【原】敏（2-128）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精进

王羲之的行书是中国书法水平的巅峰，学行书的最佳途径是学习王羲之的《圣教序》，毛笔如此，硬笔也如此。

几种常见形态比较

《圣教序》的特色

• 书法或者针对毛笔的书法，有个非常大的学习门槛，就是从楷书的规范化，到草书写意化的过渡问题，相对来说，楷书更加注重规范，讲究法度严谨，而草书讲究写意，讲究草法，从美学来讲，这种草法已经脱离了内容范畴，进入了单纯的形式美。

• 敏就是如此，大概因为是集字的关系，敏字虽然笔画接近行书，但是体现更多的是写意化的“草意”，右方反文旁的极度的夸张就是这种写意。

开心指数：

• 欣赏指数：★★★☆☆

• 易写指数：★★★☆☆

• 实用指数：★★★☆☆

行笔路线（笔顺）

行笔路线如图：

• 每的笔顺和单独书写基本相同。

行楷的结构特征

形体（整体视野）

• 左右视角——左低右高： 或者是下平结构，基本脱离了楷书的基本楷法规则。

结构（细节观察）

• 等距——竖档等距：注意中间的留白。

• 等距——横档等距：注意两个部首之间的关系。

姿态（文化特色）

• 楷行变形——每：最后的挑笔，体现出“左斜”的基本规则。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字（读帖），希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”。

每周单元练习目标

第十九周练习目标：“有玄奘法师者，法门之领袖也。幼怀贞敏，早悟三空之心；长契神情，先苞四忍之行。”

总目录：硬笔临习《圣教序》。