 2020年7月7日，一年一度高考拉开帷幕。每年高考作文都能成为当日热点话题。 今年，全国Ⅰ卷高考作文难度如何？如何巧妙立意？如何布局谋篇夺取高分？ 我们特邀资深语文培训名师、爱阅读高中部教研负责人晏阳老师第一时间详细解读。 徐老师说：“2020的高考题，把时代特点与生活情境相结合，将作答要求与人生体验相结合，让历史观察与社会实践相结合。高考语文考的不止是学生对这三个历史人物的选择，也是孩子对未来的人生选择呀。”  材料解析 全国Ⅰ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。  真题解读 拿到全国Ⅰ卷作文试题，这则作文以人们对齐桓公、管仲、鲍叔牙三人的评价入题，考验的是学生的思维品质与人文视野。学生需要对历史人物有基本了解的同时，又能够跳出人物的藩篱，结合自身的感受，去思考做出选择和评价。 1、又见发言稿：高考，国以选贤，教以树人，民以求进。高考作文旨在全面检测考生语文学科关键能力。语文学什么？大家从小学到高中一路走来，众说纷纭，但概括起来说，语文要学的不只是知识，更重要的是能力，是用母语来表情达意与交际沟通的能力，而演讲稿、发言稿就是考察这一类能力最有效的体裁。今年高考作文试题，即延续了新时代高考作文命题注重‘价值观’考查和‘思维能力’考查的特点，又在此基础上进一步回归写作本真——言以载道。 2、传统文化复兴：以历史人物入题，这是今年高考作文第二个鲜明特色。2020年高考国I作文命题以大材料、多选择的形式，通过对历史人物的评析全面考查了考生的逻辑思辨、传统文化、语言表达等语文学科的核心素养。在文本之外不了解材料中三位古人，不了解孔子和司马迁的作品和观点的同学是肯定要吃大亏的，传统文化在语文学习过程中的重要性可见一斑。  命题特点 随着教育改革的逐步推进，今年高考作文题一句话概括，“文以载道”四字而已。一道好的作文题，不仅能贴近学生的生活，而且还能引发学生对于社会和自身的思考的，起到以文化人的作用，让考生终生铭记。 在仔细研究了今年全国I卷作文题后，爱阅读高中教研组的老师们认为今年的作文题，看似爆了个大冷，让很多以疫情为题材准备的学生猝不及防。但实际上依然坚持了近几年高考语文命题强调社会主义核心价值观的一贯风格，又突出了多元视角的时代特色。 这道作文题的特点，是在材料选择上既注重选择厚重的古文素材，又强调与高中毕业生当下现实生活的直接联系，还关注学生内在联系。秉承了语文教育“立德树人”“育才成人”“以文化人”的学科特点，引导考生积极关注国家发展需求。  破题思路 在齐桓公、管仲、鲍叔牙中选择一位你感触最深的人写一篇发言稿。 【管仲的特点】是倾心尽力辅佐桓公成就了霸业； 【齐桓公的特点】是敢于用贤，任用了曾经刺杀过自己的管仲； 【鲍叔牙的特点】是知人善任，甘于让贤。 结合人物特点，这道题三个人物，我们可以提炼出“才能”、“气量”、“眼力”等不同的特质，选择其中一个人物特质的过程，也是考验着学生对未来对人生的思考和选择。 这道题的陷阱有二： 第一个是“读书会”这个特殊的场景：破解这道题，我们要关注材料中文本中的两个评价者：孔子、司马迁，思考他们是分别站在什么角度去理解这三个历史人物的，我们要把他们的立场和观点融合到发言中去，而不是像普通议论文一样做简单地引用或化用。 第二个是发言稿这类体裁的写作：发言稿是高一学习的内容，在国1卷中这是第一次体现，学生对小体裁写作要求的学习和日常的口语训练也是至关重要的。可以说，这道题把文化传承、思维品质、语言能力等核心素养都综合了起来，考的是学生从内到外的人文视野。 徐老师说：“2020的高考题，把时代特点与生活情境相结合，将作答要求与人生体验相结合，让历史观察与社会实践相结合。高考语文考的不止是学生对这三个历史人物的选择，也是孩子对未来的人生选择呀。” 本文作者  【晏阳老师】 北京师范大学毕业 北师大汉语言文学&教育学双学位 爱阅读高中组教研负责人 语文教培行业从业九年 历年高考真题如数家珍 |
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