小事向你证明，幼儿园老师其实很专业。
尽管幼师们每天会照顾孩子们吃饭、睡觉、 上厕所，但她们可不是带孩子的保姆。每天，幼师在生活环节里教会孩子生活的技能与卫生习惯，在其他环节里则专注于孩子各项能力的发展。因为幼师知道，教会孩子吃饭比喂饭更重要，保教结合很重要。
图片来源：深圳英皇国际幼儿园
要说幼师的工作，当然是带孩子“玩”一整天了。
当然不是瞎玩，幼师会组织各类规则游戏、建构游戏、角色游戏、运动游戏供孩子们玩耍，每个游戏的设计和实施都需要理论和实际高度结合哦。
因为幼师知道，游戏才是最适合孩子的学习方式。
图片来源：温州市机关第二幼儿园
幼儿园的教室被幼师们利用柜子、桌椅巧妙地隔断成一个个区域。美工区、建构区、表演区、阅读区......孩子们像精灵一样徜徉在区角见，选择自己最喜欢的活动。因为幼师知道，坐在一起“听课”，孩子可没那么喜欢。高结构的材料精致但玩法单一，低结构的材料没有固定的玩法，全凭孩子们创造。根据孩子们的年龄特点，老师也会调整不同材料的数量和占比，让孩子有最大的“创作空间”。
因为幼师知道，只有能变着法子玩的，孩子才不会“轻易玩厌”。通过游戏教育虽然好，但会不会让孩子太“野”了、没规矩？确实会，不过幼师有办法。
通过班级常规的培养，孩子们能知道什么时候可以自由活动、什么时候该“克制”一下。优秀的幼师，总是能把班级管理地井井有条。
因为幼师知道，常规做好了，不仅自己工作不会手忙脚乱，对孩子也很有益处。
图片来源：幼师口袋APP
发布者：----1997的HONEY
无论你问幼师，幼儿园中的哪个时间点在干什么，她们都能答出来，因为她们的计划精确到每一分钟。
每个学期末，幼师都会在研讨之后制定下学期的学期计划、月计划、周计划、日计划，包括每个活动环节做什么；而每年还会有年计划、个人还会有三年发展计划、五年发展计划等。
因为幼师知道，孩子的教育，一分钟都马虎不了。
每个幼儿园都有一位“无声的老师”——环境创设。
这些老师们加班加点，利用各种废旧物品、美工材料制作的精美环境不止是幼儿园的装饰，更能和孩子互动、促进孩子成长。
因为幼师知道，环境创设能潜移默化地影响孩子。
图片来源：上海市普陀区宜川新村幼儿园
除了环创，还有一样东西总让老师加班——自制教玩具。
经过幼师的巧手，美工材料与废旧物品被组合在一起，成为了互动性超强的益智玩具，孩子们玩得不亦乐乎！
因为幼师知道，现成的虽好，但用心还差一点点。
图片来源：幼师口袋APP
发布者：情深不寿^
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了幼儿发展的五大领域是健康、语言、社会、科学、艺术。所以，幼儿园的每一个教育活动都是整合各个领域，综合发展孩子们多项能力的。因为幼师知道，数学英语什么的，不是这个年龄的孩子该学的。这几年，幼儿园内流行起了PBL项目式学习，老师引导孩子自己将感兴趣的东西进行生发，孩子自己去研究这个东西、去了解这个东西的方方面面。
因为幼师知道，填鸭的教学早被时代抛弃，放手让孩子自己去探索才是未来的趋势。一周开多场教研会，是许多幼师的工作“标配”。
通过会议，幼师们讨论从环境细节到大型活动的点点滴滴、反思教学活动与家长工作的种种不足、决定未来幼儿园的教育方向。
因为幼师知道，教育套不了模板，须得不断“揉搓”更迭。
图片由幼师口袋原创
议题从何而来？离不开幼师们对孩子的“观察”。
可不是看看而已，幼师很重要的一部分工作（也是最难的一部分），便是通过实况详录法、轶事记录法、学习故事等多种观察记录法来记录孩子的成长过程、闪光时刻。
因为幼师知道，不断观察、发现、思考，是“个性化教育”的唯一方法。
学校里的理论学习加上多年的观察记录，让幼师成了世上最懂孩子的人之一。
看看孩子的动作，就能分辨出需要锻炼一下大肌肉还是小肌肉；看看孩子做手工，就能判断手眼协调的发展；听听孩子的话，就能推断去自我中心化到了哪一步......
因为幼师知道，懂孩子，才是自己最能傍身的技能。
记住每个孩子的过敏原、为体弱儿加餐、提醒超重儿先喝汤，都是幼师日常的工作；而融合教育推进的今天，学会和如患有自闭症的特殊儿童相处，也是幼师的必修课。
图片由幼师口袋原创
如果说到幼师工作最累的那部分，90%的老师会选家长工作，心累。
一个班30个孩子，60个家长；接送时的寒暄，下班后的微信......还好，幼师足够有耐心，也能用家园联系栏、家长会、亲子活动、班级开放日等方法有效地与家长沟通。
因为幼师知道，教育不是光靠幼儿园，协助家长做好家庭教育同样很重要。
图片来源：幼师口袋APP
发布者：苏婉👩🏻🏫
对大班的家长来说，幼小衔接似乎迫在眉睫；但对幼师来说，这只是一件“小”事。不是不在乎，而是幼儿园整个三年其实都是为上小学做准备的。通过教育活动，孩子们增加了见闻、产生了对学习的兴趣、培养了良好的个人习惯。因为幼师知道，知识的领先是一时的，习惯的领先才是一世的。看上去，幼儿园只是守好这一方土地的孩子；实际上，幼儿园早就放眼国际。
蒙氏、瑞吉欧、华德福，幼师既从国外的经典教育理论里采集精华，化为己用；高瞻、STEAM、森林教育，也不断学习最新的前沿理论，并做落地化的改进。
因为幼师知道，闭门造车是不行的，博览众长才是教育者该做的。
图片来源：日本藤幼儿园
不过，国外的再好，幼师的“圣经”还是《指南》和《纲要》。
每次设计活动时，这些文件都是幼师的“灯塔”。为了设计出最合理、最适合孩子的活动，这些文件也早就牢记心中哦。
因为幼师知道，应付虽然容易，但对不起自己的心。
