|
“如果说心志是对抗熵增的将军帐，那么勤奋是主力军，思维是兵器库，知行合一就是前锋营。”6月30日，在东莞理工学院2020届本科生毕业典礼上，校长马宏伟借用热力学原理，鼓励毕业学子接续奋斗、逆熵前进。  东莞理工学院马宏伟在毕业典礼上致辞（来源：东莞理工学院新闻中心） 简单的话语饱含深意，朴素的原理蕴含哲学。作为大学的“最后一课”，马宏伟以一位从事力学教学研究30多年的老师身份，引用热力学中的“熵增定律”和学生们分享了自己的人生体悟：“生命是一个热力学奇迹，人体是一个热力学系统，人生是一个热力学过程，成长是一部抵抗熵增的进行曲。熵增会陷入混沌，但我们可以通过能量和信息来抵抗。熵增带来人性中的消极，但我们还有头脑智慧和精神意志来对抗。可以说意志、毅力、坚强、奋斗、勤劳、进取等等美好的人性都是我们对抗熵增的武器。” 在这场关于科学与生命的思考中，马宏伟从自然科学与人文科学的知识体系中旁征博引，勉励毕业生要“坚定强大心志、养成勤奋习惯、修炼高阶思维、践行知行合一”，对抗熵增，活出蓬勃丰盈的人生。  马宏伟校长的讲话赢得在场师生热烈掌声（来源：东莞理工学院新闻中心） 致辞全文如下： 亲爱的同学们、尊敬的老师们、家长们、朋友们： 大家好！阔别将近半年，再见已是仲夏离别季。今天，我们举行东莞理工学院2020届本科毕业生线上毕业典礼。因为疫情的原因，没有亲朋好友的送别和欢呼，没有快门前留下的刹那欢歌笑语，也没有充满仪式感的鲜花和红毯，更无法与大学良师益友举杯欢畅、一一当面告别。你们这些遗憾和委屈，我们感同身受。也正因为这简单朴素的毕业季，让我们永远记住了这特殊的2020年，也是我们所有人生命中难以磨灭的一段独家记忆。尽管疫情带来种种不便，但同学们最终还是克服重重困难，顺利完成学业，有序离开校园，出色地走完了大学求学之路的“最后一公里”。在此，受洪波书记委托，我代表学校党委和行政，向顺利完成学业的毕业生们表示热烈的祝贺！向努力工作、辛勤奉献的全体教职员工致以崇高的敬意！向所有支持你们成长成才的父母、亲人、广大校友和社会各界人士表示衷心的感谢！ 寒来暑往岁月鎏金，历历在目仿佛昨日。四年来，大家和学校改革发展同频共振、共同成长，青春梦想和时代交相辉映，有很多不敢想的事情变成了现实，很多看不到的风景映入了眼帘。我相信，“学而知不足”会成为大家勇往直前的持续动力；我坚信，“勇于担当、善于学习、敢于超越”会成为大家接续奋斗的成长力量；我希望，“爱国奋斗，追求卓越”会成为大家一生坚守的价值信念。 2020年，于世界、于中国、于你我，注定都是不平凡的一年。新冠疫情暴发以来，社会各个方面都受到波及。疫情既是国家大考也是个人自考，它考验着国家的治理能力和治理体系，也考验着每个国人的人性和信念。毕业后同学们可能会遇到更为艰难的考验、面临更巨大的挑战、踏足更陌生的领域、参与更激烈的竞争，希望你们不要因为短暂阵痛而灰心沮丧，不要因为一时挫折而停滞不前。青春就该有青春的样子,青年就该有青年的姿态。1916年留学归来的李大钊先生在《“晨钟”之使命》中振聋发聩地讲到：使青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。请不必畏惧、请不要退缩，宁可一思进，莫可一思停。 作为大学“最后的一课”，我更愿意以一位从事30多年力学教学研究的老师身份，和同学们从热力学的角度谈一谈人生体悟。我始终相信，真理殊途同归，物理学基本概念和朴素原理中蕴含着丰富的人文精神、给予人生成长的持续动力。 同学们，时间是一条奔腾不息的河流，人生是沿着时间箭头的单向旅程。1850年德国物理学家克劳修斯写下热力学第二定律，揭示万物演化的终局。他用“熵”表示混乱的量度，揭示体系总是自发向着熵增加的方向演变。因此，热力学第二定律也叫“熵增定律”。如果没有输入能量和信息，事物总是从有序自发走向无序，陷入混乱和“热寂”。这提示我们需要消耗能量才能维持自身的存在活动，需要获知信息才能安排事务的有效运行。 生命是一个热力学奇迹，人体是一个热力学系统，人生是一个热力学过程，成长是一部抵抗熵增的进行曲。熵增会陷入混沌，但我们可以通过能量和信息来抵抗。熵增带来人性中的消极，但我们还有头脑智慧和精神意志来对抗。可以说意志、毅力、坚强、奋斗、勤劳、进取等等美好的人性都是我们对抗熵增的武器。 对抗熵增，活出蓬勃丰盈的人生，我有如下四个建议： 首先，坚定强大心志。从热力学上讲，坚定心志，就是消除体系的不确定性，引入信息流，发挥“正能量”，降低意识的混乱度。从控制论上讲，坚定心志就是确定系统的状态，剪去繁杂混乱的旁枝。从人文角度看，坚定心志，坚守理想信念能让我们在人生的道路上风雨无阻，一往无前。心志是毅力的源头，是发奋的初心，是行动的灯塔，是前进的旗帜。古人常说，志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。宜守不移之志，以成可大之功。同学们，当今社会日新月异，未来充满着无数可能和不确定性。我们要坚定初心、坚持理想，要敢于尝试、勇于探索，才能把握机遇，明辨是非，在纷繁变化中坚守自我、展现自我。 第二，养成勤奋习惯。懒惰是熵增第一来源，对抗熵增，养成勤奋习惯，抵抗懈怠和放纵，增强自律和毅力，降低思考负担和能量耗散，释放精力与意志来完成更重要的事情。同学们，要勤于运动，身体是革命的本钱，“德智体美劳”五育并举，体育奠定了物质基础。要勤于思考，才能未雨绸缪，才有自由意志，才能去伪存真。要勤于学习，信息创造价值，知识就是力量，通过学习增加经验与智慧，确立正确观念与认知，消除头脑的混乱与无序。学习是终身大事，离开学校不意味着终结学习。我希望同学们在社会中要主动学习，善于学习，终身学习。 第三，修炼高阶思维。从脑科学角度来看，对抗熵增，就要提高神经元连接的有序性和高效性。这要求我们修炼高阶思维，学会质疑、批判和创新。我在今年的“第一堂课”中也讲到，思维模式形成机制就是神经元髓鞘化和突触修剪过程。反复思考是脑神经的保健操，是思维进化的选择器。高阶思维模式的形成需要重复训练，通过“用进废退”的竞争选择，使得神经元形成最高效、最有序的连接，脑子越用越灵光。同学们，修炼高阶思维，要加强自律能力的修炼，做主动学习者；要善于用审辨思维多思考，做善于思考者；要在发现问题和解决问题的过程中提高创新能力，做敢于超越者。 第四，践行知行合一。《传习录》说，真知即是行。只有知行合一，认知才是真知，行动才有效率，思维的力量才能付诸现实。唯有行动给认知以反馈，我们才知道如何正确地解决问题，才能养成良好的习惯，才能选择正确的路线，努力和勤奋才有实际意义。如果说心志是对抗熵增的将军帐，那么勤奋是主力军，思维是兵器库，知行合一就是前锋营。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。知之非艰，行之惟艰。同学们，践行知行合一，心要积极，身要勤勉，知要真懂，行要立行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。衷心希望大家以知行合一之精神，努力工作回馈家庭亲人、服务国家民族，致力伟大复兴。 孩子们，你们方才返校，却马上就要告别。人生不相见，动若参与商。我在公众号后台看到，许多同学都对无法亲身参加毕业典礼感到十分惋惜，不能一一为你们拨穗践行，我也感到深深的遗憾，在这里代表学校向2020届毕业生郑重承诺：今后五年内的毕业典礼都会为你们虚位以待，让你们能在方便时再回母校参加属于自己的毕业典礼。 同学们，你们此一去扬帆远航，此一去志在四海，此一去乘风破浪。 最后，我也把今年走红网络的歌曲《少年》送给你们： 追逐生命里光临身边的每道光 让世界因为你的存在变的闪亮 其实你我他并没有什么不同 只要你愿为希望画出一道想象 成长的路上必然经历很多风雨 相信自己终有属于你的盛举 别因为磨难 停住你的脚步 坚持住 就会拥有属于你的蓝图 亲爱的同学们，愿幸福与你们相拥，快乐与你们相伴，幸运与你们相随。期待下次再见！谢谢大家！ （作者单位：东莞理工学院） |
|
|
